1、江店中心小學(xué)英語沙龍教案 張娜第二周英語沙龍教案（一）地點：多媒體教室內(nèi)容：口語交際一、學(xué)習(xí)表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、學(xué)習(xí)表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!三、學(xué)習(xí)表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：How are you?Fine(Im fine),Thank you! And you?Im fine,too.四、學(xué)習(xí)詢問別人的名字以及當(dāng)別人問自己的名字時該怎樣回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及回答自己有多大：相互詢問：How old

2、areyou？ Im數(shù)字 詢問第三個人的年齡：Howold is he/she?He/She is 數(shù)字六、根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進行對話交際。英語沙龍教案（二）地點：多媒體教室培訓(xùn)內(nèi)容：口語交際一、學(xué)習(xí)表達Good morning/Good afternoon.及其回答：二、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答：Where do you live？對大地方進行回答：I live in (地點)對小地方進行回答： I live (地點).三、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答：Where are you from?Im from .Where do you come from?I come from

3、 .四、結(jié)合實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進行自編短劇進行交際。五、繞口令比賽第三周英語沙龍教案（三）地點：多媒體教室內(nèi)容：學(xué)唱英文歌曲“Colours” ：Red and yellow and pink and green. Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now.教學(xué)目的：通過學(xué)唱英文歌曲，不僅復(fù)習(xí)剛剛所學(xué)表示顏色的詞，而且進一步增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強其節(jié)奏感、語感，同時 培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、學(xué)會感受、學(xué)會聆聽、熱愛生活的正確生活觀。教學(xué)過程：1.、齊唱ABC so

4、ng，活躍整個氣氛。2、由各種彩色的ABC字母引出本次社團活動要學(xué)唱的歌曲主題“Colours”。3、欣賞、聆聽歌曲；整體感知歌曲。 4、讀一讀歌詞，特別是其中陌生的單詞，了解整首歌歌詞的意思。5、學(xué)習(xí)了歌詞后逐句學(xué)唱歌曲。 4、歌曲展示：全體合唱、男女分句唱、各小組比拼。英語沙龍教案（四）地點：多媒體教室內(nèi)容：數(shù)字的表達一、學(xué)習(xí)1100數(shù)字表達。二、歸納總結(jié)其數(shù)字表達規(guī)律。三 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識的一些句型，以及它們的問答：四 學(xué)習(xí)Whats your number?句型及其回答：My number is (數(shù)字)五. 設(shè)置情境，進行口語交際操練。第四周英語沙龍教案（五）地點：多媒體教室

5、一活動內(nèi)容：了解一些講英語國家的分布，知道大概有哪些國家是用英語這種語言交流的二活動目的：為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語，并對英語產(chǎn)生一種濃厚的興趣，所以讓學(xué)生了解一些講英語的國家有哪些，學(xué)習(xí)英語對我們有什么意義和作用。三教學(xué)過程：1、 出示一張地圖，讓學(xué)生說說你知道哪些國家是講英語的2、在地圖上圈出一些國家：英國、美國、加拿大、愛爾蘭，澳大利亞，說明這些國家是講英語的。3、具體了解這些以英語為母語的國家 包括：地理位置、氣候、歷史、餐桌禮儀、社會文化背景等等4、出示一些國旗，讓學(xué)生猜猜分別是哪些國家的，連一連。四活動總結(jié)第六周英語沙龍教案（六）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：1、 了解一些外國的食物特色

6、2、 學(xué)習(xí)西方的一些簡單的餐桌禮儀活動目的：讓學(xué)生了解一些外國的食物特色以及學(xué)習(xí)西方的一些簡單的餐桌禮儀，使學(xué)生們對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣，促進對英語的學(xué)習(xí)。三教學(xué)過程：1、 PPT出示一些西方食物：漢堡、熱狗、沙拉、面包、三明治、披薩、意面學(xué)習(xí)這些食物的英文名稱。2、 進入肯德基、麥當(dāng)勞和的菜單食物配圖，說說有哪些食物，（復(fù)習(xí)剛學(xué)習(xí)過的一些稀飯食物名稱）3、 比較中西方食物差異，請學(xué)生說一說，然后教師總結(jié)4、 出示刀叉，講解最基本的西方就餐禮儀。5、 請學(xué)生說一說中國就餐禮儀跟外國有什么不同。四活動總結(jié)第七周英語沙龍教案（七）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：了解像一些講英語國家的建筑、動物、植物花

7、卉等活動目的：通過了解像澳大利亞、美國、英國等一些英語國家建筑、動物、植物花卉的介紹，使學(xué)生全方位的了解講英語的國家。使學(xué)生們對英語有話題可聊。三教學(xué)過程：1、 PPT出示一些國家：英國、美國、澳大利亞、加拿大的著名城市2、 說說這些國家城市的特色建筑，并出示圖片3、 說說這些國家的特有動物，并出示圖片，請學(xué)生說一說還有哪些動物他們所知道的4、 出示一些花卉植物，讓學(xué)生們猜一猜分別是哪些國家的。連線題：把花卉植物與國旗連線5、對比說說中國的著名城市、特色建筑、國寶等四活動總結(jié)第八周英語沙龍教案（八）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：1、 了解一些外國的有名城市、地方2、 同時感受這些地方的一些人文特色

8、活動目的：讓學(xué)生了解一些外國的城市，使學(xué)生們拓展見識，更好地了解這些國家的人文特色等等，對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣，促進對英語的學(xué)習(xí)。三教學(xué)過程：1、第一站：法國展示圖片并做簡介：埃菲爾鐵塔、普羅旺斯（薰衣草）、盧浮宮2、 第二站：澳大利亞展示圖片并做簡介：悉尼大劇院（造型獨特）、考拉熊、大堡礁、十二使巖徒、黃金海岸3、 第三站：英國展示圖片并做簡介：摩天輪、大本鐘、白金漢宮、倫敦塔4、第四站：日本展示圖片并做簡介：富士山、北海道、5、第五站：馬來西亞展示圖片并做簡介：雙子塔、云頂、浪中島、四活動總結(jié)第九周英語沙龍教案（九）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：1.制作my classroom的手抄報2.自

9、由發(fā)揮制作手抄報活動目的：通過舉辦校園英語活動， 激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好， 提高學(xué) 生創(chuàng)作能力與合作學(xué)習(xí)能力， 豐富學(xué)生的課余生活， 擴大學(xué)生的英語 文化知識，讓學(xué)生通過收集資料，動手設(shè)計制作手抄報，發(fā)揮自己的 想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生體會到學(xué)英語、用英語的快樂。三教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備階段。主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，編輯、撰寫有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書寫、繪圖工具等。2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。 大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進行排版，并畫

10、好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。四活動總結(jié)第十周英語沙龍教案（十

11、）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：1.舉辦一個關(guān)于my friends的英語演講比賽活動目的：1.提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。2.為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進步。3.加深對英語口語的重要性的認識。4.通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機會。三教學(xué)過程：1.主持人開場白2.老師致辭3.選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。4.評委點評5.主持人宣布比賽成績和名次6.頒獎 發(fā)獎四活動總結(jié)第十一周英語沙龍教案（十一）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：英語單詞競技比賽活動目的：為了幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的英語單詞、詞組等，也為了全面貫徹

12、英語課程標(biāo)準(zhǔn)，活躍我校學(xué)生的課余生活，我校特舉辦本次英語單詞趣味競賽活動。通過英語單詞、詞組的競賽，讓學(xué)生更加重視記憶英語單詞和詞組，加強背誦單詞和詞組的意識。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生背單詞和詞組的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。三教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞2、老師出兩份試卷。3. 第一關(guān)，第一份試卷列出所學(xué)的英語單詞，同學(xué)讀出來的進入第二關(guān)。4.第二關(guān)，第二份試卷是筆試題，一部分是根據(jù)漢語寫英語，一部分是根據(jù)英語寫漢語意思?？荚嚱Y(jié)束后，老師評分。5.根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低進行頒獎。四活動總結(jié)第十二周英語沙龍教案（十二）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：進行拔蘿卜英語

13、短劇表演活動目的：為了更好地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛 圍，讓小學(xué)生能在活動中展示英語學(xué)習(xí)風(fēng)采，樂學(xué)樂用英語，提高他們的英語口語表達能力和綜合語言運用能力。三教學(xué)過程：1.首先是語言的鋪墊。教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)幫助學(xué)生不斷積累語言素材，扎實掌握教學(xué)單詞及功能句型，并幫助其在適時的語境中自如應(yīng)用，只有這樣學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心地進行表演。其次是表演的鋪墊。教師應(yīng)該盡量多提供機會，讓更多的學(xué)生走到臺前去表演，讓學(xué)生積累更多的表演經(jīng)驗，使學(xué)生的表演能力得到鍛煉。在學(xué)生表演劇本之前，可以先安排由教師與程度較好的學(xué)生一起參與的示范表演，以降低學(xué)生的表演難度，使

14、表演的過程更流暢。2.表演動作，要求明確。 （1）動作明白易理解。即必須讓學(xué)生通過人物動作明白動作的意思。（2）動作夸張幅度大。細微的表情動作不能激起觀眾的注意。每個動作都要夸張，越夸張越有舞臺劇的特點。（3）動作以及動作節(jié)奏也要有變化。單調(diào)的動作、緩慢的節(jié)奏會使學(xué)生感到厭煩，而連續(xù)的快節(jié)奏動作又會使學(xué)生過分興奮而疲勞。因此，在表演過程中，短劇演員的動作要張弛有致、節(jié)奏適度，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)故事人物的心理和情緒。3.正確給予評價，培養(yǎng)愉悅感和成就感。愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動、積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是英語學(xué)習(xí)最好的誘發(fā)劑和最有效的精神振奮劑。學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來就興趣十足、積極主動。教

15、師要對學(xué)生的表演給予鼓勵，使學(xué)生對表演始終充滿飽滿的熱情和充足的自信。學(xué)習(xí)課本內(nèi)容、編排短劇以及表演中，讓學(xué)生始終沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的自評、互評及老師的評價更能讓學(xué)生有成就感，使他們對英語學(xué)習(xí)不再如以前那么畏懼，從而能更加積極地學(xué)習(xí)。四活動總結(jié)第十三周英語沙龍教案（十三）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：1. 英語短文閱讀2. 閱讀短文練習(xí)。活動目的：閱讀是學(xué)習(xí)知識和獲取信息的重要途徑，是聽、說、讀、寫的重要組成部分，提高閱讀理解能力是英語教學(xué)的重點。培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語閱讀學(xué)習(xí)方法，不但能夠提高學(xué)生閱讀的效果，更能提高學(xué)生自主閱讀的能力。三教學(xué)過程：1.在答題前通讀兩遍原文，第一遍快速閱讀

16、，初步把握內(nèi)容，了解大意;第二遍細讀，抓住主要內(nèi)容和細節(jié)，標(biāo)出關(guān)鍵詞語，這樣不但節(jié)省時間，提高速度，而且可以抓住重點，有的放矢?；趯W(xué)生語法知識很差，我通常建議學(xué)生帶著問題找答案。2.在閱讀中不要花太多的時間去推敲某一個單詞，詞組或句子的意義，有些生詞不影響閱讀理解原文的內(nèi)容，而有些與試題關(guān)系密切的生詞則可以根據(jù)上下文所提供的暗示或線索去推敲，在快速閱讀中猜測詞義。3.在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析、對比、歸納，通過邏輯思維做出合理的判斷。4.重讀短文，檢查答案。做完后，回頭再讀一遍短文，檢查答案，看看答案和上下文內(nèi)容是否一致，有無矛盾之處，避免因為疏忽或誤解而出錯。四活動總結(jié)第十四周英語沙龍

17、教案（十四）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：看圖寫話活動目的：提高學(xué)生寫作能力，使學(xué)生們對英語寫作產(chǎn)生更加濃厚的興趣，促進對英語的學(xué)習(xí)。三教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，進行表演性看圖說話小學(xué)生注意力不穩(wěn)定，因此如果一堂課圍繞幾幅呆板的圖進行討論，學(xué)生很快就會失去興趣。此時教師再創(chuàng)設(shè)一個與圖片類似的情景，配上音樂和道具，學(xué)生又可以活躍起來。學(xué)生在自然的語言環(huán)境中得到更多的鍛煉，將所學(xué)知識直接運用于交際活動中，促進語言知識的迅速轉(zhuǎn)化。2、教師設(shè)疑讓學(xué)生進行復(fù)述式看圖說話看圖說話時，教師可以設(shè)計一些疑點啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述小故事或者小對話。教師用自己的一勺水，引出了學(xué)生的一桶水，以至無窮之水。3、 發(fā)揮學(xué)

18、生的想象，進行拓展性看圖說話在看圖說話時，教師可以不規(guī)定形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮。例如教師可以只提供一個開頭：-What can I do for you? -Id like some cakes.學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)，因此可以兩人一組，充分發(fā)揮想象力把對話拓展開來。這種練習(xí)把學(xué)生從書本上引導(dǎo)到生活中來，實現(xiàn)了從知識向技能的轉(zhuǎn)化。4、通過猜謎進行創(chuàng)造性看圖說話英語教學(xué)中適當(dāng)運用謎語，既能使課堂生動活潑，又可以提高教學(xué)效果。讓學(xué)生自編謎語，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了教學(xué)效果。5、學(xué)生完成看圖說話。四活動總結(jié)第十五周英語沙龍教案（十五）地點：多媒體教室一活動內(nèi)容：通過游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

19、二活動目的：1、通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信。活動要求同學(xué)們充分“相信自我，展示自我”，使彼此在聽、說、讀、寫等各方面相互學(xué)習(xí)，共同進步，從而吸引更多的同學(xué)加入其中。2.全員參與競賽準(zhǔn)備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。三教學(xué)過程：1、將錯就錯 ： 這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，

20、如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. (2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (

21、4) 作用：鞏固單詞，操練句型(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。2、傳聲筒目的：練習(xí)字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學(xué)生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學(xué)。該同學(xué)講三個字母迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學(xué)聽寫字母。重復(fù)上述步驟，最先做完的一組獲勝。當(dāng)然老師應(yīng)在最后檢查各組的拼寫。四活動總結(jié)第十六周英語沙龍教案（八）地點：多媒體教室活

22、動內(nèi)容：介紹圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等一些西方國家在這個節(jié)日里的傳統(tǒng)文化，并與中國的春節(jié)相比較，讓學(xué)生們感受到中西方文化的差異?；顒幽康模何鞣絿抑凶钪匾墓?jié)日，所以為了更好的學(xué)習(xí)英語以及一些西方講英語國家的文化，所以有必要向?qū)W生介紹圣誕節(jié)的由來、習(xí)俗等一些節(jié)日小知識，為下周開展圣誕活動做好更充足的準(zhǔn)備。三教學(xué)過程：1.PPT出示一張“圣誕節(jié)家庭party”的圖，告訴學(xué)生圣誕節(jié)為每年的12月25日，并教授學(xué)生這個節(jié)日英語叫做Christmas day，相互祝福時說Merry Christmas!2.介紹圣誕節(jié)的由來，然后PPT出示一些Christmas day中涉及的事物：Christmas Eve

23、、圣誕老人、圣誕樹、火雞、麋鹿、雪橇、襪子，依次介紹這些事物與圣誕節(jié)的關(guān)系。3.Christmas day好比是中國的春節(jié)，所以請學(xué)生說一說我們國家春節(jié)的由來，以及又有哪些習(xí)俗，然后教師總結(jié)4.對比中西方的這兩個節(jié)日的不同之處，感受中西方文華的差異所在。四活動總結(jié)第十七周英語沙龍教案（十七）地點：多媒體教室活動內(nèi)容：通過單詞接龍這項語言實踐活動，讓學(xué)生形成綜合語言運用能力，為真實的語言交際打基礎(chǔ)。活動目的：1.全員參與競賽準(zhǔn)備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗。2.鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，豐富學(xué)生的課余生活。3.通過英語單詞接龍比賽，生生互動，找到差距，互相幫助，增強整個團隊的