1、第 7 課 蘿卜 青菜 上海教育出版社輔讀學(xué)校教材實(shí)用語文第三冊 第二課時(shí) 教學(xué)方案賀笑文鞏義市聾啞學(xué)校2012年11月2日鞏義市園丁街26號 電話授課年級】二年級【學(xué)情分析】 A組：4名，這幾個(gè)學(xué)生智商輕度，有一定的認(rèn)知、理解能力和語言表達(dá)能力，有少量的生活經(jīng)驗(yàn)與積累，能積極參與、主動思考，具備聽、說、讀、寫的能力。B組：3名，這幾個(gè)學(xué)生智商中度，有一定的語言障礙，認(rèn)知水平、理解事物的能力較差，能參與課堂學(xué)習(xí)，但主動意識較差，與老師交流表達(dá)能力不強(qiáng)，書寫能力一般，朗讀缺乏完整性。C組：3名，這幾個(gè)學(xué)生智商重度，語言發(fā)展、認(rèn)知水平、理解事物等能力滯后，只能模仿簡單的詞

2、或短語，書寫能力較差，有的甚至無書寫能力，參與課堂學(xué)習(xí)的能力較差?！窘滩姆治觥康?課蘿卜青菜選自上海教育出版社輔讀學(xué)校實(shí)用語文教材第三冊第四單元。本冊教材聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，進(jìn)行了識字、聽話、說話、閱讀、寫字等方面的教學(xué)和訓(xùn)練。本單元的主題是不挑食、不偏食。第7課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)生活中常見的蔬菜蘿卜、青菜、大白菜，一個(gè)句子“我吃菜，不挑食，蘿卜青菜都愛吃?！蓖ㄟ^本課的學(xué)習(xí)讓智障學(xué)生懂得不挑食?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識常見蔬菜，并能進(jìn)行簡單會話。2.認(rèn)讀詞語“蘿卜、青菜、大白菜”，能正確書寫“卜”、“白”、“青”，認(rèn)識草字頭“艸”。3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的讀、寫姿勢。4.培養(yǎng)學(xué)生良好

3、的飲食習(xí)慣，教育學(xué)生不挑食。【教具準(zhǔn)備】詞卡、實(shí)物、PPT課件【課時(shí)安排】四課時(shí)。（第一課時(shí)：學(xué)“青菜”， 認(rèn)識草字頭“艸” ；第二課時(shí)：學(xué)“蘿卜”和句子“我吃菜，不挑食，蘿卜青菜都愛吃?！?；第三課時(shí)：學(xué)“大白菜”并鞏固詞句；第四課時(shí)：復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。）【本節(jié)課所授課時(shí)】第二課時(shí)。【本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)】A組：認(rèn)識常見蔬菜“蘿卜”，能進(jìn)行簡單會話。能認(rèn)讀和正確書寫生字“卜”。繼續(xù)培養(yǎng)正確讀寫姿勢。培養(yǎng)學(xué)生良好飲食習(xí)慣，懂得吃飯不挑食。B組：認(rèn)識常見蔬菜“蘿卜”，學(xué)習(xí)用完整的句子說話。能讀出詞語“蘿卜”，會寫“卜”， 繼續(xù)培養(yǎng)正確讀寫姿勢，懂得吃飯不挑菜。C組：認(rèn)識常見蔬菜“蘿卜”，能

4、模仿跟讀詞語“蘿卜”，會摹寫“卜”，在老師的指導(dǎo)下能坐端正，懂得吃飯不挑菜?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能認(rèn)讀詞語、簡單會話。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得“不挑食”的具體意思，正確書寫漢字“卜”。【教學(xué)方法】直觀教學(xué)法、講授法、練習(xí)法【過程設(shè)計(jì)】一. 導(dǎo)入：1.兒歌小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。2.導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道小白兔喜歡吃什么？3.出示圖片 “蘿卜”，跟著老師讀詞語。二.會話練習(xí)1. 實(shí)物展示，了解蘿卜的特點(diǎn)。 看一看：這個(gè)蘿卜是什么顏色的？嘗一嘗：蘿卜是什么味道的？說一說：平時(shí)你吃過哪些用蘿卜做的菜？2.PPT展示圖片，教師小結(jié)并介紹蘿卜的特點(diǎn)，展示白蘿卜的各種菜式：3

5、.學(xué)習(xí)句子。我吃菜，不挑食，蘿卜青菜都愛吃。 指導(dǎo)讀句子。（A組同學(xué)完整讀出句子，B組同學(xué)一個(gè)詞一個(gè)詞地讀清楚，C組同學(xué)跟著老師一個(gè)字一個(gè)字地讀。） 理解詞句的意思：“不挑食”是什么意思？請同學(xué)們從句子里面找出相應(yīng)的語句或生活中的實(shí)例說明 請同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說平時(shí)常常吃些什么菜，自己喜歡吃什么菜。三.學(xué)習(xí)生字詞1.老師范讀，同學(xué)們跟讀。注意輕聲“卜”的發(fā)音。2.觀察生字在田字格里的占位情況，教師示范書寫生字并講解每個(gè)筆畫的占位特點(diǎn)。3.學(xué)生練習(xí)書空。4.指名演板，點(diǎn)評。四.課堂練習(xí)1.找朋友聽老師讀，指出聽到的詞語。 吃菜 蘿卜 不挑食2.我會認(rèn)?？磮D說出你認(rèn)識的蔬菜名稱。A組:能用完整的話說B組:學(xué)習(xí)用完整的話說C組:學(xué)習(xí)說出詞語3.我會寫A組：“卜” 書寫5個(gè)。B組：“卜” 書寫3個(gè)。C組：“卜” 描摹5個(gè)。五.課堂小結(jié)1.今天我們認(rèn)識了“蘿卜”，知道了多吃蔬菜不挑食，身體才會更健康。2.齊讀句子?！景鍟O(shè)計(jì)】 第 7 課 蘿卜 青菜 青菜 蘿卜 大白菜卜：丨 卜艸：（草字頭）菜 蘿 【課后反思】對于智力障礙兒童來說，寫字顯得異常困難，對于我來說，如何培養(yǎng)學(xué)生愛寫字、能寫字，教學(xué)設(shè)計(jì)上也顯得異常困難。在本課時(shí)教學(xué)中，雖然生字比較簡單，但對于注意力不容易集中的智障孩子來說，可能不懂如何觀察生