1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)南武實(shí)小 孫廣茹 【總教學(xué)目標(biāo)】1 能準(zhǔn)確認(rèn)讀 10 個(gè)生字，書寫 13 個(gè)生字。理解本課生字組成的詞語， 并能在表 述中運(yùn)用。2 有感情地朗讀課文，并把喜歡的部分背下來。3 能概括出西沙群島的特點(diǎn)，初步認(rèn)識總分總的結(jié)構(gòu)。4 學(xué)習(xí)作者的寫作方法，學(xué)會把事物寫具體，表達(dá)對祖國的熱愛之情。5 摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1能概括出西沙群島的特點(diǎn)，幫助學(xué)生初步認(rèn)識總分總的結(jié)構(gòu)。 2學(xué)習(xí)作者“圍繞一句話把事物寫具體”的方法，學(xué)會把事物寫具體，表達(dá)對祖 國的熱愛之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)作者的寫作方法，表達(dá)對祖國的熱愛之情。【課時(shí)劃分】 2 課時(shí)第 2 課時(shí)

2、 【教學(xué)要點(diǎn)】1 品讀第 4 自然段，體會作者是怎樣圍繞一句話寫具體的。2 拓展練筆，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一句話把事物寫具體。3 通過補(bǔ)充資料、想象說話，豐富語言積累。4 小結(jié)全文，拓展延伸，激發(fā)熱愛之情。一、以舊帶新，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了課文寫出西沙群島的兩大特點(diǎn) 風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富；并分別從海水、海底、海灘、海島等方面來描述西沙 群島的美麗和富饒。 五光十色的海水， 各種各樣的珊瑚、 懶洋洋的海參和威武的 大龍蝦更是讓我們大開眼界， 今天讓我們再次走進(jìn)文本， 去感受西沙群島的美麗 和富饒。二、理解富饒，體會寫法1. 請同學(xué)們默讀第 4 自然段，用橫線畫出寫魚多的句子

3、，多讀幾遍。預(yù)設(shè)生 1 “魚成群結(jié)隊(duì) 地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”預(yù)設(shè)生 2 各種各樣的魚多得 數(shù)不清。預(yù)設(shè) 3 正像人們說的那樣，西沙群島的海里 一半是水， 一半是魚。2. 討論：你從哪些詞語感受到魚多？魚的什么多？3 西沙群島的海里到底都有什么樣的魚呢？請小聲讀讀第 4 自然段， 別把小 魚嚇跑了，并想想你從中感受到什么？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)進(jìn)行引讀。 補(bǔ)充資料和播放魚的視頻。4.這么多好看的魚， 你們想不想知道作者是怎么把海底的魚寫具體、 寫生動 的？四人小組討論一下，看一看作者是怎樣把魚的好看寫具體的？（生匯報(bào)）小結(jié)：大家真會讀書。通過剛才的讀書討論， 我們發(fā)現(xiàn)了第 4 自然段圍繞“魚

4、 成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去， 好看極了。 ”這句話，用了排比、 比喻等方法， 抓住魚的顏色、 外形、 游動的樣子等分別敘述了四種有特點(diǎn)的魚； 最后概括總結(jié) “各種各樣的魚多得數(shù)不清” 。具體生動的描寫讓我們覺得仿佛這些魚就在我們 面前（游動）。5.遷移，從個(gè)別到一般：由寫魚多到寫花多、寫人多 仿照課文，試著圍繞一句話來把它寫具體好嗎？ 出示：公園里百花盛開，美麗極了。師：你打算用上哪些方法把花的美麗寫具體。（生匯報(bào)） 師：這樣吧，你們現(xiàn)在組成小組， 先在小組里說一說， 發(fā)揮大家的聰明才智。（小組討論。匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)、評價(jià)）6 同學(xué)們，你們可以寫公園里的花，也可以寫其他的花，當(dāng)然

5、，你們完全可 以自己決定寫什么， 圍繞一句話， 發(fā)揮合理的想象把它寫具體， 如果能夠做到生 動就更好了。開始動筆吧。出示：公園里百花盛開，美麗極了。 2南武實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了豐富多彩的大課間活動，熱鬧極了。 。（讀練筆，互評價(jià)。）三、體驗(yàn)海灘，探奇海島（一）體驗(yàn)海灘的驚奇有趣 同學(xué)們今天真能干，能夠憑著想象，把一段話寫得那么具體。其實(shí)，寫文章 就需要讓想象飛起來 ！有了想象， 文章就會多姿多彩。 從西沙群島的海底中我們 探出頭來， 漫步海灘， 情趣融融， 海灘上又會有怎樣的美麗風(fēng)景呢？我想請一個(gè) 同學(xué)讀一下描寫海灘的這一段。【海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有 趣

6、的它就四腳朝天，沒法逃跑了?！縜 請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀這話， 想象一下，貝殼會有哪些顏色， 哪些形狀呢？想象說話：貝殼形狀多樣，有的,有的,還有的:貝殼顏色不一，有 ，有,還有: b. 想象此刻你正漫步在西沙群島的海灘上，你想要挑選一枚什么樣的貝殼 呢？讓我們把貝殼的“美”和“奇”讀出來吧！c. 最有趣的是海龜，請讀一讀描寫海龜?shù)木渥樱膫€(gè)詞讓你感受到了海龜 的“多”和“有趣”？有誰能把海龜?shù)摹岸唷焙汀坝腥ぁ弊x出來？d. 漁業(yè)工人在跟海龜開玩笑呢，過一會還會把它們翻過來的。西沙群島的 海灘真是神奇有趣， 讓我們再回頭深情地看一眼吧！ 帶著自己的感受， 用心地讀 一讀。（二）理解鳥的天下1 從大

7、家的朗讀中我仿佛看到了那有趣的海龜，揀到了幾枚千奇百怪的貝 殼。西沙群島的海灘真（可愛）讓我們從海灘登陸到海島上，島上又會有哪 些物產(chǎn)呢？你聽（課件播放各種鳥的圖片以及鳥叫），西沙群島也是（鳥的天下） 我們只聽說過花果山是猴子的天下， 這里為什么說西沙群島也是鳥的天下呢？請 大家自由讀第 6 自然段，劃出有關(guān)語句。（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）2 課文是怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多鳥多蛋多糞多（按從上到下的順序）3 出示資料袋：西沙群島上棲息著鳥類 40 多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳 頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。 在整個(gè)樹林的上層及其上空， 海鳥成千上萬終日盤旋飛翔， 千鳴萬囀，自成奇

8、觀，素稱“鳥的天堂”。守島戰(zhàn)士是西沙海洋資源的保護(hù)者， 也是建島愛鳥的模范。 每年都有幾萬只 海鳥在島上安家， 被國家列為重點(diǎn)保護(hù)海產(chǎn)區(qū)域。 成群結(jié)隊(duì)的鶼鳥， 守島戰(zhàn)士一 只不抓。成千上萬的鳥蛋，一個(gè)不撿。在這里人與自然的和諧相處。利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地 上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！四、總結(jié)全文1 同學(xué)們閉上眼睛， 讓我們飛翔在想象的自由王國里， 試著在腦海里形成一 幅風(fēng)景優(yōu)美， 物產(chǎn)豐富的西沙群島的美麗畫卷： 西沙群島海水五光十色， 瑰麗無 比；海底一半是水一半是魚； 這里還是鳥的天下， 到處是鳥蛋， 到處聽到鳥叫聲； 滿地是貝殼，孩子們在盡情地拾貝殼2課文學(xué)到這里，你是不是也已經(jīng)跟老師一樣，愛上了西沙群島這個(gè)美麗、 富饒的地方呢？讓我們再一次深情地朗讀課文吧。 只要做到眼中有景，心中有情, 就能讀好，學(xué)語文就是這么簡單。五、拓展延伸，激發(fā)學(xué)趣1上有天堂，下有蘇杭。2峨眉天下秀，三峽天下雄。3五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。4桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。正所謂“江山如此多嬌”，祖國的迷人風(fēng)光是說也說不完， 看也看不盡。同 學(xué)們課后可以去查