1、用電安全教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任教學(xué)目的1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途

2、的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、

3、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？大自然發(fā)脾氣時怎么辦？教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任教學(xué)目的 1. 知識與技能：知識：臺風(fēng)起源、危害 雷雨大風(fēng) 大霧天氣 澇災(zāi) 冰雹 龍卷風(fēng)技能：從天氣預(yù)報圖上能認(rèn)出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號2. 方法與過程：直觀看法，分析法3. 情感態(tài)度價值觀：珍愛生命教學(xué)要求 1.臺風(fēng)起源、危害2.雷雨大風(fēng)，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災(zāi) 5.冰雹 6.龍卷風(fēng) 方法設(shè)計(jì)：通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫鼋?學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)

4、悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看從學(xué)生的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生從生活中看到的、聽到的自然而然地進(jìn)入課堂的活動中，為整堂課的活動奠定良好的基礎(chǔ)。（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究?；顒右唬褐庇^雷雨1播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？3你什么時候碰到這種情況？當(dāng)時，你心里害怕嗎？4剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感

5、受雷雨，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒佣赫J(rèn)識雷雨1雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？2請小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。3播放課件雷雨的形成。學(xué)生課前搜集到的材料在課堂上交流，能有效地激起學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。播放課件“雷雨的形成”目的是給學(xué)生一點(diǎn)常識，科學(xué)的啟蒙能激發(fā)學(xué)生去質(zhì)疑探謎?；顒尤豪子甑奈：?夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。2小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。3雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會給我

6、們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？4小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。讓學(xué)生說說喜歡雷雨嗎？可以使學(xué)生在闡述自己的觀點(diǎn)時認(rèn)識到雷雨的好處和危害，知道天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，有初步的自我保護(hù)意識。活動四：躲避雷雨1播放課件雷雨來了2小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？3那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A小紅在家里看電視。B姐妹倆走在放學(xué)的路上。C小弟弟在公園里玩耍。請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來。4交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦

7、法”。5小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。6為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首避雨歌，希望大家能夠記住它。避雨歌雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識記心中。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。讓學(xué)生在自主討論中聯(lián)系生活學(xué)習(xí)如何避雨，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，積極思考，充分發(fā)揮他們的自主性，從而學(xué)會學(xué)會多種避雷雨的方法，學(xué)會自我保護(hù)，做到在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；顒游?請同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時候都會造成哪些危害？1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。2、地

8、震引起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災(zāi)害。瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計(jì)未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延?；潞捅浪哼@類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，

9、由于地震的強(qiáng)烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財(cái)全被埋沒。水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災(zāi)。此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運(yùn)輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御?；顒恿何覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)自己？（1）遇到高溫天氣怎么辦？夏季溫度高，濕度大，悶熱，所以必須注意下述事項(xiàng)：應(yīng)盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進(jìn)行鍛煉（游泳例外），一般應(yīng)放

10、在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應(yīng)戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內(nèi)運(yùn)動場地，應(yīng)有良好的通風(fēng)降溫設(shè)備。在運(yùn)動量和強(qiáng)度上要注意循序漸進(jìn)，不可憑興趣突然增加運(yùn)動量。在運(yùn)動過程中，應(yīng)增加休息次數(shù)，最好到蔭涼的地方去休息，練習(xí)時間不易過長、過累，這一點(diǎn)對于沒有鍛煉習(xí)慣的人來說，更應(yīng)注意。夏天進(jìn)行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補(bǔ)充體內(nèi)因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應(yīng)注意的是，在劇烈的運(yùn)動后，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發(fā)生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。出汗之后，不要立刻用冷水洗澡

11、，在運(yùn)動后用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。如發(fā)現(xiàn)大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等癥狀，有可能是中暑的先兆，應(yīng)立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風(fēng)的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。（2）遇到霧天氣怎么辦？拓展延伸：遇到其它自然災(zāi)害時我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要遠(yuǎn)離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會高點(diǎn)。第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變

12、化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。 小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。安全乘車常識教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任教學(xué)目的：1、

13、使學(xué)生學(xué)會怎樣安全乘坐公交車。2、使學(xué)生了解怎樣騎自行車的安全事項(xiàng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個和你們一樣大的小女孩，名叫佳佳。她剛上學(xué)，坐上了汽車。一路上，她看到車來車往，十分有趣，便把頭伸出窗外。老師說，小朋友，危險，趕緊把頭收回來！二、教授新課1、安全乘坐公交車（1）我們等公共汽車的時候，要注意什么？為什么？（2）我們準(zhǔn)備上公共汽車的時候，要注意什么？（3）上車后，注意什么？（4）下車時，注意什么？2、自行車安全要知道你是一個小孩，自己還不能騎自行車，什么時候我們能騎自行車呢？騎自行車要注意什么呢？3、師生共同總結(jié)（1）安全乘坐公交車（2）自行車安全要知道三、擴(kuò)展訓(xùn)練自行車的尾燈有什么用處？

14、滑旱冰的安全防護(hù)教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任活動目標(biāo) :通過故事讓孩子懂得滑旱冰雖是一項(xiàng)很好的運(yùn)動，但要有充分的保護(hù)，才能確保安全，不發(fā)生危險，活動準(zhǔn)備: 故事書活動過程:一、談話引題 “老師知道有很多人都在學(xué)溜冰，那么你們是怎么溜的？”二、聽故事“危險游戲”提問：1、大炮他們撞倒了別人停放的自行車，卻逃之夭夭，置之不理，這樣的行為你贊同嗎？2、大炮他們?yōu)榱遂乓约旱募夹g(shù)，在馬路上表演溜旱冰的特技，這是帥氣的行為嗎？這樣安全嗎？三、小結(jié)溜旱冰是一項(xiàng)很好的運(yùn)動，但要有充分的保護(hù)，才能確保安全，不發(fā)生危險，才能充分享受到這項(xiàng)運(yùn)動的真正樂趣。惡作劇引發(fā)大危害教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主

15、任教學(xué)目標(biāo)：；1、認(rèn)識校園里的惡作劇，知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和；2、自覺做到不搞惡作劇，與同學(xué)友好相處，并敢于制；教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是惡作劇，以及惡作劇造成的危；一、知識引入；師：學(xué)校是一個充滿歡聲笑語的地方，同學(xué)們在一起學(xué)；生1：有！坐在位置上的時候，站起來別人把我的凳子；生2：有人用腳絆了我；生3：別人在我要用筆的時候拿走了；惡作劇引發(fā)大危害教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識校園里的惡作劇，知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來的危害。2、自覺做到不搞惡作劇，與同學(xué)友好相處，并敢于制止別人搞惡作劇。教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是惡作劇，以及惡作劇造成的危害。 教學(xué)過程：一、知識引入師：學(xué)校是一個充滿歡聲笑語的地方，同

16、學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂的?？墒窃谶@個校園里還是會發(fā)生一些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師，有什么事情讓你很不愉快?。可?：有！坐在位置上的時候，站起來別人把我的凳子給拿走，害我摔倒，很不愉快！生2：有人用腳絆了我。生3：別人在我要用筆的時候拿走了。師：那么現(xiàn)在我們來看看書上的四個故事，誰能來講第一個故事？ 生講第一個故事。師：那么誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個故事？ 學(xué)生講故事。師介紹惡作劇和開玩笑的區(qū)別。二、知識深入師：你們覺得惡作劇會帶來哪些后果？師：現(xiàn)在我們來看看第29頁的內(nèi)容，如果在別人的耳邊大聲叫，會發(fā)生什么事情？生：別人有可能以后會耳聾，因?yàn)榻械奶舐?。師：第二個是

17、什么故事？造成什么后果？學(xué)生回答。師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個故事。師：如果你遇到了這樣的事情，你們會怎么來做??？生回答。三、故事結(jié)束師：現(xiàn)在老師給你們講一下惡作劇的后果有多嚴(yán)重，一起來聽一下這些真實(shí)的故事吧！引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果。課后小結(jié)：師：今天你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：告別惡作劇常見病的預(yù)防教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任教學(xué)目標(biāo)：1、了解小學(xué)生常見病的種類。2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：常見疾病的預(yù)防措施。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會有些常

18、見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”。現(xiàn)在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。二、小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢？近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?.近視 1）近視是青少年的一種常見病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。（2）防治方法：a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。

19、五要是：光線要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。五不要是：不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽光照射下看書、寫字；不要在走路或乘車時看書、寫字；不要躺著或歪著看書；不要連續(xù)長時期看書、寫字；不要近距離看書、寫字。b.藥物治療和配戴眼鏡。2.齲齒（1）齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。我國學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。齲齒是口腔中的食物殘?jiān)街谘例X上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑。可將齲齒分為三度即淺

20、齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。（2）那么如何預(yù)防齲齒呢？a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營養(yǎng)。e.定期檢查。3.營養(yǎng)不良和單純性肥胖1）學(xué)生營養(yǎng)不良和肥胖評定方法是：以同等身高標(biāo)準(zhǔn)體重值為100%，體重在標(biāo)準(zhǔn)體重91-110%范圍內(nèi)為營養(yǎng)狀況良好，低于90%為營養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)體重在標(biāo)準(zhǔn)體重的111-120%為超重，高于120%為肥胖。目前中學(xué)生中營養(yǎng)不良和肥胖的患病率均已超過10%營養(yǎng)不良將導(dǎo)致學(xué)生生長發(fā)育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂癥、動

21、脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發(fā)因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關(guān)系密切。（2）防治方法：a.對孩子進(jìn)行營養(yǎng)知識教育，使孩子了解合理營養(yǎng)的重要性。b.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習(xí)慣，尤其c.要糾正孩子不吃早餐的習(xí)慣。d.教育孩子加強(qiáng)體育鍛煉，上好體育課和課外活動?；饒鎏由贪附虒W(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任教學(xué)目的：1、使學(xué)生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設(shè)施。2、掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生的方法，學(xué)會自救和救人并提高學(xué)生自護(hù)自救能力、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入2001年9月11日，兩架飛機(jī)撞向美國紐約世貿(mào)中心“雙

22、子大廈”，大樓迅速燃燒起來，濃煙和烈焰籠罩著人們，但是身臨災(zāi)難現(xiàn)場的人們并沒有慌不擇路，而是冷靜地選擇安全出口或者消防專用電梯有序的離開，除部分是消防員緊急疏散，大多數(shù)人都是靠自身掌握的正確逃生方法脫離危險之地。1、聽了這個故事，你知道他們能脫離危險之地的原因嗎？（安全出口正確逃生方法）2、小結(jié)：在美國，人人都接受過這樣的逃生培訓(xùn)。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，你往哪跑？安全出口就是生命通道，再加上正確的逃生方法就能使你寶貴的生命得到保障。如果學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，我們又將怎樣應(yīng)對呢？今天就讓我們一起進(jìn)入校園火場逃生記。二、認(rèn)識安全出口，學(xué)習(xí)如何正確選擇逃生線路1、學(xué)生發(fā)言：你知道安全出口是什么嗎？它有什么作用？ （

23、安全出口就是在緊急情況下，能讓人順利逃生的安全通道）2、討論：哪些地方是安全出口？你曾經(jīng)在哪見過安全出口？它們的標(biāo)志是怎樣的？2、課件展示各種安全出口、通道以及標(biāo)志。（標(biāo)志上的箭頭代表什么意思？標(biāo)志上是一個小綠人往外跑，箭頭指向哪一邊，安全出口就在哪一邊，我們就要往哪一邊跑。）3、思考：通過上面的學(xué)習(xí)，你知道哪些地方可以成為安全出口嗎？ 小結(jié)：安全出口，如直通室外的門、樓梯間門、通向樓梯的或室外露臺的通道。4、學(xué)校有沒有這樣的安全出口？你在哪些地方見到了安全出口的標(biāo)志？4、課件展示學(xué)校不同地方的安全出口標(biāo)志。小結(jié)：現(xiàn)在我們認(rèn)識了安全出口，知道它很重要，去一個公共場所時首先觀察安全出口在哪里，這

24、樣遇到危險時就能快速逃生。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，選擇一條正確的逃生線路更有助于逃生，請看學(xué)校的消防疏散示意圖。三、結(jié)合實(shí)際，談在學(xué)校如何正確逃生1、出示學(xué)校消防疏散示意圖，仔細(xì)觀察，如果火場在學(xué)校的某一處地方，你會按怎樣的線路逃生？（可以按照安全標(biāo)志的指示，向遠(yuǎn)離火源安全的出口方向撤離。）2、假如火場在教學(xué)樓二樓的東頭，怎樣逃生？假如火場在教學(xué)樓一樓的西頭，怎樣逃生？假如火場在多媒體教室，怎樣逃生？3、課件展示同學(xué)在火場逃生的情景，判斷他們的做法對不對？ 場景：學(xué)校寢室突發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們有的互相推擠，甚至推到同學(xué)從同學(xué)身上跨過去；有的坐在床上大哭，不知如何是好。（1）評一評：他們的做法對不對，說出理由。

25、（2）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，先要做到沉著冷靜，逃出火場時，快慢結(jié)合（快：出班集合快，直路跑進(jìn)快。慢：進(jìn)入樓梯或拐彎要慢）。就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開，不按順序排隊(duì)，邊走邊排邊排邊走）避讓（下樓梯不擁擠，行進(jìn)時不搶、不推前面的同學(xué)。）4、觀看視頻，說說他們的方法對不對，并通過自己所了解的知識，來說說正確的逃生方法。場景：學(xué)校圖書室發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們迅速地、安靜地朝樓梯口跑去，大家都捂著口鼻、彎著腰跑出。（1）評論同學(xué)們的方法對不對。（2）介紹逃生過程中的正確方法并演示。匍匐前進(jìn)法：由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。毛巾

26、捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。疏散中應(yīng)用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。厚物護(hù)身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。不能用塑料或化纖等類物品來保護(hù)身體，否則會適得其反。 4、小結(jié)：逃生的方法還有很多種，比如繩索求救法、衛(wèi)生間避難法等，同學(xué)們可以通過課外的學(xué)習(xí)來了解。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，只要我們掌握正確的逃生方法，就可以讓我們的生命得到保障。但我們要盡量避免火災(zāi),特別是在學(xué)校，我們怎樣才能預(yù)防火災(zāi)呢？四、怎樣預(yù)防火災(zāi)1、談?wù)勗趯W(xué)校預(yù)防火災(zāi)。（1）要養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣。比如：不將打

27、火機(jī)、火柴、鞭炮、易燃物品帶進(jìn)學(xué)校。（2）不亂接電源，安全用電。要養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣（3）保護(hù)好學(xué)校的消防設(shè)備，不去破壞它們。五、總結(jié)同學(xué)們，珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離美好的校園，讓歌聲和笑聲永遠(yuǎn)在校園上空回響。最后,祝同學(xué)們及你們的家人永遠(yuǎn)都平安幸福.。游泳安全教案教學(xué)課時：一課時上課老師：各班班主任一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。二、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。知識目標(biāo)初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。能力

28、目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。三、教學(xué)過程：1、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。3、新授a,游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。b、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會（游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。c、溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救