1、2021-2021九年級英語下學期教學計劃 2021-2021 九年級英語下學期教學計劃 一、指導思想： 面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 二、教材分析 1.新教材充分體現(xiàn)了新課標

2、的"以人為本'教學理念。達到"以人為本'全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。 2、倡導"任務型'教學，強調(diào)課堂上師生互動。 本教材共 15 單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為 1-10單元，第二學期為 11-15 單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習

3、慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學 生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。 三、學情分析 我所接手的九年級 153 班一共有 28 名，154 班一共有 30 名，從上學期成績來看尖子生幾乎沒，有學困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差，他們的學習情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為。也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后不完成作業(yè)。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不

4、明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今.環(huán)境影響，厭學情緒嚴重?？加⒄Z成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成績，特制定以下計劃： 四、教學目標 1、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。 2、鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。 3、培養(yǎng)學生良好的和學習習慣。 4、做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關(guān)心學困生。 5、認真學習英語新課程標準，教學從學生的學習興趣、生活 經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語

5、言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。 6、通過復習讓學生對于從前所學的內(nèi)容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學知識進行內(nèi)化，成為自己的知識;注重英語解題能力的培養(yǎng);采取必要措施，縮小差距。 五、具體工作措施 1、加強學習，認真學習新課程標準，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究 2021 年的考試說明。 2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。 3、實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。 4、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 六、教學資源分析 七年

6、級到九年級共五本書，七年級上冊(12 單元)、七年級下冊(12 單元)、八年級上冊(12 單元)、八年級下冊(10 單元)、九年級(14單元)共計 60 單元的內(nèi)容;需要掌握語法有名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等 18 項;需要掌握交際運用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日常活動、學校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學習、自然、世界 與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與.、故事與詩歌等 24 個話題項目。 七、 本學期的教學重、難點： 詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重

7、點單詞和短語，復習初中前五冊中的所有單詞。 語法：掌握六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡單句，并列句，復合句(賓語從句、狀語從句及定語從句)。 ：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學生的水平，再分層次文章。在過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。 寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。 八、教學方法

8、1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。 2、根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標， 并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。 3、每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。 4、教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)

9、式和討論式的學習方式。 5、重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與教學相結(jié)合，在寫作中學，中學寫作。 6、利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。 重點培養(yǎng)的優(yōu)等生： 九、復習進度與復習內(nèi)容 第一輪復習階段(2021 年 3 月初-4 月初) 內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。 復習方法：教師輔導-學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關(guān)注重點詞匯，詞組。 第二輪復習階段(2021 年 4 月初-5 月初) 內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。 復習方法：教師系統(tǒng)講解-專項訓練。 第三輪復習階段(2021 年 5 月初-6 月初) 內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。 復習方法：在第一、二輪復習訓練的基