1、-精選文檔 -新教師培訓(xùn)心得及反思今天在多媒體教室參加了培訓(xùn)。我認為今天的培訓(xùn)對于我們這些新教師來說，作用很大?，F(xiàn)把我的收獲匯報如下：我認為那節(jié)詩歌朗誦課特別精彩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因為什么那？我們素質(zhì)教育講究的是學(xué)生的全面發(fā)展。課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)作用。這就要求以學(xué)生為主體的生本教育。而這堂課恰恰的體現(xiàn)了這一點。學(xué)生主持的運用，一方面鍛煉了學(xué)生登臺的膽量，另一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。把小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容歸門別類的進行復(fù)習(xí)，每次一個主題，每個主題下若干篇詩詞段，更易于理解和記憶。這在課下就要求全體同學(xué)去搜集、準備，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生的動手能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強了

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和樂趣。我認為，我們在教學(xué)中可以用這種方法在具體的教學(xué)實踐中結(jié)合本班學(xué)生的情況進行去嘗探索實踐，可能適合我們學(xué)校的學(xué)生， 也可能不適合我們學(xué)校學(xué)生。 目前只能這樣說，還需要去綜合考察。因為不可能有一種方法能適合所有學(xué)校的學(xué)生。我不知道這個學(xué)校的成績?nèi)绾危?雖說提倡素質(zhì)教育，但就目前而言， 中考、高考還是需要成績的， 如果成績不好，入場沒有門票進不了門，其他也就無從談起。無論怎樣我們都可以去其糟粕，取其精華，為我們服務(wù)。培訓(xùn)反思可編輯-精選文檔 -今天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)，結(jié)合自己做得課三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 ，我有一點最重要的體會那就是評價一節(jié)好課的標準之一即學(xué)

3、生掌握了教師本節(jié)課所講的內(nèi)容。這一點我感觸很深。吳主任在培訓(xùn)時提到了，教育局的董老師在多媒體教師評課的時候也提到了。我認為說得太對了。為什么那？學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教學(xué)工作的一切出發(fā)點都是以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的的。我們偉大的開國總設(shè)計師鄧小平同志曾說： “黑貓白貓，捉住耗子的就是好貓” 。強調(diào)的就是目的性，如果貓捉不住耗子，就如同一只死貓。教育界有這樣一種說法： “教無定法，學(xué)無定法，學(xué)會就好” 。從一定程度上也是強調(diào)的學(xué)習(xí)的結(jié)果。教師的一節(jié)課如果生搬硬套某種形式，搞得繪聲繪色，也很符合教學(xué)的要求，但就是學(xué)生沒掌握，我認為就是失敗的課，是形式主義，沒有教學(xué)的實際意義。我個人認為就像一位教師沒有職業(yè)道德一樣，會被一票否決。當然了要想學(xué)生掌握教師每節(jié)課所講的內(nèi)容，需要我們不斷地去探索，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去實踐，不斷地去反思，周而復(fù)始的一個漫長的過程后才有可能做到，由于情況不斷地變化