1、第八課 小小音樂家教學(xué)內(nèi)容 一、表演法國號(hào) 二、聆聽號(hào)手與鼓手 三、表演布娃娃彈琴 四、聆聽會(huì)跳舞的洋娃娃、星光圓舞曲教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國號(hào)，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。過程與方法：能結(jié)合自己生活中的經(jīng)難探索感知音的長短。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過聆聽星光圓舞曲、會(huì)跳舞的洋娃娃、號(hào)手與鼓手， 感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色，節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重（難）點(diǎn)： 1.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受. 2.隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生

2、節(jié)拍感的培養(yǎng) 教學(xué)方法：聽唱、聆聽、講解、示范。學(xué)習(xí)方法：學(xué)唱、欣賞、表演。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體。教學(xué)安排：四課時(shí)第一課時(shí)表演法國號(hào) 課時(shí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：用干凈而富有彈性的聲音來演唱法國號(hào) 過程與方法：聆聽樂曲，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過聆聽星光圓舞曲、會(huì)跳舞的洋娃娃、號(hào)手與鼓手， 感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色，節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重（難）點(diǎn)： 1.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受. 2.隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)

3、 教學(xué)方法：聽唱、聆聽、講解、示范。學(xué)習(xí)方法：學(xué)唱、欣賞、表演。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)。 二、復(fù)習(xí)歌曲小蜻蜒 三、表演法國號(hào) 、聽彈奏樂曲，學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍，注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感。 、 師范唱，讓學(xué)生體會(huì)樂曲的情緒。 、 用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，先用“LU”來模唱。 、 有節(jié)奏地朗讀歌詞。 、 隨琴聲輕聲唱歌。 、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染來感染學(xué)生?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。 、邊唱邊用手半握拳狀

4、在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。 、 學(xué)生自編動(dòng)作來表演歌曲。板書設(shè)計(jì)小結(jié)：  第二課時(shí)聆聽會(huì)跳舞的洋娃娃號(hào)手與鼓手課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過聆聽會(huì)跳舞的洋娃娃、號(hào)手與鼓手， 感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色，節(jié)拍。過程與方法：初步感受分辨音樂的不同情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重（難）點(diǎn)： 1.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受. 2.隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng) 教學(xué)方法：聽唱、聆聽、講解、示范。學(xué)習(xí)方法：學(xué)唱、欣賞、表演

5、。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體。教學(xué)過程：一、聆聽小提琴曲會(huì)跳舞的洋娃娃 A：師扮演洋娃娃，隨音樂律動(dòng)。 B：師帶領(lǐng)生一起隨音樂律動(dòng)。 師：洋娃娃跳得怎么樣？讓我們一起去參加她的音樂舞會(huì)好嗎？ 師生聽音樂律動(dòng)，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動(dòng)作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。  1、完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒、速度。（用簡單律動(dòng)表示節(jié)拍） （從活潑、歡快優(yōu)美抒情活潑、歡快） 2、樂曲是由什么樂器演奏的?小提琴 3、復(fù)聽樂曲，隨著音樂律動(dòng)。二、聆聽號(hào)手與鼓手 、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請你舉手來表示。 、請你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動(dòng)？） 、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作

6、。 、聽音樂分組表演。板書設(shè)計(jì)小結(jié)第三課時(shí)表演布娃娃彈琴課時(shí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：用優(yōu)美抒情的效果來演唱布娃娃彈琴 過程與方法：聆聽感受樂曲的情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過表演布娃娃彈琴，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學(xué)方法：聽唱、聆聽、講解、示范。學(xué)習(xí)方法：學(xué)唱、欣賞、表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體 教學(xué)過程： 一、聽號(hào)手與鼓手律動(dòng)，穩(wěn)定情緒。 二、復(fù)習(xí)歌曲法國號(hào)，要求用富有彈性而甜美的聲音來演唱。 三、聆聽會(huì)跳舞的洋娃娃 、完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。 、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中

7、的洋娃娃是怎么跳舞的，請你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 、復(fù)聽樂曲，一部分小朋友隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。 四、表演布娃娃彈琴 、聽錄音；初步感受歌曲。 、用聽唱法學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。師范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲擊。 、有感情地朗讀歌詞。 、4小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。 、歌曲處理：歌中一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。 、選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。 、創(chuàng)編動(dòng)作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。板書設(shè)計(jì)小結(jié)第四課時(shí)聆聽星光圓舞曲教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：鞏固歌曲布娃娃

8、彈琴，用優(yōu)美抒情的聲音來表演。 知識(shí)與技能：1、聆聽星光圓舞曲，感受鋼琴的音色。 2、感受音的長短，聽辨音的強(qiáng)弱。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重（難）點(diǎn)： 1.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受. 2.隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng) 教學(xué)方法：聽唱、聆聽、講解、示范。學(xué)習(xí)方法：學(xué)唱、欣賞、表演。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲布娃娃彈琴，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來表達(dá)。 二、復(fù)習(xí)法國號(hào)，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。 三、感受音的長短。 、用比較的方法說說：瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長，哪個(gè)短？ 、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個(gè)聲音長，哪個(gè)聲音短？ 、結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長短。 、將學(xué)生分成小組，對(duì)課本上的思考題進(jìn)行思考討論，并且用筆在紙上畫出長短線條。 四、聆聽星光圓舞曲 、初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色，讓學(xué)生說說你聽了有什么感覺？ 、再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。 、復(fù)聽樂曲，隨著音樂用動(dòng)作表示出三拍子。 五、編創(chuàng)與活動(dòng)：走走跳跳 、學(xué)生圍成一圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲敲，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走。 、師用強(qiáng)弱分明的