1、學(xué)號(hào)：課程設(shè)計(jì)題目本科生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師唐祖錯(cuò)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師： 工作單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院題目：教學(xué)管理信息系統(tǒng)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)初始條件：大學(xué)開辦多個(gè)本科專業(yè)，各專業(yè)都有相應(yīng)的四年培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃主耍規(guī) 定了課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。1）課程：規(guī)定了課程編號(hào)、名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、是否學(xué) 位課、是否選修課、開課學(xué)期、開課單位等。2）實(shí)踐環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)、各種課 程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等，實(shí)踐環(huán)節(jié)都是必修課，用“周數(shù)”來標(biāo)注吋 間。其它細(xì)節(jié)可參考木校的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。要求完成的主要任務(wù)：1. 根據(jù)上述的初始條件，進(jìn)行調(diào)查分析并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶傩?。設(shè)計(jì)i

2、個(gè)專業(yè)培養(yǎng) 計(jì)劃數(shù)據(jù)庫，記錄各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，dbms可選ms sql server、access> vfp 等。2. 完成課程設(shè)計(jì)說明書，其格式遵守學(xué)校今年的新規(guī)定。主要內(nèi)容包括：需求 分析，概念設(shè)計(jì)，邏輯設(shè)計(jì)，物理實(shí)現(xiàn)等。3. 基于該數(shù)據(jù)庫，最好實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用程序（自己確定功能），程序設(shè)計(jì) 語言（工具）任選。這一項(xiàng)是選作，不作駛性要求。時(shí)間安排：本學(xué)期第18周:1.消化資料、系統(tǒng)調(diào)查1天2.系統(tǒng)分析1天3.總休設(shè)計(jì)，實(shí)施計(jì)劃2天4.撰寫報(bào)告1天指導(dǎo)教師簽名：系主任（或責(zé)任教師）簽名:教學(xué)管理信息系統(tǒng)-本科生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃目錄：1背景42. 需求分析43. 概念設(shè)計(jì)54. 邏輯設(shè)計(jì)8

3、5. 物理實(shí)現(xiàn)9106. 小結(jié) ) i 冃經(jīng)過緊張而忙碌的高中三年，當(dāng)各個(gè)新生踏入自己心目中理想的 大學(xué)時(shí)，在這個(gè)陌生的環(huán)境中，許多人會(huì)變得無所適從，會(huì)感到迷茫。 為了讓剛邁入大學(xué)的新生在以后的大學(xué)四年里，過的充實(shí)而快樂，讓 他們了解自己以后所要學(xué)的是很有必要的。因此，建立本科學(xué)生的培 養(yǎng)計(jì)劃數(shù)據(jù)庫，有利于在信息化吋代里讓學(xué)生了解自己所需的信息， 同時(shí)也有利于學(xué)校的信息管理。三. 需求分析設(shè)置專業(yè)方向，為各專業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)科專業(yè)不斷規(guī)范化、 科學(xué)化、層次化。1 查詢功能：查詢某專業(yè)、班級(jí)相關(guān)學(xué)位課、實(shí)踐課、選修課、必修 課信息。2教學(xué)計(jì)劃復(fù)制功能：將某一年級(jí)的課程計(jì)劃復(fù)制到另一年級(jí)；將某

4、 系（專業(yè)）的某一年級(jí)課程復(fù)制到該系（專業(yè)）另一年級(jí)。3. 共享功能：將培養(yǎng)計(jì)劃制定結(jié)果傳輸?shù)健伴_課/排課管理子系統(tǒng)”中, 實(shí)現(xiàn)共享。4. 統(tǒng)計(jì)功能：可以按照學(xué)年、學(xué)期、系（專業(yè)）、班級(jí)輸出培養(yǎng)計(jì)劃。5更新功能：管理員能夠?qū)υ摂?shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的更新與維護(hù)。四. 概念設(shè)計(jì)通過對(duì)本學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)一一木科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的參考以 及對(duì)該數(shù)據(jù)庫的功能分析，可以得出該數(shù)據(jù)庫的實(shí)體對(duì)象分別為管理 員實(shí)體、學(xué)生信息實(shí)體、課程實(shí)體、專業(yè)實(shí)體（1）管理員實(shí)體管理員實(shí)體包括管理員名稱和管理員密碼。管理員實(shí)體e-r如圖 所示:（2）學(xué)生信息實(shí)體學(xué)生信息實(shí)體包括學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、學(xué)生性別、學(xué)生年齡、學(xué)生所在班

5、級(jí)、學(xué)生所在專業(yè)。學(xué)生信息實(shí)體er如圖所示：（3）課程實(shí)體課程實(shí)體包括課程編號(hào)、課程名稱、周學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程性質(zhì)、課 程類別、開課學(xué)期、開課單位。課程實(shí)體er如圖所示:(4) 專業(yè)實(shí)體專業(yè)實(shí)體包括專業(yè)代碼、專業(yè)名稱、專業(yè)所屬課程。其er如圖所示：各實(shí)體er圖:四. 邏輯設(shè)計(jì)概念模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型（1）管理員表（用戶名，密碼）（2）專業(yè)表（專業(yè)代碼，專業(yè)名稱）（3）學(xué)生表（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，所屬專業(yè)，所在班級(jí)）（4）課程表（課程編號(hào)，課程名稱，學(xué)分，周學(xué)吋，開課時(shí)間，開 課單位，課程類別，課程性質(zhì)，所屬專業(yè)）五. 物理設(shè)計(jì)本次設(shè)計(jì)使用的是microsoft access數(shù)據(jù)庫軟件，下面給岀

6、本科專業(yè) 培養(yǎng)計(jì)劃數(shù)據(jù)庫主要表的表結(jié)構(gòu)。（1）管理員信息表用于保存管理員的信息，如圖所示：編號(hào)寧段1字段2字段3字段4|1列名數(shù)揺類型長(zhǎng)度說明2usernamevar char20管理員名稱3pwdvar char管理員密碼米（自動(dòng)編號(hào)）（2）專業(yè)信息表用于保存專業(yè)信息的表，如圖所示:編號(hào)字段1字段2字段3字段41列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度說明2major"idvar char20專業(yè)代碼3major "namevar char專業(yè)名稱蘭（自動(dòng)編號(hào)）（3）學(xué)生信息表用于保存學(xué)生信息的表，如圖所示:編號(hào)字段1字段2±4|567（自動(dòng)編號(hào)）列名s-id數(shù)擁類型 var char

7、snamevar charsexvar charagemaj or"i dfloatvar charvar char長(zhǎng)度5050505050專任ss業(yè)級(jí)（4）課程信息表用于保存學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中所需的課程信息的表，如圖所示:編號(hào)字段1字段2字段3字段411列名數(shù)據(jù)類型長(zhǎng)度說明j2c-idy ar char50課程編號(hào)13cnamevarchar504credi tfloa t10學(xué)分5chourfloa t10周學(xué)時(shí)6chbeginvarchar50開課學(xué)期7cdwvarchar50開課單位8ckindvarchar50課程類別9c indexvarchar50課程性質(zhì)10cmajorv

8、archar50所屬專業(yè)米（自動(dòng)編號(hào)）六總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，使我們了解了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本流程，并且基 本掌握了 microsoft access數(shù)據(jù)庫軟件的基本用法。在這次課程設(shè)計(jì) 中，遇到了許多苦難，但同時(shí)也學(xué)到了許多。在設(shè)計(jì)剛開始的時(shí)候, 由于在數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候，沒有將數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)弄順，結(jié)果導(dǎo)致 后面的設(shè)計(jì)出現(xiàn)了問題。最終通過自己在紙上反復(fù)的推敲、演練，弄 好了該數(shù)據(jù)庫的架構(gòu)，使得后面的設(shè)計(jì)變得通暢了。在這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)中，我的同學(xué)給了我很大的幫助，特別是在物理設(shè)計(jì)吋，對(duì)數(shù)據(jù)庫軟件的運(yùn)用，給了我很多意見，并幫我解決 了一些自己不會(huì)的難題。這次課程設(shè)計(jì)的完成，也使得我明白了自己 的專業(yè)課學(xué)的還不是很扎實(shí)，以后還需認(rèn)真得學(xué)習(xí)。本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào):序號(hào)評(píng)分項(xiàng)冃滿分實(shí)得分1學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律102設(shè)計(jì)分析合理性103