1、一、填空題1、全面實施素質教育要突出抓好四個方面的問題和關鍵環(huán)節(jié)：一是積極積推進課程改革；二是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是建設高素質的教師隊伍。2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。3、新課程整體設計九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主， 初中階段設置分科與綜合相結合的課程。4、要改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端，就必 須加強課程內容與學生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。5、新課程要求，要對教學實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械 訓練的現(xiàn)狀加以改變。6、教師在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑

2、、調查、探究。7、新課程要求，評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生 多方面的潛能，幫助學生認識自我，建立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者 角色轉變?yōu)榇龠M者。10、促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方 式變革的有效途徑是促進信息技術與學科課程的整合。11、教育具有生產性和永恒性，在階級社會中，教育具有階級 性。12、生產力的發(fā)展水平影響著 教育目的 教學內容 的確定，教學內容的選 擇，教學方法 教學手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的 指向和 集中，它是學生掌握知識 的必要條件。

3、14、教學過程是教師和學生共同活動的過程，是認識過程的一種特殊形 式。15、教學原則是教學實踐經(jīng)驗的 概括和總結，體現(xiàn)了教育目的和教學過程 的客觀規(guī)律對教學工作的基本要求。16、綜合實踐活動課程具有整體性 、實踐性、 開放性、生成性、自主性 五個特。17、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。18、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質 和心理素質。19、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標 準。20、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。21、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確22、所謂教師德性，是指教師

4、在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內在精神品質。23、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通 用的普通話。24、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。25、教育法規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育 經(jīng)費為輔的體制。26、義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、 少年接受義務教育的權利。27、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級 以上人民政府的教育行政部門。28、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每 月檢查一次。29、參加教師資格考試有作弊行為的，具考試成績作廢，3年內不

5、得再次參加教師資格考試。30、中學、小學校園周圍 200米范圍內不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。31、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。32、我國實行的是（九年義務 ）教育制度。新修訂的中華人民共和國義 務教育法共有（八）章（六十三）條。1 .課程改革的的基本理念是：（C ） A. B.C.D. 以學生發(fā)展為本培養(yǎng)環(huán)境意識以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點 減輕學生學習負擔2。指出哪一組是符合體驗性目標陳述方式的：（C ）A.說出、表演、展示B.設計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦3。課程變革可以在課程內涵的豐富、課程理念的演進和（ D ）等三個層 面上展開。

6、A.教材的更新B.教師的發(fā)展C.學生的選擇D.課程制度的變遷4 .新課程提倡的三維教學目標是指（D ）A.知識、技能和方法B. 情感、態(tài)度和價值觀C.知識、技能和情感D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀5 .首倡“教師作為研究者”的學者是（A ）A.斯騰豪斯 B.斯騰伯格C.杜威D.赫爾巴特6 .多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為（ A ）A.加德納B.推孟C.韋克斯勒 D.加涅7 .以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向一一示范一一參與性練習自主性練習一一遷移的教學模式為（B）A.講解一一接受式B.示范一一模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.以境一一陶冶式8 .在“對話？互動”式

7、的教學過程中，教師和學生的關系是（C ）A.教師是主體，學生是客體B.學生是主體，教師是客體C.都是主體D.都是客體9 .探究學習實施的過程是（B ）A.計劃階段一一問題階段一一研究階段一一解釋階段一一反思階段B.問題階段一一計劃階段一一研究階段一一解釋階段一一反思階段C.問題階段一一計劃階段一一研究階段一一反思階段一一解釋階段D.計劃階段一一問題階段一一解釋階段一一研究階段一一反思階段10 .展示學校的辦學宗旨和特色的課程是（B ）A.地方課程B.校本課程 C.國家課程 D.學科課程11 .教學過程的中心環(huán)節(jié)是（B）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試12 . 20世紀90年代初，美國著名的

8、卡內基金會提交了一份名為準備學 習：國家的指令的報告有七個方面的內容，其中排在第二位的是（ A）A.學校需要家庭的支持B.學校需要社會的支持C.學校需要專家的支持D.學校需要政府的支持13 .教育的中心和靈魂在（B ）A.學生B.學校C.教師D.校長14 .我國古代私學最早興盛于（B ）A.商周B.春秋戰(zhàn)國C.秦漢D.隋唐15 .關于師生關系的理論中，兒童中心論 的代表人物是C ）A.赫爾巴特B.裴斯塔洛齊C.杜威D.夸美紐斯16 .人的身心發(fā)展是指（A ）A.身體和心理的發(fā)展B.個性的品德的形成C.體重和身高的增加D.技能和技巧的提高17 .下列屬于原始社會教育特征的是（C ）A.系統(tǒng)性B.

9、制度性C.無階級性D.等級性18 .我國現(xiàn)代學校產生于（C ） 世紀末世紀末世紀末世紀末19 .在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是A ）A.生物起源說B.神話起源說C.心理起源說D.勞動起源說20 .智育的根本任務是（A ）A.發(fā)展學生的智力B.培養(yǎng)學生的自主性C.提高學生的生活情趣D.形成學生的品行21 .與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有（D ）A.隨意性B.娛樂性C.自覺性D.系統(tǒng)性22 .人的世界觀基本形成于（D ）A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期18 .教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起（C ）A.強制作用B.輔助作用C.主導作用D.中介作用

10、19 .法國著名教育家盧梭的教育著作是（C ）A.教育漫話B.大教學論C.愛彌爾D.普通教育學20 .英國近代學校教育制度是一種典型的（A ）A.雙軌制B.單軌制C.分支制D.中間型學制21、”學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的 同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了一一。（B）A、學校管理條例B、教師法22、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他 教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德 教育的一一。（A）A、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則22 .一個人學習方式的重要組成部分，是他的（ BD ）A學習動機B學習

11、策略C學習習慣D學習傾向性E學習途徑23 .在檔案袋評價中，理想型檔案袋的構成部分主要有（ BCE ）A作品意義的說明B作品產生過程的說明C系列作品D作品效果的說明E學生的反省15、下列選項中不屬于信息技術與課程整合基本內涵的是（ D ）A.在以多媒體和網(wǎng)絡為基礎的信息化環(huán)境中實施課程B.對課程教學內容進行信息化處理后成為學習者的學習資源C.利用信工工具讓學生進行知識重構D.培養(yǎng)學生具有終身學習的態(tài)度和能力16、下列選項中不屬于基礎性課程的是（ D ）A.語文B.數(shù)學C.政治D.體操17、校本課程開發(fā)的關鍵是（A ）A.內容B.手段C.方法D.程序18、1966年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織

12、首次以官方文件形式對教師 專業(yè)化作出了明確說明的文件是（A ）A.關于教師地位的建議 B.教師培訓面和諧發(fā)展。A.智力、紀律B .體質、美育C.體質、智力20、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年 人或者（）未成年人。A,學習成績差的B.有殘疾的C.生活能力差的21、某小學組織學生到公園春游，公園（）按成年人標準對學生收取門票。 A,可以B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則22、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，（）應當在其職責范圍內做好未成年人保 護工作。A.中央和地方各級國家機關 B.中央國家機關C.地方各級國家機關23、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育

13、、 體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和（）。A.職業(yè)教育B.青春期教育C.特長教育24、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成 年人的（）。A .監(jiān)護職責和扶養(yǎng)義務B.監(jiān)護職責和照管職責 C .撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義 務25、對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（）機構收容教育。A.居委會B.工讀學校C.兒童福利機構26、公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照 顧未成年人的（），并可以根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。A.年齡因素B .智力因素C.身心特點27、離焙雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應當根據(jù)（）的原則和雙方具體情

14、況判決。A.保障子女權益B.有利于女方C.尊重未成年子女的意愿28、對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得 開拆。A.其班主任老師代B.其父母或者其監(jiān)護人C.未成年人自己29、中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中廣而告之，王 某的做法侵犯了李某的（）。A.隱私權B.人格尊嚴C.人身安全30、工讀學校的教職員對按照國家 有關規(guī)定被送入工讀學校接受義務教育的未成年人，應當（）。A.比一般學生更為嚴格管教、約束其行為 B.關心、愛護、尊重、不得歧視、厭棄 C.不 必管教、約束，任其發(fā)展 二、多選題31、把未成年人培養(yǎng)成為 四有社會主義事業(yè)接班人，其中 四有的具體 內

15、容是（）。有理想B .有文化C.有紀律D.有道德32、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡 五愛公彳惠，五愛的具體內容是（）（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義 A. （1） （2） B. （3） （4） C. （6） （1）D. （5） （4）33、對出版專門以未成年人為對象的（）等出版物，國家給予扶持。11A.圖書B .報刊C.電影D.音像制品34、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集 中活動的室內，人們可以做的是（）。A.聊天B .吸煙C .停留D.酗酒35、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期

16、 滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A.考試B,復學C.升學D.就業(yè)36、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。A.集會B.文化娛樂C.社會實踐D.游行37、按照國家有關規(guī)定送工 讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（）。A .思想教育B.文化教育C.勞動技術教育D .職業(yè)教育38、各級人民政府應當創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。A.完善B.建立C.改善D.促進39、任何組織和個人依照國家有關規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的 未成年人的，不得安排其從事（）的勞動或者危險作業(yè)。A.過重B .有

17、毒C.有害D. 過多40、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）也不公開審理。A. 一律B. 一般C.通常D.應該三、判斷41、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè) 組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。（）42、父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合 法權益的，可以依法承擔責任。（）43、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房 屋和設備。（）44、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）45、對有特殊天賦或者有突出成就

18、的未成年人，國家、社會、家庭和學校 應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（）46、國家依法保護未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽權不受侵犯。（）47、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為 主、教育為輔的原則。（）48、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯 罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（）49、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的, 應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（）50、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究 行政責任。（刑事責任）本卷答案1241-45.VxVW 46-50. X X Wx5

19、1 .博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院52 .新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝中華人民共和國教育法 一、填空題1、中華人民共和國教育法 于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自 9月1日起 施行。2、國家在受教育者中進行愛國主義，集體主義，社會主義、的教育，進行 理想，道德，紀律，法治，國防，民族團結的教育。3、教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與宗教相分離。4漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。應當推廣使用 全國通用的普通話 和規(guī)范字。5、中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。6、學校及其他教育機

20、構應當按照國家有關規(guī)定，通過以教師為主體的教職 工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。7、學校、教師可以對學生家長提供家庭教育輔導。8、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保 證國家舉辦的學校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。9、各級人民政府的教育經(jīng)費支出，按照事權和財權相統(tǒng)一的原則，在財政 預算中單獨列項。10、稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng) 籌管理，主要用于實施義務教育 。11、教育對外交流與合作堅持 獨立自主， 平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權，安全和 社會公共利益。12、學校及其他教育機構違反國

21、家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教 育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員， 依法給予行政處分。 二、判斷題（正確的劃V,錯誤的劃X）1、在中華人民共和國境內的民辦學校，不適用中華人民共和國教育法。（X）2、公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有 平等的教育機會。（V） 3、高等教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政 府管理。（V）4、國家實行九年制義務教育，有條件的地方實行十二年制義務教育。（X） 5、國家教育考試由省、直轄市、自治區(qū)教育行政部門確定種 類。（X）6、按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的 教育。（

22、V）7、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構，民辦教育除外。（X）8、學校及其他教育機構中的所有資產屬于國家所有。（X） 9、受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利。（V）1310、學校應當為未成年人接受教育創(chuàng)造條件，有違法犯罪行為的未成年人 除外。（X） 11、受教育者對學校給予的處分不服，有權向有關部門提出申訴。（V） 12、受教育者有遵守法律、法規(guī)的義務。（V）13、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，應當為其未成年子女或者其他被監(jiān) 護人受教育提供必要條件。（V）14、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（V）15、國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評

23、估制度。（V） 三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）1、教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)（ R優(yōu)先發(fā) 展）。2、國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地（ A、發(fā)展教 育事業(yè)）。3、設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（ A、有組織機構和 章程B、有合格的教師C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等 D、有 必要的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源）。4、學校及其他教育機構的校長或主要 行政負責人的任職條件是（A、具有中華人民共和國國籍 B、在中國境內定居C、 具有國家規(guī)定的任職條件）。5、應當為學校組織的學生實習、社會實踐提供幫助和便利的有（A、國家機關B、軍

24、隊C、企業(yè)事業(yè)單位D其他社會組織）。 四、簡要回答下列各題1、制定中華人民共和國教育法目的是什么？ 2、學校及其他教育機 構應當履行哪些義務？ 一、填空題。1、新修訂的中華人民共和國義務教育法實行時間為（2006年6月29 日）。2、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)（縣級人民政 府教育行政部門）批準。3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規(guī)定是（不收學費、雜費）。4、發(fā)生違反中華人民共和國義務教育法的重大事件，妨礙義務教育實 施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部 門負責人應當（引咎辭職）。5、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當

25、送其入學接 受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（7）周歲。6、縣級人民政府根據(jù)需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。7、（普通學校）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適 齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。8、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的 （嚴重不良行為）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當 進行義務教育，所需經(jīng)費由（人民政府）予以保障。10、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、 學校的合法權益，為學校提供（

26、安全保障）。11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。1412、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異），因 材施教，促進學生的充分發(fā)展。13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。14、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生 活條件；完善農村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當 地（公務員）的平均工資水平。15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置 本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（薄弱學 校）的建設。

27、16、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動， 保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（啟發(fā)式）教育 等教育教學方法，提高教育教學質量。17、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展 課外活動提供便利。18、國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由（國務院教育行政部 門）規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。19、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應 當（高于）財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教 育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增

28、長。20、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（高于）普通學校學 生人均公用經(jīng)費標準。21、（特殊教育教師）享有特殊崗位補助津貼。在（民 族地區(qū)）和（邊遠貧困）地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。22、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生， 教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培 養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力）和（實踐能力），促進學生全面發(fā)展。23、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與 學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德 教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣

29、。24、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部 門制定，并根據(jù)（經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況）適時調整。制定、調整學生人均公用 經(jīng)費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。25、各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供（教科書） 并補助（生活費）26、新修訂的中華人民共和國義務教育法共有（8）章 （63）條。27、縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的（審計監(jiān)督）和（統(tǒng)計公 告）制度。28、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學 校之間辦學條件的差距，不得將學校分為（重點）學校和（非重點）學校。學 校不得分設（重點班）班和（非重點）班。29、學校不得

30、違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。30、國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、 （中級）職務和（高級）職務。15三億文庫包含各類專業(yè)文獻、中學教育、文學作品欣賞、幼兒教育、小學 教育、各類資格考試、高等教育、應用寫作文書、外語學習資料、行業(yè)資料、 專業(yè)論文、182017中小學教師職稱晉升通用知識全套試題完整版等內容。三、判斷題（正確的打，錯誤的打“X”）；1、義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人；2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工 作；3、現(xiàn)有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，不；6、義務教育經(jīng)費嚴 格

31、按照預算規(guī)定用于義務教育；任；8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān) 護人無正當；9、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經(jīng)因故意；10、適齡兒童、少年三、判斷題（正確的打，錯誤的打“X”）。1、義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施， 縣級人民政府具體負責義務教育的實施。（X）2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。（X）3、現(xiàn)有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，不享有義務教育規(guī)定的權 力和義務。（X） 4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送 其入學接受并完成義務教育。（，）5、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民

32、政府教育行政部門給予通報批評；有違法 所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予 處分。（X）6、義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵 占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（，）7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)?實際規(guī)定。（X）8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照義務教 育法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采 取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X）9、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治 權利的人擔任工作

33、人員。（X）10、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其 他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府批準。（，） 三、簡答題。1中華人民共和國義務教育法是什么時間修訂的？答：2006年6月29日修定。2十六大提出的新教育方針是什么？答：新教育方針：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與 生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班 人。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考試題及答案一、單選題：（每題2分，計40分）1、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（ A ） A、為人師 表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結協(xié)作2、隨著時代的進步，新型的

34、、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成， 但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（ C ）A、放棄對家長配合自己工作的期望 B、督促家長，讓家長成為自己的“助 教” C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長3、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起 來，他就是一個完美的教師”。這16意味著教師要（A ）A、關心學生、了解學生B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁 D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來4、孔夫子所說的的 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，從教師的角度來

35、說可以理解為（D）A、走路身體一定要端正B、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C、對學生下命令一定要正確 D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生 產生巨大的影響5、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于有償家教 現(xiàn)象,這實際上違背了（ D ） A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C、 嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德6、師德的靈魂是（A ）A、關愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平7、在教育教學 的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（ B ） A、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化 C、在學生之間進行橫向的比較與 學習D不同的學生犯了

36、同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。8、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（ B ）的現(xiàn)實需要。 A依法治國B、以德治國C、以人為本D、均衡發(fā)展9、師德修養(yǎng)的時代性特 點需要教師（C ）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。10、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天 在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信 曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn) 收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，

37、要交學校德 育處。校長指出，王老師未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。批評 的話語侵犯學生的人格權。收繳手機侵犯學生的財產權。作為老師不能以 違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（ D ）A、B、C、D、11、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯 誤的是（D） A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育 行政主管部門中述。B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，具修課、 成績考核按照在校生對待。 C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機 關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內

38、離開學校。12、師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵― ） A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳13、教 師最可寶貴的品質是（A） oA、愛心B、耐性C、細心D、寬容1714、孔子說： 學而不厭，誨人不倦，要求教育者（D ） A、對學習不討厭, 與人交談不厭倦。B、喜歡學習，喜歡交談。C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。D不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。15、有人說同行是冤家、教會了徒弟，餓死了師傅、文人相輕，這 些錯誤觀念與（B）相違背A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律已，以誠待人 D學習先進，共同提高16、教師只有不斷提高教師的師

39、德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā) 展提供（B）,促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A、示范B、基礎C、依據(jù)D、保證17、當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（B ） A、誨人不倦B、反躬自省C、教學相長D、為人師表18、師德修養(yǎng) 的歷史繼承性特點首先需要教師（B）A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德.B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德.C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.D繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張。19、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（ C ）和主干地位。A、重

40、要B、首要 C、核心D、主導20、馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講 的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C）A、東西方文化的差異B、道德修養(yǎng)的階級屬性C、道德修養(yǎng)不能脫離社會 實踐D、道德修養(yǎng)的公益屬性 二、多選題：（每題2分，計30分）1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（BCD ）A、確立可行目標，堅持不懈努力 B、堅持知與行的統(tǒng)一 C、堅持動機和效果的統(tǒng)一 D、堅持繼承和創(chuàng)新相結合2、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（ACDE ） A、虛心向他人學習，自覺與他人交流 B、堅持自律和他律相結合C、加強理論學習，注意內省、慎獨 D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗 E、確立可行目標，

41、堅持不懈努力3、教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫 （ABCD ） A、要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。 B、要在“隱” 和“微”處著手，狠下功夫。18C、要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。4、教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？ （ ABCD ） A、利用家長B、排斥家長C、教師一言談D、 向家長推卸責任5、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前 抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點 才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（

42、ABD ）A、健康權B、休息權C、娛樂權D、不合理勞動權6、教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（ ACD ） A、謙虛 和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁7、優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在 哪些方面？ （ ABCD ） A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力 C、對工作的事業(yè)心與上進心 D、沒有求知的欲望與興趣 E、良好的性格特征8、教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？ （ ABCDE ） A、不用高高在上的眼 光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的

43、含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。9、教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或 者解聘。（BCD ）A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B、故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經(jīng)教育不改的。D品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手 機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是 他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（BCD ）A、沒有認真履行教師的權利B、沒有認真履行教師的義務 C、沒有認真履 行教師的職責D、沒有落實教育教學任務

44、11、人文關懷 是教育的魅力追求， 它強調的是（ACD ） A、對人的尊重、理解、關心和愛護 B、只表揚不批評C、 發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D、發(fā)揮人的主體性12、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座 位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排 在特殊座位聽課。這一做法（AD）A、是變相體罰學生的錯誤方法19B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D、侵犯了學生的人格權13、加強中小學教師職業(yè)道德建設是（ABCD ）A、全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B、個人發(fā)展的需要C、加強社

45、會主義精神文明建設的需要 D、促進學生健康成長的需要14、伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些 新的內容？ （ AQ A、具有鮮明時代特色的思想 B、具有鮮明時代特色的流行 文化C、具有鮮明時代特色的觀念 D、具有鮮明時代特色的道德意識等 15、教 師和家長尊重合作的基本要求是（ABCDA、加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識B、設身處地，置換角色 C、尊重理解，一視同仁D真誠交流，溝通情感三、填空題：（每空1分，計20分）1、規(guī)范是新形勢下經(jīng)濟、社會 和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質）和（職業(yè)行為）的基本要求。2、規(guī)范第二條 愛崗敬業(yè) 中，教師要做到的三個認真是（ 認真上課備 課

46、）、（認真輔導）、（認真批改作業(yè)）。3、規(guī)范第三條關愛學生中特意提到教師要保護（學生安全）、關心（學 生健康）、維護（學生權益）。4、規(guī)范第四條 教書育人 中對評價學生作了明確要求：不以（分數(shù)作為評 價學生的唯一標準）。5、規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是： （衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。6、新規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，（愛）與（ 責任）是貫穿其中的核心和 靈魂。7、慎獨指的是在別人看不見、聽不到的時候，在（閑居獨處）的情況下， 更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的（言論行為）符合道德要求。8、中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是（熱情主

47、動）；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節(jié)；八是（不斷更新）。四、判斷題（每題1,計10分）（正確填A;錯誤填B） 1、更新知識結 構，主要是年輕教師的事。 B2、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、 成才。A3、有教無類 是一次重大的革新，由此形成了 教育公正、尊師重教 等 一系列師德品質。A20、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好；5、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任；6、教師健康的心理是學生心理健康的保證， 是教師完；7、師德內涵不會隨時代的變化而變化；8、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對 教師職業(yè)行

48、為的約束作用；9、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系； 教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵；三、簡答題；1、教材的編寫有哪些4、教師具有社會主義法治觀念和法律常識，才能更好地指導學生學會做人、 學會學習、學會交往、學會生存。 A5、班主任在對未成年人的法制教育中負有直接責任。B6、教師健康的心理是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條 件。A7、師德內涵不會隨時代的變化而變化。B8、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會對教師職業(yè)行為的約束作用。A9、師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系。A教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的 愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自

49、覺性。A三、簡答題1、教材的編寫有哪些建議？ （ 6分）教材編寫應體現(xiàn)科學性；教材編寫應體現(xiàn)整體性；教材內容的呈現(xiàn)應體現(xiàn)過 程性呈現(xiàn)內容的素材應貼近學生現(xiàn)實；教材內容設計要有一定的彈性；教材編寫 要體現(xiàn)可讀性2、信息技術資源的開發(fā)與利用需要關注哪三個方面？ （3分）將信息技術作為教師從事數(shù)學教學實踐與研究的輔助性工具。將信息技術作為學生從事數(shù)學學習活動的輔助性工具。 將計算器等技術作為評價學生數(shù)學學習的輔助性 工具。3、數(shù)學教學設計的主要思路是什么？ （ 10分）充分突出學生的主體地位；設法創(chuàng)設生動有趣的問題情境；設法提供主動參 與的空間；大力提倡合作學習；把社會作為學習數(shù)學的大課堂；教學要提

50、倡解決問 題策略的多樣化；創(chuàng)造性地使用教材；積極重視學生的社會實踐活動；著力關注學 生的學習過程，體驗數(shù)學對學生進行恰當?shù)臄?shù)學學習評價 .4、對學生進行恰當?shù)臄?shù)學學習評價包括哪些？ （5分）對學生學習過程的評價；對學生數(shù)學思維過程的評價；對學生解決問題能力 的評價對學生掌握基礎知識和基本技能狀況的評價；對學生情感態(tài)度的評價5、 數(shù)學課程中常見的教學模式有哪些？ （ 5分）“自主探究”教學模式；“實踐操作”教學模式；“討論交流”教學模式“自學輔導”教學模式；“五環(huán)漸進自主學習”教學模式.四、論述題（16分） 如何理解教師應成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者，為學生的 發(fā)展提供良好的環(huán)境和條

51、件。21教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，教師應當準確把握教學 內容的數(shù)學實質和學生的實際情況，確定合理的教學目標，設計一個好的教學 方案；第二，在教學活動中，教師要選擇適當?shù)慕虒W方式，因勢利導、適時調 控，努力營造師生互動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成有效的學習活 動。教師的“引導”作用主要體現(xiàn)在：通過恰當?shù)膯栴}，或者準確、清晰、富 有啟發(fā)性的講授，引導學生積極思考、求知求真，激發(fā)學生的好奇心；通過恰 當?shù)臍w納和示范，使學生理解知識、掌握技能、積累經(jīng)驗、感悟思想；能關注 學生的差異，用不同層次的問題或教學手段，引導每一個學生都能積極參與學 習活動，提高教學活動的針對性和有效性

52、。教師與學生的“合作”主要體現(xiàn)在：教師以平等、尊重的態(tài)度鼓勵學生積 極參與教學活動，啟發(fā)學生共同探索，與學生一起感受成功和挫折、分享發(fā)現(xiàn) 和成果。中小學教師水平能力測試復習資料一、填空題1、全面實施素質教育要突出抓好四個方面的問題和關鍵環(huán)節(jié)：一是積極積 推進課程改革；二是改進和加強德育；三是要改革評價制度；四是建設高素質的教師隊伍。2、新課程的三維目標是：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度 與價值觀。3、新課程整體設計九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主， 初中階段設置分科與綜合相結合的課程。4、要改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的弊端，就必 須加強課程內容與學生生活、

53、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。5、新課程要求，要對教學實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械 訓練 的現(xiàn)狀加以改變。6、教師在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究。 7、新課程要求，評價不僅要關注學生 的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生 多方面的潛能，幫助學生認識自我，建 立自信。8、新課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。9、新課程教師角色最突出的要求是由 傳授者 角色轉變?yōu)榇龠M者。10、促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式、師生互動方 式變革的有效途徑是促進信息技術與學科課程的整合。11、教育具有生產性和永恒性，在階級社會中，教育具有階級

54、 性。12、生產力的發(fā)展水平影響著 教育目的 教學內容 的確定，教學內容的選 擇，教學方法 教學手段的改革。13、注意是心理活動對于一定事物的 指向和 集中，它是學生掌握知識 的 必要條件。14、教學過程是 教師 和 學生共同活動的過程，是認識過程的 一種特殊形式。15、教學原則是教學實踐經(jīng)驗的 概括和總結，體現(xiàn)了教育目的和教學過程 的客觀規(guī)律對教學工作的基本要求。16、綜合實踐活動課程具有整體性 、實踐性、 開放性、生成性、自主性 五個特。17、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。18、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質 和心理素質。19、中22請認定

55、教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。20、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。21、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、 準確。22、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲 得性的內在精神品質。23、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應 當推廣使用全國通用的普通話。24、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。25、教育法規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠 道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。26、義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。27、實施教育行政處罰的機關，除法律

56、、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。28、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每 月檢查一次。29、參加教師資格考試有作弊行為的，具考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。30、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。31、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨 意開除學生。32、我國實行的是（九年義務 ）教育制度。新修訂的中華人民共和國義 務教育法共有（八）草（六十三）條。33、（ 2006）年（6）月（29） 日第（十）屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的 中華人民共和國義務教育法。33、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生， 教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培 養(yǎng)學生（獨立思考能力）、（創(chuàng)新能力）和（實2踐能力），促進學生全面發(fā)展。34、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展 與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道 德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。35、學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部 門制定，并根據(jù)（經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況）適時調整。制定、調整學