1、走向高考 地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 高考總復(fù)習(xí),選修三,旅游地理,第一講旅游和旅游資源,選修三,高頻考點梳理,1,課堂同步演練,2,旅游資源是指能夠吸引旅游者產(chǎn)生旅游動機(jī)并實施旅游行為的事物與因素。具有以下特性和類型,旅游資源,3類型 旅游資源通常分為三類，結(jié)合實例分析如下,很多旅游資源是自然景觀旅游資源和文化景觀旅游資源的結(jié)合。在自然旅游資源中，為了便于旅游者觀賞，要修建交通、住所、觀賞建筑等設(shè)施，前人也會留下文化藝術(shù)品，如碑刻等。文化景觀旅游資源與自然景觀旅游資源有著不可分割的聯(lián)系，并且很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就有游覽價值,溫馨提示,2014遼寧省五校協(xié)作體考試)

2、讀圖和相關(guān)材料，完成下列要求。 材料一林芝旅游資源大致分為“三帶五區(qū)102個景點”，具有知名度的旅游產(chǎn)品有雅魯藏布江大峽谷、南迦巴瓦峰景區(qū)、茶馬古道、尼洋河風(fēng)光帶、魯朗原始林海、布久喇嘛寺景區(qū)、色季拉山景區(qū)等(下圖)，其風(fēng)景可與瑞士媲美。主要景點有雄奇的山峰、優(yōu)美如畫的湖泊、飛瀑流泉、千年古墓、雪山冰川、巨柏蒼松、珍奇異獸等,材料二林芝現(xiàn)有旅游星級賓館及旅游定點企業(yè)9家，國家旅行社1個，餐位數(shù)1 520個，可同時接待游客860人。拉薩至林芝的鐵路正在修建中，墨脫是近年剛剛通公路的縣。為推動旅游業(yè)的發(fā)展，林芝地區(qū)旅游部門先后與神州市旅游局、武夷山市旅游局簽訂旅游對口支援框架協(xié)議，共同發(fā)起“情系林

3、芝、走進(jìn)西藏”大型赴藏旅游活動,1)材料中列舉的旅游景觀，屬于人文旅游資源的有_。(至少答2處) (2)簡要說明林芝地區(qū)牽手福州等地打造旅游產(chǎn)業(yè)的有利之處。 (3)觀賞雅魯藏布江峽谷的正確方法是() A乘船觀賞 B惟遠(yuǎn)觀可得 C置身其中 D把握觀賞時機(jī) (4)結(jié)合材料，分析林芝旅游業(yè)發(fā)展存在的突出問題,答案：(1)布久喇嘛寺、千年古堡群、列山古墓群、太陽古城等 (2)增加(海內(nèi)外)客源量；提升旅游區(qū)的知名度；加強(qiáng)地區(qū)間經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。 (3)B (4)旅游基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，接待能力有限；交通通達(dá)性差；旅游景區(qū)多功能開發(fā)不夠等,解析：本題綜合考查旅游資源分類及旅游開發(fā)條件、旅游景觀欣賞、評價等知識。

4、第(1)題，人文旅游資源是指人類社會中通過歷史過程而形成的，具有歷史文化價值；或者是當(dāng)代人建造的，具有旅游價值的各種設(shè)施。根據(jù)定義可回答。第(2)題，旅游業(yè)發(fā)展與區(qū)域的發(fā)展密切相關(guān)。牽手打造旅游業(yè)可提高知名度、增加客源量，加強(qiáng)區(qū)域之間文化、經(jīng)濟(jì)交流。第(3)題，雅魯藏布江峽谷的觀賞要遠(yuǎn)觀方能顯示其景觀特色。第(4)題，旅游業(yè)發(fā)展存在問題要從基礎(chǔ)設(shè)施、交通、地區(qū)接待能力等方面分析回答,1.旅游資源的形成 (1)自然地理條件是旅游資源形成的基礎(chǔ) 自然地理條件對旅游資源的景點、景區(qū)的自然特征有決定性的影響。特別是地表起伏的地貌形態(tài)，既有直接的造景作用，又有間接的育景作用，是一類重要的旅游資源。 (2)人類活動與旅游資源開發(fā),旅游資源的形成與分布,2旅游資源分布 (1)影響旅游資源分布的因素,閱讀下列材料，回答下列問題。 材料一壺口瀑布位于黃河峽谷中。九曲黃河如一條奔騰的巨龍，穿行在黃土高原秦晉大峽谷。流至壺口時，激流翻滾，驚濤怒吼，其聲方圓十里可聞，其形恰如巨壺倒懸，場面極為壯觀，為“全國第二大瀑布”，也是世界上著名的瀑布之一,材料二黃河水系圖(圖1)和壺口瀑布地質(zhì)剖面示意圖(圖2,1)圖中A河流的名稱是_，B地形區(qū)的名稱是_。 (2)根據(jù)材料一的描述，黃河壺口瀑布什么季節(jié)出現(xiàn)此景觀？為什么？ (3)依據(jù)圖中信息，分析黃河壺口瀑布的形成原因,答案：(1)渭河河套平原 (2)夏季