1、語文版一年級語文上學期古詩閱讀與理解課間練習班級：_ 姓名：_1. 補充詩句，回答問題。靜夜思（  ）床前    ，疑是    。舉頭    ，低頭    。1補全詩句2用“”圈出詩中的一對反義詞。3古詩表達了詩人（ ）。A. 對月亮的喜愛之情  B. 思鄉(xiāng)之情2. 月閱讀池上這首古詩，回答問題。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_，自以為沒人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長長的

2、水痕的事。2作者在字里行間里透露著   的思想感情。（ ）A.譴責小孩偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣3. 閱讀古詩，回答問題。畫遠看（ ）有色，近聽（ ）無聲。春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥（ ）驚。（1）把古詩補充完整。（2）找出詩中的反義詞。_4. 讀一讀，回答問題。 一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽，小娃娃，爬石階。石階高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）_、_和_在爬石階。（2）找出聲母是“P”的字。(重復的只圈第一個)5. 背背古詩，做做題。 床 明月

3、 ，疑是   霜。舉 望  ，低頭思   。（1）把古詩補充完整，并在橫線上寫出詩的題目。（2）這首詩寫出了詩人_在寂靜的月夜里_的感受。（3）根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時，最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，_。6. 讀一讀，做一做。拼音格，四條線，拼音字母住里邊，住在上格不頂線，住在下格不踩邊，中格寫滿頂兩邊。（1）在文中圈出你認識的字。（2）拼音格有（_）條線，有（_）格。（3）書寫拼音時有什么注意事項？請在文中用橫線劃出來。7.

4、回憶古詩，完成練習。靜夜思床前明光，疑是地霜。舉望明月，低思故鄉(xiāng)。1把古詩補充完整。2這首詩表達了作者（ ）A.非常喜歡看月亮。 B.思鄉(xiāng)之情。8. 古詩閱讀 。畫遠看     有色，近聽      無聲。春去      還在，_驚。憫農(nóng)（其二） 鋤       當午，汗滴  下   &#

5、160;。誰知盤    餐，粒粒皆辛苦。1把詩句補充完整。2畫中描寫的景物有_（填序號）山    水    花    鳥    人3憫農(nóng)（其二）中，“汗”和“餐”有共同的韻母，是_。4憫農(nóng)（其二）告訴我們_A.要愛惜糧食 B.要愛勞動9. 讀一讀，想一想，做一做?？丛铝脸跻豢?，一條線；初二三，眉毛彎；初五六，掛銀鐮；初七八，像小船；初九十，切半圓；十五六，像玉盤。（1）照樣子，填一填。彎

6、彎的月亮像小船，圓圓的月亮像_。（2）你喜歡圓圓的月亮還是彎彎的月亮？能給它畫張像嗎？10. 將古詩補充完整，并完成練習。 畫遠看(   )有色，近聽(   )無聲。春(   )花還在，(   )(   )鳥不驚。1補全古詩2這首詩寫了_、_、_、_這四種景物。11. 讀古詩，回答問題。贈汪倫李白乘（ ）將欲行，忽（ ）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（ ），不及汪倫送我（ ）。1把上面的詩句補充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（ ）。A. 李白  B. 汪倫3詩人

7、用（）來比喻他與朋友之間深厚的情誼。A. 歌聲  B. 桃花潭水12. 背一背，寫一寫。鋤禾（唐）李紳1把古詩補充完整。2把詩中的字與意思連一連。餐 皆 滴 苦滴下  辛苦   都   飯食3“鋤禾”是在什么時候？（ ）。早晨  中午  晚上4鋤禾這首詩告訴我們（ ）。（可以多選）要珍惜勞動成果，不要浪費要熱愛勞動，不要懶惰13. 課內(nèi)練習。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（1）填 空 。 &#

8、160;“江”字共（_）畫，第二畫是（_）?！叭~”字共（_）畫，第三畫是（_）。（2）給字注音，組詞。戲_（_） 何_（_）（3）詩中的哪個字，寫出了魚在游戲？_14. 填一填，做一做。江南，： ( )， ( )， ( )， ( )。1將古詩補充完整。2魚兒在哪里嬉戲？用“_”畫出來。3詩中描寫的是 ( )季江南的景色。A春  B夏  C秋 D冬15. 把古詩補充完整，并回答問題。靜夜思床前明（ ）光，疑是地（ ）霜。舉（ ）望明（ ），低（ ）思故鄉(xiāng)。1請在括號