1、一、怎樣擬定小標(biāo)題請你認(rèn)真想一下，在括號里填上什么動物最合適不過。他狡猾得像一只( 狐貍 )似的。他敏捷得像一只( 兔子 )似的。他勇敢得像一頭( 獅子 )似的。他聰明得像一只( 猴子 )似的。他圓滑得像一條(泥鰍)似的。她快活得像一只( 小鳥 )似的。他健壯得像一頭( 牛 )似的。她溫柔得像一只( 綿羊 )似的。他笨拙得像一頭( 豬 )似的。他像( 長頸鹿 )一般，伸長脖子向遠(yuǎn)處眺望。她純潔得像一只( 玉兔 )似的。他老老實(shí)實(shí)，像一只(小貓 )似的。她們倆快樂的身影， 真像一對在園林中飛舞的( 蝴蝶 )。他具有( 鷹 )一般的俠義精神。他忙碌得像只( 蜜蜂)。閱讀訓(xùn)練營訓(xùn)練一古 井1讀下列句

2、子，按要求填空。東鄰有一對年過六旬的老人?！傲囊馑际?：_60歲_那口古井只占了巴掌大的一塊地方。這兒“巴掌大是形容古井：_占得地方小_古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。這句中“甜美的乳汁是指 _井水_，使用了_擬人_的修辭手法。女的，又矮又瘦，身子單薄得簡直一陣風(fēng)能把她吹倒?！耙魂囷L(fēng)能把她吹倒是形容女的_瘦小_ ，使用了_夸張_的修辭手法。2讀了這篇文章，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣生活，怎樣做人?(用文中的語句回答)對人們無所求，無私地向人們貢獻(xiàn)自己的全部力量。3. 據(jù)下面的小標(biāo)題，將短文分成四段，用“|”標(biāo)在段尾。提示：小標(biāo)題能夠更精煉地概括段的主要內(nèi)容。這項(xiàng)練習(xí)是要求你依照

3、小標(biāo)題，給文章理清敘述的順序。(1) 村有古井 (2)眾人取水 (3)協(xié)助老人 (4)受到啟迪 -訓(xùn)練二火中救人1，從短文中找出下列詞的反義詞順利（ 困難 ） 安全（ 危險 ） 2 故事敘述的順序是( B ) B順敘 3 回答問題。(l)董存瑞多大年齡參軍？當(dāng)時擔(dān)任什么職務(wù)？ _董存瑞15歲參加八路軍;當(dāng)時擔(dān)任班長職務(wù)。_(2) 選出短文中的一句話，說明當(dāng)時火勢很大？_前面山邊的村莊，突然著火了，黑煙和火光染紅了半邊天。 或_村莊成了一片火海，有些房子在火光中倒塌了。_(3) 搶救小孩時，董存瑞心里是怎樣想的？_董存瑞想：再困難，再危險，也要把小孩救出來。_(4) 董存瑞火中救小孩，表現(xiàn)了他具

4、有怎樣的精神？_表現(xiàn)了董存瑞舍己救人的精神。_4. 短文已用“|”分成四段，請你在段意中提煉出四字小標(biāo)題。段落段意標(biāo)題第一段董存瑞和隊(duì)伍一起行軍，都想快點(diǎn)奔赴前線去打敵人。奔赴前線第二段董存瑞發(fā)現(xiàn)前面山村著火，烈火包圍了一座茅屋。山村著火第三段董存瑞沖進(jìn)烈火中去救人。火中救人第四段董存瑞救出了小女孩。救出女孩二、回答問題的方法一訓(xùn)練一送子學(xué)飛1. 選擇填空。矯健 強(qiáng)健 精湛 精確(1) 小運(yùn)動員邁著( 矯健 )的步伐入場了。(2) 飛行員(精湛 )的駕機(jī)表演博得了陣陣掌聲。(3) 我們要有( 強(qiáng)健 )的體魄，必須堅(jiān)持鍛煉。(4) 每一道數(shù)學(xué)題都要實(shí)行( 精確 )的計(jì)算。2.略3. 蒼鷹為什么讓

5、他的孩子學(xué)飛行而不教白兔、黑貓、青蛙的孩子學(xué)飛行？_因?yàn)榘淄?、黑貓、青蛙它們不具備學(xué)飛的條件，所以蒼鷹不教他們的孩子學(xué)飛行。_4. 寫出故事主要內(nèi)容。_蒼鷹之子在動物運(yùn)動會的飛行比賽中，_被評為“最佳飛行員”。_蒼鷹不教白兔、黑貓、青蛙_孩子學(xué)飛行，因?yàn)樗鼈儾痪邆鋵W(xué)飛的條件。訓(xùn)練二李子核 1.第二段中，瓦尼亞的動作的詞有_轉(zhuǎn)_、_聞_、_摸_ ，說明瓦尼亞 _很想嘗一嘗_。 2第三段中，瓦尼亞的動作的詞有_轉(zhuǎn) 踮 抓 塞，說明瓦尼亞_擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)，很著急。_ 。 3用“”畫出文中的一個比喻句。它把 _瓦尼亞的臉_比作_大番茄_。 瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄4媽媽說吞食李子會送命，是為了_想讓偷

6、吃李子的孩子自己認(rèn)錯 。 5“一家人都笑了”是因?yàn)?，“瓦尼亞卻哭了”還是因?yàn)?一家人覺得很搞笑 瓦尼亞竟然相信了媽媽編的話. 全家人都笑話他，自己也認(rèn)識到了錯誤。6.短文主要寫了什么內(nèi)容？_瓦尼亞因?yàn)樨澇?，偷吃了媽媽買的李子，但又沒有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，瓦尼亞的媽媽是一個善于發(fā)現(xiàn)和糾正孩子錯誤的好媽媽，她采用引導(dǎo)的方法，使孩子說出來，既幽默又能糾正孩子的錯誤。最后_瓦尼亞哭了，可見他是想改正錯誤的。訓(xùn)練三_家鄉(xiāng)的銀梨_從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（蒙蒙）的細(xì)雨（清新、甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉（潔白）的梨花（明媚）的陽光（銀色）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1）形狀：扁圓扁圓

7、的 （2）顏色：開始呈 淡綠色，后來 顏色變深變黃（3）氣味：清香 3、從短文中找出一個比喻句用“”畫出來，再找出一個擬人句用“”畫出來。千萬別丟題呦！比喻：五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 擬人：它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月 、五月 、中秋時節(jié) 。5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“”上。6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅?。銀梨不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人

8、民開辟了一條致富之路。三、回答問題的方法二閱讀訓(xùn)練營訓(xùn)練一 童年的饅頭 從文中找出下列詞的近義詞。 安慰（ 欣慰 ） 痛楚（ 苦澀 ）鼓勵（獎勵 ）清苦（ 清貧 ） 驚慌（ 慌亂 ）干涸（ 干枯 ）2 在（略）里填上正確的讀音。 3把第六段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)完整。 呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家三丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹耍　?4給短文分段并概括段意。 第一段 第二段 第三段 5用在文中找出一句比喻句。 6文中寫了娘的幾次笑？每次笑的內(nèi)容是什么？兩次。第一次笑，是娘覺得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。第二次笑，是娘覺

9、得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時有對作者的憐愛7 “后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。”談?wù)勀銓@句話的理解。就是在那一天，我的童年結(jié)束了?！焙x很深長，令人欣慰，也令人心酸。欣慰的是饑餓中的母愛，使“我”真正懂事，從此懂得真正去關(guān)愛自己的家人和別人；心酸的是，“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)該承受的艱辛，提前長大了。訓(xùn)練二樹根和樹葉1. 略2 第自然段中的“”號后面可以補(bǔ)充什么內(nèi)容？ 可以補(bǔ)充：“四季常綠”“郁郁蔥蔥”等3. 根有什么特點(diǎn)？用來比喻什么人？ 根的特點(diǎn)是根扎得很深，吸取養(yǎng)料，供做葉生長。作者用根比喻實(shí)實(shí)在在做事，從不浮夸的人。4. 葉有什么特點(diǎn)？用來比喻什么人？

10、 葉的特點(diǎn)是葉片常綠、郁郁蔥蔥。作者用葉比喻不顧實(shí)際、盲目自夸的人。5. 短文說明了什么道理？選詞語把下面的話補(bǔ)充完整。盲目自夸 腳踏實(shí)地 謙虛謹(jǐn)慎 自吹自擂答：短文告訴我們不要( 盲目自夸 )、( 自吹自擂 )，要( 腳踏實(shí)地 )地做事，做一個( 謙虛謹(jǐn)慎 )的人。訓(xùn)練三有趣的鴕鳥1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。甘拜下風(fēng) 自認(rèn)不如對方。2. 寫出下面各句的說明方法，并說出說明的作用。(1) 鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，它站起來，比最高的籃球運(yùn)動員還要高，體重趕得上兩個成年人。說明方法_打比方_說明作用_說明鴕鳥是世界上最大的鳥_(2) 狂奔時的速度，簡直可以與火車賽跑。說明方法_作比較_

11、說明作用_說明鴕鳥奔跑速度非?？靇.。(3) 鴕鳥喜歡群居，有時一群有500到600只。說明方法_列數(shù)字_說明作用_說明鴕鳥喜歡群居。3.第自然段恰當(dāng)?shù)亩我馐牵?C ）C、鴕鳥喜歡群居，一窩鳥蛋多的達(dá)幾十斤，鴕鳥蛋是高級營養(yǎng)品，鴕鳥的毛還能制成裝飾品。4. 簡潔地說出短文是從哪幾方面介紹鴕鳥的？_鴕鳥是世界上最大的鳥,奔跑速度非?？?喜歡群居，一窩鳥蛋多的達(dá)幾十斤，鴕鳥蛋是高級營養(yǎng)品，鴕鳥的毛還能制成裝飾品。_ 四、 回答問題的方法三語文起跑線沉( 甸甸 )的行李 熱( 乎乎 )的包子孤( 零零 )的影子 滑( 溜溜 )的感覺活( 生生 )的畫面 傻( 呵呵 )的樣子水( 靈靈 )的眼睛 嬌(

12、 滴滴 )的聲音黑( 黝黝 )的皮膚 干( 癟癟 )的文字晨霧籠罩著大地，到處是白( 茫茫 )一片。女子壘球隊(duì)的球技頂( 呱呱 )這座古堡陰( 森森 )的，好嚇人?？匆姲? 花花 )的銀子，歹徒亮出了明晃晃的屠刀。巍巍的山嶺，( 滾滾 )的江河。訓(xùn)練一火箭為什么能飛行1. 略 2讀第自然段，這段開頭的寫法采用的是( C ) C提出問題3，第自然段在文中起什么作用？用8個字寫出來。 承上啟下、引出下文4 短文主要用了哪兩種說明方法？_舉例子_ _做比較_5 火箭為什么能向上升？ 氣體同樣也有反沖作用，火箭就是靠燃?xì)獾姆礇_作用前進(jìn)的。燃?xì)庀蛳聡姷臅r候，火箭就向上升。6. 火箭為什么能飛出地球？ 火

13、箭噴射氟則是自身攜帶的燃料燃燒形成的強(qiáng)大氣流，在沒有空氣的宇宙空間也能航行，所以它能飛出地球。訓(xùn)練二九寨溝1 下面每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并在后面的括號里改正。(1) 清澈見底 色彩班斕 映在水中 林深葉茂( 斑 )(2) 白練騰空 銀花四濺 游人稀少 蔚為狀觀( 壯 )(3) 珍希動物 體態(tài)粗壯 善于奔跑 古木參天( 稀 )(4) 異獸珍禽 雪鋒插云 高低不平 縱深行進(jìn)( 峰 )2 讀下面句子，說說帶點(diǎn)的詞用得好不好。如果你認(rèn)為用得好，寫出為什么？如果你認(rèn)為寫得不好，應(yīng)該換成什么詞，寫出為什么？每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成一幅幅五彩繽紛的圖畫。

14、 帶點(diǎn)的詞用得好?！拔宀世_紛”這個詞寫出了映入湖水中的藍(lán)天、白云、雪峰、森林美麗的色彩，它們就像圖畫一相思病繽紛多姿，引人喜愛。3 請從第、自然段中找出一組近義詞。 近義詞：“就像”和“宛如”4. 第自然段一連用了4個“也許”表明了什么？ 一連用了4個“也許”表明了九寨溝是珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。5為什么說“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”？ 因?yàn)榫耪瘻涎┓宀逶啤⒐拍緟⑻?、平湖飛瀑、經(jīng)常出沒異獸珍禽，所以說它是個充滿詩情畫意的人間仙境。訓(xùn)練三送 拐1 填空回答。短文是以_送拐_作為線索，用_第一_人稱敘述故事的。2. 閱讀第自然段，談?wù)劄槭裁从谩皩擂沃嘤姓f不出的”來修飾“感動”？ “我”

15、看到人們關(guān)愛殘疾人，想到自己替人送一趟拐，還要向爸爸講條件，有點(diǎn)差勁。用“尷尬之余有說不出的”來修飾“感動”3.閱讀第自然段，“我已經(jīng)被這拐造成的一連串誤會深深感動了?！焙喴獙懗龆加心男┱`會？ 一連串的誤會是一個婦女搬把椅子，讓我坐下來等車。上車后，小妹妹為我讓座、在車上，售票員要讓“我”免費(fèi)乘車。5 閱讀全文回答，短文除了描寫“我”的語言、動作、心理活動外，還描寫了什么？它在表達(dá)上起了什么作用？ 短文除了描寫“我”的語言、動作、心理活動外，還描寫了一個婦女、小妹妹、售票員的語言、動作，在表達(dá)上更加突出社會各界對殘疾人的關(guān)愛，更好地突出了文章的中心。（意思想同即可）6 作者寫這個故事想告訴我們

16、( D )D全社會對殘疾人禮讓、關(guān)心、給予熱情的幫助。5、 怎樣分辨詳寫和略寫一訓(xùn)練一美的啟示 1. 根據(jù)短文內(nèi)容填空： 以前，人們把這里當(dāng)成（ 垃圾堆 ），后來，經(jīng)過我們的勞動，這里變成了（ 小花園 ），由此，我懂得了（ 只有美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！ ）。2. 略 3. 請讀第一自然段，再把下面這句話補(bǔ)充完整。 我家的窗外（ 有一塊空地被附近的居民當(dāng)成了堆垃圾的地方 ），我（ 做了個“禁止倒垃圾”的牌子插在那里 ），可是不管用，我們很苦惱。4. 第二自然段寫的是建花壇的經(jīng)過，請你補(bǔ)充完整： 鏟垃圾、_挑石塊_、_砌花壇、_糊水泥_、_勾圖案_、_堆細(xì)土_、_栽花苗_、_挖翠竹_、種翠竹。

17、5. 選擇“只有美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！”這句話的正確含義，用“”表示。 （2）不僅要自己美，而且要帶動更多的人愛上美?。?） 6. 短文詳寫了什么內(nèi)容？為什么要詳寫？提示：分辨詳寫要會“兩看”(1) 要從文章題目看，文章的題目往往點(diǎn)明主要內(nèi)容。(2) 要從敘述文字看，要想一想哪些內(nèi)容敘述得具體。_詳寫了建花壇的經(jīng)過；勞動創(chuàng)造了美，只有把建造美的過程寫具體了，才能啟發(fā)更多的愛上美 。訓(xùn)練二沸騰的少年宮1 選詞填空。(1) 從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填寫在第自然段的橫線上。( C ) C呈現(xiàn)(2) 從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填寫在第自然段的橫線上。( A )A 爆發(fā) 2 下面理解有誤的一項(xiàng)是

18、( D )D第自然段詳寫了同學(xué)們排練“采茶撲蝶”舞。3 填空回答。第自然段主要寫了_小運(yùn)動員在平衡木上練體操_；第自然段主要寫了_小同學(xué)練“大跳”_；第自然段主要寫了_國家乒乓球隊(duì)的叔叔阿姨正在輔導(dǎo)和表演_；這些內(nèi)容，作者都詳細(xì)地進(jìn)行了描寫。4 短文哪一段內(nèi)容是略寫？作者為什么要有詳有略地寫？提示：(1)先找到詳寫的內(nèi)容，再分辨略寫的內(nèi)容。(2) 詳略結(jié)合進(jìn)行敘述，能夠反映事物全貌。 自然段是略寫。短文有詳有略，主次分明，能夠把映出少年宮活動的全貌。5 第至自然段是按什么順序敘述的？ 第至自然段是按地點(diǎn)變換順序敘述的。 六、怎樣分辨詳寫和略寫二訓(xùn)練一 1 早晨，天氣晴朗，空氣清新，校園里美麗而

19、幽靜。（*） 2 王可背著書包上學(xué)校，進(jìn)了教室后，他立刻灑水掃地，累得滿頭大汗。（ * ） 3 早自習(xí)時，王可向?qū)W習(xí)委員吳健請教幾個英語單詞的讀音，他學(xué)得非常認(rèn)真。（詳 ） 4 同桌陳正嘲笑王可英語發(fā)音不準(zhǔn)，肯定學(xué)不會，拙嘴笨腮。（略） 5 王可放學(xué)回家，一路上請同學(xué)幫助他矯正英語發(fā)音的錯誤，甚至還向英語成績比他差的同學(xué)求教。（詳） 6 馬路上，人來人往，熙熙攘攘，陳正騎著自行車從大家身旁掠過，并和大家開玩笑，說他要飛到家，好去看電影。（*） 7 上英語課，老師讓陳正讀課文，陳正讀不上來，受到老師的批評。課后，王可熱情地幫助陳正讀英語課文。（略） 8 陳正不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，王可找他談

20、話，耐心地說服他，幫助他。（ 略） 9 期末考試，王可英語的筆試成績居全班第一，口試成績也很優(yōu)異，可是他還是請求一位口語比他好的同學(xué)幫助他繼續(xù)練習(xí)口語。（詳） 10 一天，王可的嗓子疼痛，全身發(fā)燒，只好在家休息。他躺在床上預(yù)習(xí)英語遇到困難，正好吳健來看望他，他立刻向吳健請教，在吳健的幫助下，他還糾正了兩處翻譯錯誤，心里很愉快。吳健走后，他又讀了一會兒，方才罷休。（詳 ） 訓(xùn)練二 暴雨中的身影 七月的一天下午，天空還是那樣瓦藍(lán)，太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。忽然，天色暗了下來，樹枝兒停止了擺動，天氣變得格外悶熱，使人喘不過氣來。一會兒，又刮起了狂風(fēng)，把地上的灰塵刮得到處亂飛，大樹在風(fēng)中猛烈的搖晃

21、。 抬頭看天空，只見濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，洶涌著。忽然空中劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上一層銀光，緊連著“轟隆”一個驚雷。霎時，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地傾瀉。 我與云霞一起打著小花傘回家。我還要冒雨去接爺爺。路上的行人漸漸稀少了，只有水霧籠罩在空間。忽然，我看見一個身影在暴雨中蹣跚的搖晃著。近了，原來是一個老人，那無情的冷水從老人的身上淌了下來。突然又有一個瘦小的身影從雨中鉆了出來，是云霞。他看見了老人，把手中的傘遮向他。兩人共一把傘走到我跟前，又向前走去。 雨還在下著，雷聲還在響著，我望著兩人的身影卻愣著，那個老人，就是我的爺爺！文章的問題：1.描寫景物篇幅太多，主次不分。2. 第

22、三段，明明和云霞在一起，后來云霞又從雨中鉆了出來，有明顯錯誤。3. 第三段，明明老人走進(jìn)了，難道還看不出是自己爺爺嗎？改寫：暴雨中的身影 七月的一天下午，天空下起了瓢潑大雨。我與云霞一起打著小花傘回家，順便去接爺爺。路上的行人漸漸稀少了，只有水霧籠罩在空間。忽然，我看見一個身影在暴雨中蹣跚的搖晃著。近了，原來是我爺爺，那雨水從他的身上淌了下來。這時云霞把手中的傘遮向他。兩人共一把傘走到我跟前，又向前走去。 雨還在下著，雷聲還在響著，我望著兩人的身影卻愣著，那個老人，就是我的爺爺.訓(xùn)練三思考練習(xí)1用“”給短文分段，概括段落大意，歸納中心思想。（一二自然段，三至七自然段，八自然段）第一段：_山茶花

23、紅得鮮艷，紅得漂亮。_第二段：_我給同學(xué)們講了山茶花的故事。_第三段：_希望同學(xué)們也能成為“紅色”接班人。_中心思想：_本文通過對山茶花的描寫，進(jìn)而講述了山茶花的故事，通過故事教育了我們，要不忘烈士的犧牲精神，為民主自由平等博愛的新中國而奮斗。（本篇文章意識形態(tài)較重，由其是最后一段，不要解讀為讓祖國的花朵去犧牲。）_2本文描寫的事物中，哪些是實(shí)實(shí)在在的事物，哪些是由實(shí)實(shí)在在事物引起的聯(lián)想。_山茶花是實(shí)實(shí)在在的事物，那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡把山茶花染紅的是聯(lián)想。_3最后一句話的含義是什么？_（依作者的意思，是希望祖國的花朵們成為革命的接班人。教師講解時要注意淡化意識形態(tài)。）_4根據(jù)文章內(nèi)容，說說

24、下列詞的意思。笑盈盈：_形容滿面笑容的樣子。迷惑：_.辨不清是非;摸不著頭腦。荒涼而恐怖：_沒有人煙，并感到恐懼。幽靜：指一個地方十分安靜，寧靜。 醉人：令人陶醉。瓦藍(lán)瓦藍(lán)：蔚藍(lán)色。5. 第7自然段中，哪句話是略寫？ 我把山茶花的故事告訴了孩子們。 七、怎樣閱讀說明文一語文起跑線金窩銀窩，不如自己做的窩 樹高千丈，落葉歸根兄弟同心，齊力斷金 人為財死，鳥為食亡放下屠刀，立地成佛_ 千里送鵝毛，禮輕情意重若要人不知，除非己莫為 路遙知馬力，日久見人心種瓜得瓜，種豆得豆 三百六十行，行行出狀元早起三光，晚起三慌_ 秀才不出門，便知天下事拳不離手，曲不離口_ 上山容易，下山難_麻雀雖小，五臟俱全 苦

25、苦惱惱得了病，嘻嘻哈哈活了命_閱讀訓(xùn)練營訓(xùn)練一草原11 為什么說草原是國家的寶貴資源？ 草原能夠生產(chǎn)牛肉、羊肉、牛奶、羊毛。它還可以涵養(yǎng)水源，保持水土，改良土壤，凈化空氣。所以說草原是國家的寶貴資源12 自然段“過度放牧”中，“過度”一詞不可以刪掉，為什么？ 草原本是放牧的好地方，但是不注意環(huán)境保護(hù)，無休無止地放牧，就會影響草原的生息?！斑^度”一詞用得準(zhǔn)確，它告訴我們放牧要適度。13 寫出每段段意。第自然段段意 草原是我們的寶貴資源。第自然段段意 我國草原退化嚴(yán)重，我們要認(rèn)真養(yǎng)護(hù)草原是很重要的。14 我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)草原？（用8個字寫出來） 封山育林、適度放牧。訓(xùn)練二太陽1 聯(lián)系上下文，解釋自

26、然段中“其實(shí)”是什么意思？ “其實(shí)”是補(bǔ)充說明的意思。要補(bǔ)充的是太陽簡直是火海，“火苗子”躥升得很高。2 短文說明的對象是什么？ 短文說明的對象是太陽。3 從什么地方看出太陽熱得驚人？ 我們使用的燈泡燈絲，是用鎢制造的，能耐得住3000的高溫，但放在太陽的表面頃刻之間就會化為氣體。4 自然段畫橫線處告訴我們什么？ 太陽是很大的。5 太陽有哪些特點(diǎn)？ 太陽表面簡直是火海，太陽很大，太陽火海熱得驚人。訓(xùn)練三白色污染與舉手之勞仿照例子，寫出詞語。例：密切（相關(guān)）白色( 污染 ) 保護(hù)( 環(huán)境 ) 回歸( 自然 ) 自行( 消解 )替代( 用品 ) 污染( 環(huán)境 ) 舉手( 之勞 ) 提供( 方便 )

27、 2 寫出自然段段意。 廢棄的包裝塑料，對保護(hù)環(huán)境是個災(zāi)難。3. “白色垃圾”帶來后果不難想象，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 我們每個人要消除白色污染，不過舉手之勞每天少扔一個塑料袋。8、 怎樣閱讀說明文二語文起跑線一言_九_鼎_四_海為家=_五_福臨門_五_官端正_五_線譜=感激涕_零_五_谷豐登十_五_臟六腑=_十_全十美_一_本正經(jīng)X_三_寸金蓮=_三_顧茅廬_百_折不回神氣_十_足=一目_十_行_八_拜之交+_一_元復(fù)始=_九_霄云外_十_拿九穩(wěn)_八_面玲瓏=_兩_全其美南柯_一_夢X_四_面楚歌=_四_通八達(dá)滄海_一_粟孤注_一_擲=獨(dú)當(dāng)_一_面_千_門萬戶_千_軍萬馬=風(fēng)行_一_時_千_錘百煉

28、X_十_年寒窗=_萬_世師表_九_牛一毛_三_生有幸=_三_寸不爛之舌_一_路平安十一波_三_折=朝三暮_四_一_朝被蛇咬X_十_年怕井繩=_十_里長亭_一_丘之貉+_一_面之詞+_一_念之差+_一_心一意+_一_意孤行+_一_孔之見=_六_神無主_十_惡不赦X_百_年樹人=_千_里鵝毛（_千_古絕唱_百_發(fā)百中）_六_親不認(rèn)=_四_面楚歌_六_畜興旺X_六_根清凈=_三十六_ _ _計(jì)，走為上計(jì)_五_谷不分+_三_言兩語=_八_面威風(fēng)閱讀訓(xùn)練營訓(xùn)練一蚯蚓1 讀短文，答問題。(1) 這段話除了用列數(shù)字的說明方法外，還用了什么方法？ 還用了舉例子的說明方法。如第2句所舉的例子。(2) 這種說明方

29、法的作用是什么？ 說明蚯蚓消化能力很強(qiáng)。2 為什么說蚯蚓糞便是最佳的天然肥料？ 蚯蚓的糞便含有豐富的硝酸鹽、磷酸鹽和鉀堿，所以是一種最佳的天然肥料。3 寫出這段話的主要內(nèi)容。 蚯蚓具有驚人的消化能力，它能把垃圾化為肥沃的土壤。訓(xùn)練二種子的旅行1.短文主要用了哪兩種說明方法？ 列數(shù)字 舉例子2 仿照例子，用簡潔的語言填表。種子名稱旅行方式大豆、綠豆等彈射噴瓜噴發(fā)椰子漂流3種子為什么能夠旅行？用文中的一句話回答。 種子旅行是長期自然選擇的結(jié)果。訓(xùn)練三你了解雪嗎1. 第自然段恰當(dāng)?shù)亩我馐? C )C.雪花很輕，是由六角形雪花組成的精美圖案。2. 第自然段主要是用什么方法寫的？這種寫法說明了什么？ 列

30、數(shù)字。說明了雪的傳熱能力比土壤差得多，雪層上下的溫度相差很大。它能使土壤保持一定的溫度，使越冬作物免遭凍害。3. 第自然段主要是用什么方法寫的？這種寫法說明了什么？ 舉例子。說明了雪水能夠幫助農(nóng)作物發(fā)芽、生長。4. 簡潔寫出雪有哪些作用？（不要丟掉要點(diǎn)） 能使土壤保持一定的溫度，使越冬作物免遭凍害；積雪又能使雜草、落葉加速腐爛，變成有機(jī)肥料；積雪在融化時，還能降低土壤的溫度，凍死害蟲；積雪融化成雪水，能夠幫助農(nóng)作物發(fā)芽、生長。九、用敘述法閱讀閱讀訓(xùn)練營訓(xùn)練一獅子和老鼠1. 略2. 從短文中找出一個反問句 你一只小小的耗子還能幫我什么忙？3. 根據(jù)下面語意概括詞語。深深地記在心里（ 銘記 ）情緒

31、低落、精神不振（ 懊喪 ）4.短文可分兩段，請用“|”標(biāo)在段尾，每段用6個字寫出段意。_第一段：獅子救老鼠。 第二段：老鼠救了獅子_ 5. 短文說明的道理是( A )A 人各有長處和短處，需要互相幫助。 訓(xùn)練二 最美的名字1.解釋文中詞語 絕望：_沒有希望_非同尋常：_形容人或事物很突出，不同于一般 。這里指這個名字的來歷不同一般。2.短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是_秦沫沫和兩位阿姨_；第（2）處的“我們”指的是_全班同學(xué)_，我認(rèn)為這個名字是“最美的名字”是因?yàn)開在廢墟下，兩位阿姨給極度口渴得“我”喂了一點(diǎn)唾沫，讓“我”保住了性命。3.這篇短文主要寫了什么？ _以名字的來

32、歷為口頭話題的作文課上，女生秦沫沫以地震中兩個阿姨對自己相濡以沫的經(jīng)歷取得了“最美的名字”的桂冠。4.請你對短文的“阿姨”說幾句話。 _略_ 訓(xùn)練三愛書如命的人 .寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 (1)平常：近義詞(平凡 ) 反義詞(奇特 ) (2)清貧：近義詞(清廉或貧窮 ) 反義詞(富裕 ) (3)破散：近義詞破碎 ) 反義詞(凝結(jié) ) (4)愛好：近義詞(喜好) 反義詞(厭惡 ) 2.據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。 (1)形容(讀過的書)很多。(浩如煙海 ) (2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。( 經(jīng)久不忘 )(3)得到的收益很大。( 得益匪淺 ) (4)經(jīng)過了很長時間還是新的。( 歷久常新 )(5)形容非常有條理。( 井井有條 )3.照要求填空。(1) 這篇文章是圍繞著哪句話寫的：他被人稱為“愛書如命”的人。 這句話的意思是： 他被人們稱為愛書就像愛自己生命的人。(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：“在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。”和“魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他 這些寶貴的藏書了。”(3)抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：“魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘” ；魯迅的書“歷久常新”。表現(xiàn)在：“沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的?！?.你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。 我也愛書。讀了這