1、好一朵木槿花讀后感好一朵木槿花讀后感一勇敢面對(duì)一切孫志翔今天，我閱讀了宗璞的好一朵木槿花。作者宗璞在經(jīng)受死別的悲痛與生之困惑之后，顯得不知所措，陷入極 度惶恐之中。最后作者見到木槿花面對(duì)困難不退縮，微笑面對(duì)一切的品質(zhì)，從而變 得勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)，投入到全新的生活中去。這木槿花在作者的眼中是平庸的，那么究竟是什么讓作者改變了對(duì)它 的看法呢？我可以用兩個(gè)字回答勇氣。勇氣是敢想敢干毫不畏懼的氣概，它使人類創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)奇跡。如果人類都膽小怕事的話，那么人類還能登上珠穆朗瑪峰嗎？那么人 類還能進(jìn)入南極中心嗎？那么人類還能來到令人向往的月球嗎？李寧曾經(jīng)說過一切皆有可能。不錯(cuò)的，如果你勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，那么就

2、有可能成功！木槿花不就是這 樣嗎？假如木槿花沒有勇敢面對(duì)難以逾越的困難，我敢肯定，木槿花絕對(duì) 岌岌可危。去做才有可能成功，不做就永遠(yuǎn)成功不了；走路未必能走到目的地, 但不走就永遠(yuǎn)到不了。勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)，不一定百分之百成功，但不嘗試，則百分之百 不會(huì)成功。連嘗試的勇氣都沒有，難道還會(huì)成功嗎？作者最后期待著那昔日的悲壯，雖然那木槿花一去不復(fù)返，但是它的 精神值得我們學(xué)習(xí)。社會(huì)上有些人，卻恰恰與那木槿花截然不同。他們膽小懦弱，當(dāng)別人勇敢面對(duì)一切努力向前沖時(shí)，他們站在原地， 遲遲不敢向前；當(dāng)別人沖破困難，獲得成功時(shí)，他們被困難所恐嚇，惶惶 不安；當(dāng)別人得到了想要擁有的一切時(shí)，他們一事無成，只能默默

3、流淚， 悲傷的嘆息。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這木槿花，勇敢面對(duì)一切，品味勇氣的力量。木槿花的勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，微笑面對(duì)困難是一種多么寶貴而又令人震撼 的品質(zhì)啊！好一朵木槿花讀后感二勇氣丁兆鵬那個(gè)秋季，陰冷的空氣里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛黃的枝葉 瑟索地抖落秋的根須。抬頭仰望陰霾的蒼穹，眼角咸澀的淚水卻模糊了遠(yuǎn)去的歸鴻那毫無留 戀的背影之前的一個(gè)秋季，作者經(jīng)歷了喪親之痛，一家在文革中，慘遭摧殘。在這一個(gè)秋天，在這樣的背景下，一個(gè)特殊的東西卻得全性命，震撼 了作者的心。它便是一朵木槿花，一朵紫色的木槿花，一朵薄如蟬翼的嬌嫩的紫花, 它在綠葉叢中頗有些突兀，但它絲毫不知自己的奇特，更不知道自己對(duì)于 作者來說，

4、是多么的重要、意味深重。作者先說木槿以前給我留下的印象是平庸，說文革中許多花木慘遭摧 殘，它卻得全性命，據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧， 才留了下來。而緊接著描繪了這留下來的木槿兩度幵花的經(jīng)歷帶給作者的深刻思考。于是，一朵在逆境下綻放的充滿強(qiáng)韌生命的木槿花形象就一直在讀者 腦海里閃現(xiàn)，而那因寄托了作者的念想和意志的童話般的花朵也越來越顯 美麗，越來越有魅力。又過了一段時(shí)間，這朵木槿花又遭受了一次洗劫，園旁大興土木，泥 土、鋼筋、磚塊、木條全堆在園中。但作者已經(jīng)習(xí)慣了，知道毀去了后，總會(huì)有新的幵始，盡管等的時(shí)間 會(huì)很長(zhǎng)。出乎意料的是，那朵木槿花被土埋住了大半截了，還幵花！它將自己

5、那紫色的流光拋灑幵來，籠罩了凌亂的工地，它冉冉升起，倚著明亮的紫 霞，微笑著。作者園中經(jīng)常出現(xiàn)如丁香、二月蘭、木槿花等很平常的事物，并在作 品里表現(xiàn)出了對(duì)這些平凡花草的特殊興趣。因?yàn)樗鼈儾桓毁F、不驕奢、不奪人耳目，但自有一份清白、高雅、坦 誠(chéng)、溫馨，一種堅(jiān)實(shí)的甚至抗?fàn)幍纳ΑＷ髡咭舱菑倪@些微小的生命中提煉出來那充盈其間的強(qiáng)大與偉力 的。驀然間，我感受到生命不可侵犯的尊貴。 它只是一朵小小的花，一朵綴在不高的綠枝上的花。 它只能汲取很少的養(yǎng)分，也無法阻擋其它東西自私的遮蓋，卻在覬覦 中倔強(qiáng)地尋覓生的方向。它告訴我每個(gè)生命都可以活得流光溢彩，無需在不幸中哀嘆感傷，生 命本就是拼搏。那是一朵童話

6、中的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模?面對(duì)一切困難的勇氣?；ǖ纳靡苍S并非一帆風(fēng)順，它和人一樣，在歷史的行程中注定 要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸?；ㄩ_花謝連著人類命運(yùn)的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結(jié)著社會(huì)的興衰與 變遷?；蛟S，作者就是通過那朵木槿花告訴我們，人生遭遇到不幸的時(shí)候， 不能被厄運(yùn)壓倒， 要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念 ;厄運(yùn)過后， 不讓悲痛長(zhǎng) 壓心頭，要面對(duì)新生活，振奮精神，投身到事業(yè)中去。好一朵木槿花讀后感三生活哪能無風(fēng)雨今天課上，史老師便遞給我們一片文章 好一朵木槿花。讀完之后，我受益匪淺。這篇文章的作者是宗璞，講述了她家園中，那偶然插入土中，又偶然 生長(zhǎng)起來的木槿的

7、故事當(dāng)那木槿枝條插入園中滿是荒草的泥土中時(shí)，它竟 生長(zhǎng)起來，并伴隨著作者的驚嘆第一次開了花。后來，在泥土、鋼筋、木條等物品的重壓下，木槿又再一次花發(fā)，著 實(shí)令作者震撼了。而這一株木槿，又何嘗不是讓我感到不可思議呢？它雖然不像牡丹那樣雍容華貴，不像玫瑰那樣明艷動(dòng)人，也不像水仙 花那樣清美秀麗，雖然它看起來是那么的平庸，但是，在這百花凋零的秋 至，在這鋼筋木條的重壓下，它竟能開出花來，而且開得這樣美麗，這樣 令人尊敬，確又是怎樣的偉大呢？一株木槿尚且如此，我們?nèi)祟愑质窃鯓拥哪兀抗磐駚?，不知道有多少人，在面?duì)學(xué)習(xí)的問題，生活的壓力時(shí)，選 擇了放棄、選擇了墮落與頹廢呢？曾經(jīng)看過魯迅先生的孔乙己，文中 主人公孔乙己是一個(gè)可憐更可悲的人物形象，他本是一個(gè)心地善良的人， 但腐朽的封建科舉制度使他熱衷于功名，釀成了好逸惡勞、自欺欺人、自 命清高等不良習(xí)氣，如果當(dāng)時(shí)的他能充分利用自己的能力，去替別人抄抄 書、寫寫信等，腳踏實(shí)地地生活，而不是好吃懶做，也不至于淪落到靠偷 盜來維持生計(jì)，最終被人打斷雙腿、屈辱地死去的悲慘結(jié)局。此時(shí)此刻的我，雖然生活在衣食無憂的年代，但在學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)有遇到困難、遇到挫折，卻不想繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨, 哪能見彩