1、2019年九年級化學(xué)下冊 第十一單元 鹽、化肥課題1生活中常見的鹽（第一課時）教案 （新版）新人教版一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）知識與技能：1、了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及在生活中的用途。2、認(rèn)識鹽的組成掌握鹽的組成。過程與方法：1、通過看書閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過交流培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生做 實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力和分析能力。2、使學(xué)生初步掌握實驗探索法和知識整理歸納法。情感、態(tài)度與價值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)和尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的思想。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新合作精神。一、教學(xué)重點、難點1、鹽的化學(xué)性質(zhì)2、復(fù)分解反應(yīng)及條件三、教

2、學(xué)模式（或方法）類比一遷移一歸納。四、教學(xué)過程（應(yīng)有教學(xué)過程的一般環(huán)節(jié)，如預(yù)習(xí)檢測、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、目標(biāo)揭示、內(nèi)容新授、教學(xué)小結(jié)、作 業(yè)布置等，并且必須有內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計、板書設(shè)計。）教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖【引入】生活中所說的鹽通常指食鹽，而化 學(xué)中的鹽是一類物質(zhì)。組成里含有金屬離子和酸根 離子的化合物。舉例：氯化 鈉、碳酸鈉、高錳酸鉀引出課題【板書】一、氯化鈉【小結(jié)】用途：生理活動調(diào)味品醫(yī)療農(nóng)業(yè)腌漬食品消除積雪【講解】混合物的分離1、閱讀：課本P1302、討論：氯化鈉的用途、分布、制取3、了解分組實驗，仔細(xì)觀察溶解情 況并得出結(jié)論。活動與探究：粗鹽的提純（另 安排一節(jié)課）培養(yǎng)學(xué)生的自

3、學(xué) 能力和思維能力， 了解氯化鈉的用 途。培養(yǎng)實驗技能?！景鍟慷?、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣1、碳酸鈉純堿、蘇打碳酸氫鈉小蘇打碳酸鈣大理石、石灰石1、閱讀課本討論交流：碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣 的化學(xué)式、俗名、用途。培養(yǎng)自學(xué)能力、相互學(xué)習(xí)2、性質(zhì)（實驗）CaCO+HCI NqCO+HCINaHC3+HCI【歸納】含碳酸根或碳酸氫根離子的鹽都能 與鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳。（實驗）Ns2CG+Ca（OH）2 -2NaOH+CaGO2、完成化學(xué)方程式3、觀察現(xiàn)象【歸納】1、該反應(yīng)可制備燒堿2、以上反應(yīng)的特點【板書】復(fù)分解反應(yīng)練習(xí)：K2CO+Ca(OH)2 理解概念：練習(xí)：判斷下列反應(yīng)的類型H2+CuO=Cu+HD2KMn<4=K2MnO+MnO+O fCaO+bO=Ca(OH)Fe2O+6HCI=F