1、活動(dòng)一課 題：居室裝飾 欣賞與感受 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過搜集不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料，認(rèn)識(shí)居室裝飾的特色。 2、通過分析和評(píng)述，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。 3、結(jié)合實(shí)際，通過分析和評(píng)述提高審美實(shí)踐能力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)居室裝飾特點(diǎn)，提高學(xué)生審美實(shí)踐能力。 認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。 三、學(xué)具準(zhǔn)備自己搜集的中外不同風(fēng)格、不同功能的居室裝飾資料。 四、學(xué)法指導(dǎo)講述、討論五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、裝飾畫的品種 常見的裝飾畫有油畫、水彩畫、動(dòng)感畫、烙畫、鑲嵌畫、攝影畫、掛毯畫、丙烯畫、銅板畫、玻璃畫、竹編畫、抽紗畫、剪紙畫、木刻畫、繩

2、結(jié)畫、磨漆畫等。 找一找第6頁(yè)的圖片中的裝飾畫有哪些品種？ 2、裝飾畫的風(fēng)格。裝飾畫風(fēng)格大體上分為六種： 熱情奔放型鑲嵌畫、丙烯畫、玻璃畫：具有色彩鮮艷奪目，易表現(xiàn)熱烈感情的新生活特點(diǎn)，適宜新婚家庭布置。 古樸典雅型掛毯畫、竹編畫、繩結(jié)畫：古樸端莊、富于韻味、藝術(shù)氣氛濃厚，適宜和顏色較深的中式家具配套。 貴族氣質(zhì)型油畫：是裝飾畫中最具有貴族氣息的一種，它屬純手工制作，同時(shí)可根據(jù)消費(fèi)者的需要臨摹或創(chuàng)作，風(fēng)格比較獨(dú)特?，F(xiàn)在市場(chǎng)上比較受歡迎的油畫題材一般為風(fēng)景、人物和靜物。適宜于“海歸派”等具有西方學(xué)識(shí)與情結(jié)的人士。 現(xiàn)代新貴型動(dòng)感畫：是裝飾畫中的新貴，以優(yōu)美的圖案，清亮的色彩，動(dòng)感的效果贏得了眾多

3、消費(fèi)者的青睞。動(dòng)感畫也以風(fēng)景為主，高山流水，古樸典雅。 現(xiàn)代時(shí)尚型攝影畫：具有畫面明朗、層次清晰、視野開闊的特點(diǎn)，特別是大幅攝影畫，適宜與組合家具襯托，可增強(qiáng)家庭居室中的觀賞性和時(shí)代感。適宜于喜愛追逐潮流的現(xiàn)代都市人。 古色古香型烙畫：在木板上經(jīng)高溫烙制而成，色彩稍深于木原色。圖案的線條較細(xì)，效果也就更加細(xì)致入微。烙畫多采用國(guó)畫筆法，一般為傳統(tǒng)山水或動(dòng)物畫，古色古香。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、你最喜歡課本中哪幅圖片中的裝飾畫？為什么？ 2、你覺得哪些圖中的畫可以互換，哪些不可以，為什么？ 七、學(xué)習(xí)小結(jié)裝飾畫的品種 裝飾畫的風(fēng)格 八、學(xué)習(xí)反思觀察自己臥室或家里的環(huán)境，感覺比較適合掛什么樣的裝飾畫？ （1

4、）、可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行一次摸擬的居室裝飾設(shè)計(jì)。（可以模擬以任何藝術(shù)大師的作品和任何材質(zhì)的裝飾材料作為自己居室裝飾的元素、材料。） （2）、如可能，可以運(yùn)用電腦圖像處理的方式，對(duì)自己的進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)；或者對(duì)自己搜集的居室裝飾資料進(jìn)行再創(chuàng)作。 活動(dòng)二 課題： 寫意花鳥畫 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動(dòng)物畫的關(guān)系。 2、了解、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合寫意花鳥畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)了解寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。 認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動(dòng)物畫的關(guān)系。 三

5、、學(xué)具準(zhǔn)備自己收集的中外美術(shù)作品圖片；畫寫意水墨畫所需的工具。 四、學(xué)法指導(dǎo)示范演示、講授、討論 五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、作品欣賞： （1）展示懸掛寫意花鳥畫小品的居室圖片讓同學(xué)們感受運(yùn)用寫意花鳥畫小品裝飾居室的效果。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱闹饔^感受。 （2）結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入花鳥畫小品的介紹，側(cè)重講述其人文特色，如獨(dú)特的內(nèi)容和詩(shī)、書的結(jié)合等。并以靜物畫、動(dòng)物畫相對(duì)照，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合居室裝飾的特點(diǎn)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 （3）結(jié)合同學(xué)們的觀點(diǎn)，從不同文化的角度分析寫意花鳥畫小品與靜物畫、動(dòng)物畫的異同。 2、技法學(xué)習(xí)： 結(jié)合演示，介紹幾種寫意水墨畫的章法特點(diǎn)和用筆用墨方法。 “畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國(guó)

6、畫的核心所在，是構(gòu)成中國(guó)畫技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語(yǔ)“畫重蒼潤(rùn)，蒼是筆力，潤(rùn)是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國(guó)畫是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)畫首先要掌握的就是筆法與墨法。 A筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒 黃賓虹曾說(shuō)“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。 B墨法：“墨分五彩”-焦、濃、重、淡、清 “墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無(wú)彩，活墨有光”。初學(xué)畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長(zhǎng)期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。 3、怎樣畫梅花：（以梅花為題，講解示范梅花小品的畫法） 枝干蒼勁曲折

7、，側(cè)鋒挫出，漸轉(zhuǎn)中鋒。注意：枝干水份不要多。花要圓、不露鋒、花瓣墨色有濃淡。最后點(diǎn)花心、花蒂。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試臨摹練習(xí) 以梅花為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。 七、學(xué)習(xí)小結(jié)1、中國(guó)花鳥的歷史 2、技法特點(diǎn)： A筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒 B墨法：“墨分五彩”-焦、濃、重、淡、清 3、梅花的畫法 八、學(xué)習(xí)反思完成以梅花為主要內(nèi)容的寫意畫一幅。 要求:1能運(yùn)用幾種國(guó)畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來(lái)完成作業(yè)。 2.能表達(dá)畫題的意境。 3注意構(gòu)圖，畫面要求完整，包括落款題字。 活動(dòng)三 課 題： 版畫制作-體驗(yàn)印刷的

8、樂趣 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解版畫的藝術(shù)特色和材料特點(diǎn)； 2、結(jié)合一種版畫的制作，了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。 3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)版畫的基本表現(xiàn)技法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合版畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 三、學(xué)具準(zhǔn)備自己搜集的中外版畫作品圖片，制作一種版畫所需的工具。 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、示范演示、討論合作 五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、作品欣賞： （1）展示懸掛寫意花鳥畫小品的居室圖片和以版畫作品作為裝飾的居室圖片，請(qǐng)同學(xué)們相互比較并談?wù)勛约旱闹饔^感受。 （2）結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入對(duì)版畫的介紹，側(cè)重對(duì)版畫不同制版材料和由此產(chǎn)

9、生的不同效果的介紹。 （3）結(jié)合版畫的特點(diǎn)，結(jié)合前一個(gè)活動(dòng)對(duì)寫意花鳥畫小品的認(rèn)識(shí)和理解，著重從材料特點(diǎn)對(duì)居室裝飾的影響和由此產(chǎn)生的人文特點(diǎn)進(jìn)行介紹。 2、制作過程1)、畫稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2)、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。3)、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）4)、完成 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解，根據(jù)自己收集的圖片素材或事先準(zhǔn)備的畫稿，結(jié)合所學(xué)版種的特點(diǎn)進(jìn)行修改和創(chuàng)作。既可以完全依自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作，也可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解將現(xiàn)成的素材重新

10、組合后創(chuàng)作。注重利用版畫的材料特色，黑白或色彩版畫均可。七、學(xué)習(xí)小結(jié)版畫制作過程八、學(xué)習(xí)反思由于創(chuàng)作套色版畫需要較高的技巧和較長(zhǎng)的時(shí)間，可以先制作黑白或其他單色的版畫作品，然后逐幅著色。也可以分工合作，有的同學(xué)刻板印刷，有的同學(xué)專門著色，共同用黑白效果創(chuàng)作一幅風(fēng)景紙版畫。 活動(dòng)四 課題：變廢為寶布帖畫 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來(lái)的裝飾美感。 2、運(yùn)用自己能收集到的廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見的東西來(lái)創(chuàng)造美，以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。 3、結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)

11、以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。 結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。 三、學(xué)具準(zhǔn)備布角料、剪刀、膠水。 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、布料與紙相比，有什么不同？ （老師提問，歸納） 質(zhì)地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。 （學(xué)生活動(dòng)） 2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。 3、欣賞范作，講解布貼畫的制作方法： 打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。 布料剪裁。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。 拼

12、貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。 4、局部示范制作，讓學(xué)生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外，在拼貼畫面時(shí)，要注意到布料的色彩差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生機(jī)。 在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品服務(wù)，增強(qiáng)視覺效果。 5、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，可相互討論一下，確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫七、學(xué)習(xí)小結(jié)觀摩優(yōu)秀作品，對(duì)學(xué)生作品給予充分肯定，委婉地提出存在的問題，增加學(xué)生的自信心。八、學(xué)習(xí)反思觀摩優(yōu)秀作品，對(duì)學(xué)生作品

13、給予充分肯定，委婉地提出存在的問題，增加學(xué)生的自信心。 活動(dòng)五 課 題：鉛筆淡彩畫 創(chuàng)造與表現(xiàn) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)和理解鉛筆淡彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)。 2、運(yùn)用鉛筆淡彩畫自己喜歡的景或物，了解鉛筆淡彩畫的基本表現(xiàn)技法。 3、結(jié)合鉛筆淡彩畫的特點(diǎn)，分析其對(duì)居室裝飾的影響。 三、學(xué)具準(zhǔn)備自己收集的中外淡彩畫作品圖，淡彩畫所需的工具。 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：五、學(xué)習(xí)內(nèi)容要求一部分學(xué)生按教師要求的步驟

14、和方法臨摹前面的范畫，也可二至三名學(xué)生合作寫生一幅淡彩畫，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)注意兩點(diǎn)： (1). 形體暗部處理是否得當(dāng)，對(duì)提前完成者，抓住好的畫例，為同學(xué)樹立標(biāo)準(zhǔn)。 (2). 設(shè)色方法要臥筆平涂，避免筆尖描畫。 一、鉛筆淡彩畫的特點(diǎn) 二、鉛筆淡彩畫的欣賞方法 三、鉛筆淡彩畫的繪畫步驟 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試學(xué)生互評(píng)，將學(xué)生的作品擺放在前邊，讓學(xué)生討論欣賞，并且指出優(yōu)缺點(diǎn)。七、學(xué)習(xí)反思鉛筆淡彩畫看似簡(jiǎn)單，但它對(duì)鉛筆的造型要求和著色要求和著色時(shí)的色彩運(yùn)用及渲染的效果都有較高的要求?？煞中〗M進(jìn)行創(chuàng)作；先由造型能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)繪制鉛筆畫稿，然后再由色彩渲染能力比較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)色彩繪制。不論是配合創(chuàng)作還是單獨(dú)創(chuàng)

15、作，都應(yīng)該在色彩充分干燥后，用鉛筆對(duì)色彩覆蓋但需要突出的局部進(jìn)行勾畫，方法與鉛筆起稿時(shí)相同。對(duì)于需要運(yùn)用色彩細(xì)致刻畫的部分可以用小筆結(jié)合較濃厚的色彩進(jìn)行刻畫。 活動(dòng)六課 題：紙盒動(dòng)物造型 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生利用平時(shí)收集的不同形狀、色彩的材料，圍繞小擺設(shè)的命題進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣. 二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用彩紙等材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。 難點(diǎn)：紙盒動(dòng)物小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。 三、學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、膠水、紙盒、彩色紙等。 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo)五、學(xué)習(xí)內(nèi)容欣賞課本中的紙盒動(dòng)物造型作品及教師示范的作品、

16、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)生探究設(shè)計(jì)、制作的思路和步驟方法。 討論: 如果在紙盒上制作造型，你覺得把小紙盒看作動(dòng)物的什么部位？ 你認(rèn)為哪些小動(dòng)物的頭部可用方形紙盒來(lái)概括？哪些小動(dòng)物的身體也可用方形來(lái)概括？ 紙盒除了可以做動(dòng)物工藝品，是不是也可以做人物工藝品?欣賞兩組動(dòng)物的工藝品，看他們?cè)诒憩F(xiàn)方法和材料上有什么不同？ 學(xué)生練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囎鲆粋€(gè)有趣的紙盒動(dòng)物形象 制作要求：造型概括、夸張；色彩鮮艷（可巧妙利用紙盒原有色彩）。 構(gòu)思并查找資料，畫設(shè)計(jì)草圖，教師巡視輔導(dǎo)。（采用邊制作、邊講評(píng)的方式，并給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)）。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、嘗試用紙盒進(jìn)行人物、植物、建筑的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。 2、借助其他廢舊材料

17、，如瓜子皮、蛋皮、毛線、羽毛等動(dòng)物造型設(shè)計(jì)，注意發(fā)揮媒體的自然特性。 七、學(xué)習(xí)小結(jié)作業(yè)展示、相互交流：師生共同評(píng)述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議和方法。鼓勵(lì)那些有創(chuàng)意、有特色的作業(yè)。 八、學(xué)習(xí)反思學(xué)生發(fā)揮自己豐富的想象力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出更新穎、更有趣的紙盒造型是我們這節(jié)課折、做玩游戲情感的升華，同時(shí)，激活了兒童創(chuàng)新美化生活的熱情與能力，使兒童時(shí)代的生活更有意義，更富創(chuàng)造性。生活中有很多的廢舊物品，只要我們善加利用，都可以變廢為寶，關(guān)鍵是看你是否有一顆熱愛生活的心和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 活動(dòng)七課 題：紙塑 瓦楞紙動(dòng)物造型常識(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約理念，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用廢物開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，制

18、作工藝作品。2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和制作技能。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)板材制作規(guī)律的探索與研究。 多種材料的再利用與中學(xué)生設(shè)計(jì)制作。 三、學(xué)具準(zhǔn)備課前布置收集好廢紙箱，畫筆剪刀，小刀，有關(guān)動(dòng)物的圖片和圖案。 課時(shí)：1課時(shí) 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo)五、學(xué)習(xí)內(nèi)容二、新課學(xué)習(xí)1、展示更多的動(dòng)物圖案資料，供學(xué)生參考，并簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物造型小擺設(shè)的幾點(diǎn)要求：A首先定動(dòng)物圖案，了解它的軀干、四肢等部位的結(jié)構(gòu)。B剪栽時(shí)要注意播口的寬與紙板厚度相同。C可個(gè)人學(xué)習(xí)，也可小組合作。2、老師介紹擺設(shè)的制作方法和過程。A選好圖案并在紙板畫出動(dòng)物圖案。B按照紙板樣上的圖案剪下各個(gè)部位和播口。C進(jìn)行插接。3、學(xué)生制作

19、活動(dòng)，教師指導(dǎo)，提倡力求創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，突出個(gè)性。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 造型抓住特征、概括、夸張、變形。 色彩可單純、淡雅；也可濃重、艷麗。 結(jié)構(gòu)可采用插接法以虛代實(shí)；可疊加法由面成體。 裁切要領(lǐng)： 切時(shí)必須使用墊板（三合板等） 切割直線用尺比好，垂直切下 注意下刀要穩(wěn)，可分幾次用力，一定要注意安全。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試簡(jiǎn)明設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物造型小擺設(shè)七、學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)生互相觀摩，互相交流學(xué)習(xí)，互相評(píng)定。說(shuō)一說(shuō)制作過程的體會(huì)，對(duì)作品的評(píng)價(jià)。八、學(xué)習(xí)反思本課教學(xué)設(shè)計(jì)是通過作品展示導(dǎo)入，讓學(xué)生感到小動(dòng)物擺設(shè)能豐富生活、學(xué)習(xí)情趣，提高制作技能。通過親手制作作品，藝術(shù)美的力。課堂活動(dòng)輕松活潑，有序無(wú)亂，發(fā)揮了學(xué)生積極參與課

20、堂活動(dòng)的整過程，提高了各種學(xué)習(xí)能力，達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果設(shè)計(jì)圖案內(nèi)容豐富一些，制作工藝細(xì)致一些，那么效果會(huì)更佳。 活動(dòng)八課 題：線材人物、動(dòng)物造型 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過利用可彎曲的線材（舊電線）的造型創(chuàng)作，體驗(yàn)線材人物、動(dòng)物造型設(shè)計(jì)要素和制作方法。 2、床頭小擺設(shè)的設(shè)計(jì)制作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)和感知生活的美，提高動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)從貼近學(xué)生生活的角度，選擇創(chuàng)作題材。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，在動(dòng)手中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中動(dòng)手。 三、學(xué)具準(zhǔn)備電線或鐵絲，圖畫紙，鉛筆。 四、學(xué)法指導(dǎo)講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo)五、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）請(qǐng)學(xué)生分組研究課本中的動(dòng)物、人物線材作品，分析并找出作品的創(chuàng)作思路和制作方

21、法。 （2）用一筆畫的方法，抓住動(dòng)物、人物的形象和動(dòng)態(tài)，在圖畫紙上繪圖。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試用廢棄電線按一筆畫的畫稿制作線材動(dòng)物作品或臨摹書中的作品。 四、展示講評(píng)（小結(jié)）： 交流展示作業(yè)，師生、學(xué)生之間共同評(píng)述作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的問題和改進(jìn)的方法。七、學(xué)習(xí)小結(jié)1、可參考用線描繪的動(dòng)物、人物圖案資料，按立體造型表現(xiàn)加以改進(jìn)。 2、完成繪圖，用電線進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)先要考慮線的首、尾如何處置得更巧妙。 3、未創(chuàng)作成功的作品，將線拉直后再重新創(chuàng)作。 設(shè)計(jì)和制作時(shí)，要考慮重心問題，作品完成時(shí)能平穩(wěn)站立，有較好的穩(wěn)定性。 4、由于電線較長(zhǎng)，教室空間較狹窄，制作時(shí)，教師可要求學(xué)生把電線兩頭折卷彎曲呈圓滑狀，避免發(fā)

22、生被電線切斷處劃傷的意外事故，一定要注意安全。 八、學(xué)習(xí)反思本活動(dòng)設(shè)計(jì)由講述的方法導(dǎo)入，使學(xué)生從自己最喜愛的動(dòng)物入手，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。及多媒體的引導(dǎo)。依一筆畫為素材，設(shè)計(jì)制作出精美絕倫的工藝品，使學(xué)生感受到保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。想象力和創(chuàng)造力得到了進(jìn)一步的升華。 整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都以學(xué)生為主導(dǎo)。學(xué)生從描述到制作都有動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，體會(huì)觀察、創(chuàng)作過程。把整個(gè)課堂完全交給學(xué)生發(fā)揮。教師只起引導(dǎo)作用，學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。 活動(dòng)九課 題：蛋殼造型不倒翁 課 時(shí)：1課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過欣賞蛋殼藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美情趣。 通過設(shè)計(jì)制作蛋殼不倒翁，提高學(xué)生對(duì)廢舊材料的再認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富學(xué)

23、生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 通過對(duì)不倒翁的學(xué)習(xí)與制作，增強(qiáng)學(xué)生樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握造型設(shè)計(jì)的制作方法 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與創(chuàng)新 三、學(xué)具準(zhǔn)備空蛋殼、膠水、彩紙、剪刀、顏料、筆等 四、學(xué)法指導(dǎo)討論、演示五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、除了在蛋殼上作畫和用蛋殼制作鑲嵌畫之外，蛋殼還可以制作成什么樣的作品呢？我們一起來(lái)看一下。（圖片展示） 2、這些圖片上的蛋殼人物可以分成幾種類型呢？他們都是如何制作的？ 蛋殼人偶類型用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來(lái)演偶戲。 蛋殼人擺設(shè)用蛋殼和圓筒組合，制作成各種人物造型。 京劇臉譜造型用蛋殼做京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的

24、髯口和部分軀體，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜及服飾頭飾著色。 蛋殼不倒翁把蛋殼內(nèi)部放入熔化的蠟及重物或者裝入細(xì)沙和膠水，使蛋殼能夠站立不摔倒；然后構(gòu)思、在蛋殼上設(shè)計(jì)人物形象；接著上色，并對(duì)人物形象進(jìn)行裝飾，制成不同特點(diǎn)的不倒翁。 3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料討論蛋殼人設(shè)計(jì)思路： 1) 不同身份的人物在人們的心中都有著不同的外表形象，比如：工人，農(nóng)民，教師，學(xué)生等等，他們的形象各不相同。 2) 扳不倒的“不倒翁”很有趣很好玩，別忘了他還有一種精神值得我們學(xué)習(xí)，是什么呢？（樂觀、站得直、堅(jiān)強(qiáng)等） 4、教師示范創(chuàng)作步驟，并展示實(shí)物作品，拋磚引玉。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試制作一個(gè)扳不倒的不倒翁（學(xué)生制作，教師巡回

25、指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生繪制設(shè)計(jì)草圖。） 要求：設(shè)計(jì)的形象準(zhǔn)確，生動(dòng)。 作品組合要比例協(xié)調(diào)，粘貼牢固，色彩搭配恰到好處。 注意加工后材料的處置，可事先準(zhǔn)備塑料袋，防止污染環(huán)境。 七、學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)生進(jìn)行作品展示，并介紹創(chuàng)作構(gòu)思，共同評(píng)選優(yōu)秀作品，對(duì)有缺陷的作品提出修改建議。八、學(xué)習(xí)反思素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因材施教，因地施教。美術(shù)教學(xué)不以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來(lái)要求學(xué)生，而是讓學(xué)生充分顯示和發(fā)揮自己的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，學(xué)會(huì)不同于他人，不同于自己的新思維方式。 活動(dòng)十課題：泥 塑 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解泥塑浮雕的基本知識(shí)。并學(xué)會(huì)用泥塑表達(dá)自己的思想

26、、意圖。 2. 思想目標(biāo)：增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，提高欣賞水平，以達(dá)到提高個(gè)人素質(zhì)的教育目的。 3. 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的泥塑浮雕表現(xiàn)能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)： 泥塑浮雕的表現(xiàn)能力、整體的創(chuàng)新意識(shí)。 2.難點(diǎn)： 表達(dá)意圖的準(zhǔn)確性與獨(dú)創(chuàng)性，泥塑浮雕手法的多樣性。 三、學(xué)具準(zhǔn)備泥塑雕塑工具、泥塑浮雕作品、學(xué)生作品 四、學(xué)法指導(dǎo)討論、演示五、學(xué)習(xí)內(nèi)容一、作品欣賞，分析泥塑浮雕的特點(diǎn)。（課本資料圖片） 二、制作過程： 1、準(zhǔn)備材料 2、組織骨架： 思考：扎骨架都有哪些材料、做法。 大型、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。 3、完成作品：捏出大型 細(xì)部雕塑 4、修整、

27、上色 三、基本技法： 1手捏法。這是泥造型中最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。 2泥條法。即用手將泥搓 成長(zhǎng)條，再把泥條圍起來(lái)，使它成為一種器物，在制作時(shí)不要多壓，而要晝保留各種形態(tài)的泥條。 3泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點(diǎn)、線、面和肌理效果進(jìn)行裝飾。 4挖空法。為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時(shí)先不考慮泥坯的厚度，完全以實(shí)心成型，待到外部稍硬一些時(shí)候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。 5借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報(bào)紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較

28、封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會(huì)動(dòng)的小泥人或動(dòng)物等的塑造。 制作注意事項(xiàng)： 1按事先的設(shè)計(jì)，捏制多個(gè)泥板部件（具體分解塑造對(duì)象）。 2連接各部件?？捎盟常部捎醚篮灢褰?，還可用工具在銜銜接部位扎孔后再插接，細(xì)小部分要用工具修正。 3彩塑傷口需要，整體拋光。用工具或手指蘸水整體抹、擦作品，使其光潔。 4放在陰涼、通風(fēng)處半天或一天，使其變硬定型。 5用水粉著色。用色時(shí)要注意頭色不過四，身色不過三。紅要鮮、綠要嬌、白要凈，新鮮明快、干凈整齊、強(qiáng)烈跳躍，厚實(shí)、均勻。 6上光。給作品噴（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使傷口牢固、色彩艷麗。 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試制作一個(gè)浮雕人像作品。 要求：組織好骨

29、架，作品新穎、獨(dú)特、制作手法多樣。 注意：生動(dòng)、合理、速度、紀(jì)律 七、學(xué)習(xí)小結(jié)作品展示講評(píng)： 回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。 八、學(xué)習(xí)反思本節(jié)課學(xué)生大膽嘗試，積極的參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，運(yùn)用工具材料制作泥塑，效果良好。但由于初次嘗試，速度時(shí)間不夠，很多的同學(xué)沒有完成骨骼的制作，下節(jié)課希望同學(xué)們?cè)谡莆展趋赖幕A(chǔ)上，快一點(diǎn)制作泥塑。 活動(dòng)十一課題： 折紙動(dòng)物造型 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力.注意力.想象力.和創(chuàng)造力。通過眼.手與腦的并用去開發(fā)學(xué)生的能力和創(chuàng)造才能。使他們能大膽地構(gòu)思.大膽的去表現(xiàn)形象。因此，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生 實(shí)際情況.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定體現(xiàn)在以下幾

30、個(gè)方面： 1.知識(shí)目標(biāo)：了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，掌握折紙動(dòng)物造型構(gòu)思與制作。 2.能力目標(biāo)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，動(dòng)手制作能力及審美能力。 3.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神和熱愛集體的情感.學(xué)習(xí)在生活中注意美.創(chuàng)造美。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)物造型設(shè)計(jì)與繪制為本課的重難點(diǎn)。 三、學(xué)具準(zhǔn)備彩色膠水、剪刀。 四、學(xué)法指導(dǎo)討論、演示五、學(xué)習(xí)內(nèi)容一、活動(dòng)展示1、展示各種造型的折紙動(dòng)物造型，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。 （提問：這些作品像什么動(dòng)物？作品是否抓住了動(dòng)物形體的主要特征？） （設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)紙?jiān)煨彤a(chǎn)生好奇，同時(shí)對(duì)紙?jiān)煨陀谐醪降母行哉J(rèn)識(shí)。） 二、交流探究： 1、傳看紙?jiān)煨妥髌?2、小組討

31、論總結(jié)折紙動(dòng)物造型的藝術(shù)特點(diǎn)和它的制作方法 特點(diǎn)：以紙為材料，運(yùn)用折疊、卷曲、切刻、粘接等基本技法、將面形材料制作成完全立體的造型。具有形象夸張，變形、色彩單純，用材簡(jiǎn)便，制作容易造型概括，裝飾感強(qiáng)等特點(diǎn)。（技法：折、剪、卷、銜接。） （設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和研究折紙動(dòng)物的制作方法。） 三、教師演示，鞏固新知： 1、紙?zhí)禊Z的制作 演示過程： 把32開紙橫折； 畫出天鵝的翅膀、頭和尾； 照?qǐng)D剪出造型； 把虛線部分折起，折出翅膀的形狀； 頭部向下折兩次粘貼好翅膀，一只展翅的天鵝就做成了。 （提問：同學(xué)們老師共用了那些技法？） （經(jīng)過演示，將知識(shí)具體化、直觀化、幫助學(xué)生突

32、破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。） 2、師生合作交流，共同總結(jié)折紙?jiān)煨偷闹谱鳌?六、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們以巧妙的構(gòu)思，簡(jiǎn)潔的圖形和精美的制作，完成一件折紙?jiān)煨妥髌罚ㄒ宰砸严矏鄣膭?dòng)物為主。） 2、利用折、剪、卷、銜接的方法制作。 3、將設(shè)計(jì)的作品在全班交流、讓學(xué)生談自己的創(chuàng)作構(gòu)思，教師加以點(diǎn)評(píng)。 七、學(xué)習(xí)小結(jié)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，增強(qiáng)學(xué)生的積極探索精神，提高創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力。八、學(xué)習(xí)反思讓學(xué)生明確折紙制作的技巧；明確折紙?jiān)煨鸵茉斐鍪俏锵窠o自己的最主要的感受活動(dòng)十二課題：和諧溫馨的生活空間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)感受并理解色彩在生活空間的裝飾效果方面所起的作用。從空間面積、空間裝飾和空

33、間設(shè)計(jì)等方面分析現(xiàn)代社會(huì)對(duì)空間設(shè)計(jì)的要求。掌握用線條、色彩等多種表現(xiàn)形式來(lái)描繪室內(nèi)空間2、 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)色彩在生活中的認(rèn)知難點(diǎn)：不同色彩所表達(dá)的不同情感三、學(xué)具準(zhǔn)備色彩特點(diǎn)比較明顯的生活圖片和影像資料，色彩的自然聯(lián)想和情感聯(lián)想資料。和多種色調(diào)的居室設(shè)計(jì)作品。四、學(xué)法指導(dǎo) 運(yùn)用家居影片欣賞、自拍錄像的形式、紋樣的動(dòng)畫演示和墻面的直觀裝飾等形式。把設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和實(shí)踐融為一體。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容一呈現(xiàn)錄像（學(xué)生自帶的家庭裝飾片段）請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一個(gè)自己的家吧。并請(qǐng)學(xué)生講解自己家庭居室設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。和諧溫馨的生活空間，展現(xiàn)著人們對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)著人與建筑的和諧，人與生活空間的和諧統(tǒng)一。同學(xué)欣賞藝術(shù)設(shè)

34、計(jì)師在居室中對(duì)色彩的大膽采用。二 色調(diào)與人的視覺心理學(xué)生自由討論居室相同但色調(diào)不同的家庭居室設(shè)計(jì)。最佳的居室色彩設(shè)計(jì)，色調(diào)不能亂。整個(gè)設(shè)計(jì)要有統(tǒng)一的色調(diào)。顏色雜亂會(huì)破壞人的視覺。色彩運(yùn)用好，就可以有好的效果。居室的色調(diào)可概括為暖色調(diào)，冷色調(diào)，中性色調(diào)，對(duì)比色調(diào)，調(diào)和色調(diào)等等。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試心動(dòng)不如行動(dòng)-展開“我愛我家”的居室色彩設(shè)計(jì)活動(dòng)。同學(xué)采用小組合作的形式，在自己設(shè)計(jì)的居室稿中，設(shè)計(jì)家庭居室色調(diào)。表現(xiàn)方式：彩紙拼貼；色彩描繪；噴繪拓?。浑娔X制作等表現(xiàn)方法。家庭居室是每個(gè)人都可以用心去創(chuàng)造的空間，是個(gè)展現(xiàn)美好生活的途徑。更是體現(xiàn)個(gè)性的一個(gè)方式。在相同的空間可以展現(xiàn)多種的裝飾風(fēng)格。七、學(xué)習(xí)小結(jié)赤橙黃綠青藍(lán)紫 ，色彩無(wú)處不在。她們宛如一道絢麗的虹，點(diǎn)綴著自然和生活。豐富人們的視覺感受，又賦予居室個(gè)性的節(jié)奏和個(gè)性色彩。我們的居室在同學(xué)們大膽的設(shè)計(jì)下，一定會(huì)象這些多彩的顏色一樣各具特色，各具魅力的。我們的家也會(huì)真正成為我們施展個(gè)性，表達(dá)自我的一個(gè)途徑