1、三個(gè)小伙伴教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上方的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一種新筆畫。3.體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合，各現(xiàn)其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):1.實(shí)物投影儀。2.圖片、生字卡片。主要板書計(jì)劃:三個(gè)小伙伴野豬 嘴拱 樹坑袋鼠 口袋運(yùn)肥料小象 鼻子澆水作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):描紅、臨寫。課外:朗讀、背誦。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、揭示課題1.看圖，談話導(dǎo)入。2.揭示課題。指名讀題。3.齊讀課題。4.過渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？二、

2、初讀指導(dǎo)1.看圖讀故事開頭和結(jié)尾。（1）看圖讀開頭。a.看投影1，點(diǎn)名回答三個(gè)小伙伴是誰。b.從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔縞.出示第一自然段。指名齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀，表演。（2）看圖讀結(jié)尾。a.看投影2，問：這幅圖上畫的是什么？b.出示課文最后一段。c.再次映示投影1，問：讀了故事的結(jié)尾，知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹。你們再看看這幅圖，讀讀開頭，細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問嗎？2.引入故事中間部分。（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說栽樹的步驟，相機(jī)出示下列詞語，指名讀。（2）可是出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？（3）是啊，這也沒有，那也沒有，可

3、怎么栽樹呢？同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)怎么辦。（4）自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。（5）檢查自讀情況。出示詞語讀。點(diǎn)名朗讀。三、指導(dǎo)寫字1.認(rèn)讀生字：同拉么。2.指導(dǎo)書寫。3.學(xué)生在習(xí)字冊上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢。四、課內(nèi)作業(yè)1.用“一同”說一句話。2.熟讀課文。第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1.看圖聽課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹，多有趣！要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來、演出來，比聽它更有意思了。2.指導(dǎo)講、演故事。（1）交流：三個(gè)小伙伴，你喜歡誰？為什么？（2）練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽了也喜歡它。（3）匯報(bào)朗讀，評(píng)議，教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下列語句（略），體會(huì)小動(dòng)物們自告奮勇，承擔(dān)責(zé)任。（4）難怪樹栽好了，它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。（5）師生聽配樂邊讀邊表演。（6）自由練習(xí)講、演。（7）點(diǎn)名上臺(tái)講故事，戴上頭飾表演，評(píng)選“故事大王”和“小演員”。二、總結(jié)全文小朋友們在一起做事、玩耍，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂。三、看圖講故事，深化認(rèn)識(shí)1.教師講好伙伴的故事。2.小結(jié)。四、指導(dǎo)寫字1.認(rèn)讀生字：巴把沒有要。2.記憶字形，說說你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么？3