1、2012學(xué)年預(yù)防地方病健康教育計(jì)劃六年級(jí) 冶春蕾一、 指導(dǎo)思想 健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些地方病、常見病和多發(fā)病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ). 二 、健康教育的目的： 1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，預(yù)防手足口病、 包蟲病、水痘等各種地方性流行性傳染病的發(fā)生，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

2、 3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。 三、健康教育的內(nèi)容： 1、通過(guò)晨檢和午檢向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防手足口病、 包蟲病、水痘的預(yù)防以及相應(yīng)的衛(wèi)生常識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道人體血液的功能以及人體的基本營(yíng)養(yǎng)素有礦物質(zhì)和維生素。 3、通過(guò)課堂內(nèi)外的預(yù)防地方病的宣傳教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。 4、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食，預(yù)防肥胖病。 四、具體安排如下： 第一周：預(yù)防各種流感的基本常識(shí)的宣傳。 第四周：預(yù)防碘缺乏

3、病的知識(shí)講座 第七周；預(yù)防貧血的宣傳活動(dòng) 第十周：地方性克汀病與包蟲病的預(yù)防及治療的講座第十六周：預(yù)防手腳皴裂知識(shí)講座 第十八周：冬季體育鍛煉與衛(wèi)生 六年級(jí)2012學(xué)年健康教案教案預(yù)防手足口病教案活動(dòng)目標(biāo)1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖?；顒?dòng)過(guò)程一談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么？（請(qǐng)幼兒講述）二介紹手足口病的基本知識(shí)1看來(lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論

4、）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期25天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。2.請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí)）3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳

5、播途徑?；純好^(guò)的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.4、知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口??？（幼兒討論）小結(jié)：預(yù)防措施：（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。（4）不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。（5）家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃

6、變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。（7）保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。4、開展比賽活動(dòng)。（1）比比誰(shuí)的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來(lái)比一比誰(shuí)洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。（2）比比誰(shuí)的衣服最干凈。由幼兒當(dāng)裁判，選出衣著最干凈的小朋友。（3）預(yù)防手足口知識(shí)競(jìng)賽。三、結(jié)束部分   一起說(shuō)手足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡來(lái)勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三

7、，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來(lái)漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。        預(yù)防腮腺炎教案 教學(xué)目的要求：1、讓學(xué)生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2、教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識(shí)腮腺炎并不可怕，只要認(rèn)真預(yù)防，落實(shí)各項(xiàng)防治措施，就能達(dá)到防病的目的。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：了解流行腮腺炎，落實(shí)各項(xiàng)防治措

8、施。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課(1) 講述：冬冬清晨起來(lái)就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對(duì)誰(shuí)都沒說(shuō)自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。誰(shuí)知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因?yàn)樽彀鸵褟埐婚_了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表?yè)P(yáng)了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評(píng)了他，因?yàn)榈昧诉@種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。 (2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)

9、。 2學(xué)習(xí)新課   第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。(1)講述：腮腺炎就是人們常說(shuō)的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過(guò)這種病?能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎? (2)學(xué)生討論、匯報(bào)。 (3)講述：得過(guò)一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會(huì)再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會(huì)藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。 腮腺炎病人飛沫在空中飄蕩被健康人吸人患病。 在

10、腮腺炎病人的家里健康人去探視吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西患病。 提問(wèn)：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會(huì)受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。 認(rèn)識(shí)、了解腮腺炎的癥狀及危害。 (1)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。(2)描述腮腺炎的癥狀。(3)講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時(shí)還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴(yán)重的還會(huì)引起其他并發(fā)癥。(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已發(fā)燒，嘔吐之外，還能引

11、起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。 (1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行預(yù)防和治療呢? (2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們?cè)鯓幼钄嗖《镜膫鞑ネ緩?(眾生議論，暢說(shuō)) (3)學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。 (4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論 (5)明理導(dǎo)行。加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝

12、開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過(guò)7一12天的治療與休息就會(huì)好的。 在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場(chǎng)所去，因?yàn)樵S多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實(shí)際上已是病毒攜帶者了。  預(yù)防病毒性肝炎 教學(xué)目標(biāo)1、 了解病毒性肝炎及其類型。2、 了解病毒性肝炎的傳播途徑。3、 知道病毒性肝炎的癥狀。4、 預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)圖片或課件學(xué)生：上網(wǎng)查閱有關(guān)肝炎類型及危害等資料。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 板書揭題1、板書課題 第六課 病毒性肝炎2、問(wèn)：同學(xué)們，肝炎你們了解嗎？你身邊的人有得肝炎的嗎？學(xué)生

13、自由暢談。教師小結(jié)：是呀，我國(guó)病毒性肝炎的發(fā)病率占世界首位，全世界約有3億乙型肝炎病毒攜帶者，而我國(guó)約占1.2億。二、 新授 教師出示圖片講解1、病毒性肝炎及其類型 病毒性肝炎是由多種肝炎病毒引起的傳染病，主要分為五型，即甲乙丙丁和戊型。2、病毒性肝炎的傳播途徑：甲型和戊型主要經(jīng)胃腸道途徑傳播。乙型、丙型和丁型主要經(jīng)血液傳播。3、病毒性肝炎的癥狀一旦感染，主要表現(xiàn)為食欲減退、惡心、厭食油膩、乏力、肝臟腫大。肝臟功能將嚴(yán)重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝癌。4、預(yù)防病毒性肝炎應(yīng)注意什么？1）、 控制傳染源，不與病人共用生活用品。2）、 切斷傳播途徑，看病要選擇正規(guī)的醫(yī)院，避免非正規(guī)治療導(dǎo)致的血液傳

14、播。3）、 注意搞好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；4）、 加強(qiáng)生活用品的消毒。5）、 加強(qiáng)體育鍛煉，注射肝炎疫苗，可增強(qiáng)免疫力。三、 效果考查1、說(shuō)一說(shuō)，病毒性肝炎及其類型。2、說(shuō)一說(shuō)，病毒性肝炎的癥狀有哪些？3、生活中哪些方面不注意，就有可能傳播肝炎？四、教師總結(jié) 病毒性肝炎具有傳染性強(qiáng)，危害大的特點(diǎn)，一旦感染，肝臟功能將嚴(yán)重受損，部分病人還有可能發(fā)展成肝硬化、肝癌。嚴(yán)重威脅著我們的身體健康，因此同學(xué)們一定要預(yù)防病毒性肝炎。 預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)

15、主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不

16、便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？板 書開水的溫度 10

17、0度火的溫度 1000度反饋檢測(cè)1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過(guò)100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。課后小結(jié) 六年級(jí)2012學(xué)年健康教育工作總結(jié) 健康教育教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可缺少的重要部分之一，但是地方病的宣傳也是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我在教學(xué)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例，將地方病的各種內(nèi)容貫穿于整個(gè)健康教育的全過(guò)程。堅(jiān)持以“以人

18、為本，健康第一”為教學(xué)理念。積極認(rèn)真開展健康教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)講座不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的預(yù)防地方病的意識(shí)，使學(xué)生的身心健康和諧地發(fā)展。 我始終把健康教育教學(xué)工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容， 在教學(xué)中積極宣傳地方?。ㄈ纾喊x病、克汀病、手足口病等）的預(yù)防與治療，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。我在教學(xué)中積極開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，根據(jù)不同的季節(jié)、不同的宣傳日進(jìn)行地方病的知識(shí)宣傳活動(dòng)。利用廣播、電視、國(guó)旗下講話、板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行宣傳教育，每學(xué)期舉行1-2次地方病衛(wèi)生知識(shí)講座；每學(xué)期更換兩次板報(bào)櫥窗，由于我采用直觀形象的教學(xué)方式，教育內(nèi)容淺顯易懂，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生從中學(xué)到了知識(shí)，提高了學(xué)生防控疾病的能力。如秋冬預(yù)防紅眼病、流感腮腺炎、水痘等疾病。積極開展青春期健康教育，重點(diǎn)針對(duì)六年級(jí)進(jìn)行青春期教育，針對(duì)其年齡的特點(diǎn)開展宣傳活動(dòng)。使學(xué)