1、23學畫 之一特征碼標簽:特征碼教學目標：1理解課文內(nèi)容，使學生了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2繼續(xù)學習記住先后順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。3正確、流利、有語氣的朗讀課文。教學重點：抓住重點詞句，幫助學生理解課文的內(nèi)容。教學難點：指導學中學會并掌握按先后順序背誦第二自然段。教學過程：一、揭示課題，引入：1齊讀課題，說一說：讀了課題后，你能知道課文會寫什么內(nèi)容？2那你認為課文會圍繞著哪個字來寫？（學）二學習新課：1教師范讀課文，學生標出自然段。2介紹王冕：王冕是我國元朝的一位著名的詩人和畫家。他從小刻苦自學，晚年隱居九翠山，以賣畫為生。他善畫沒

2、骨梅花，題畫的梅花詩也很有名。他還寫過不少反映無未社會現(xiàn)實的詩歌。3學習課文第1段：自由讀課文，思考：這一段共有幾句話？每一句講的是什么？“只讀了三年書”是什么意思？說明了什么？（說明王冕家里很窮，條件差，上不起學。也說明他的知識少。）遇到王冕這樣的家境，一般小孩會怎樣？而王冕又是怎樣做的呢？請你在文中畫出來。你怎么理解“一邊放牛，一邊找些書來讀”這句話？“找”這個字體現(xiàn)了王冕沒有錢買書，但他為了讀書，千方百計地去尋找書來看?！耙贿呉贿叀闭f明王冕很愛讀書學習，所以在放牛的同時也不忘了找書看。再讀課文，思考：這些和他以后成為著名的詩人和畫家有什么關系？4學習第2段：默讀課文，說一說：你從那些詞語

3、可以看出雨下得很大？烏云密布：這是雨前的景象，預示著大雨即將來臨。一陣大雨，清水滴滴，水珠滾來滾去說明是大雨，而且下得不長。讀一讀第34句，思考：這兩句寫的是什么？（雨后景色和湖中美麗的荷花。）你從那些地方可以體會出這真是美景？（滿湖通紅更鮮艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來滾去）我們看：夏日的一陣雷雨過后，晴朗的天空，通紅的湖水，映襯著湖里鮮艷的荷花。這真是一幅極為奇妙的圖畫。王冕面對這樣的美景怎么樣了？（出神說明他對自然的美景的喜愛。）（心想要是那覺得很美，想留下它。）齊讀這段，想一想：這段話是按什么順序?qū)懬宄模堪从昵坝旰蟮南群箜樞驅(qū)懙摹?2句：先寫王冕在湖邊放牛，忽然下起了大雨。

4、34句：接著寫湖面上的景色和美麗的荷花。5句：然后寫王冕看荷花，想把它畫下來。5學習第3段：齊讀課文，思考：王冕是怎樣學畫荷花的？默讀，標畫出重點詞語，體會理解這樣寫說明了什么？（省下來的錢買了又找來開始他畫不像不灰心，天天畫）這說明他學畫很刻苦，肯下功夫。指名讀最后一句，想一想這句話是什么意思？說明王冕荷花畫得好極了，和湖里真的荷花沒有兩樣。三、.總結(jié)全文：1齊讀課文，思考：通過學習課文，你明白了什么道理？無論做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功。2在學習上，你要向王冕學習什么？四、練習：1練習背誦課文第2段。2看著書中的插圖，想一想：這幅圖畫的是什么？課文中哪兒寫出了圖中的意思？你能把這幾句話背出來嗎？3填空練習：（）的傍晚（）大雨（）的荷花（）的