千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)教學(xué)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 千的認(rèn)識(shí)。2. 用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3. 千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。4. 千以內(nèi)數(shù)的分拆。5. 數(shù)的多種表達(dá)方式。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。難點(diǎn)：數(shù)的多種表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：（出示PPT）讀一讀下面的數(shù)，說說數(shù)的組成。1. 廣場(chǎng)上有853人。2. 人民廣場(chǎng)上有50只鴿子。3. 花壇里有1000枝郁金香。4. 803戶家庭搬入了森林新村。二、新授：（出示PPT）（一）1. 用算式表示數(shù)的組成853=（）（）（ ）350=（）（）（ ）1000=（）（ ）（ ）（ ）803=（）（ ）（ ）2. 數(shù)的分拆，下列數(shù)由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？（出示PPT）314=（）（）（）728=（）（）（）990=（）（）（）461=（）（）（）700=（）（）（）3. 這樣分拆行嗎？（出示PPT）700=（500）（100）（100）小結(jié)：要按計(jì)數(shù)單位對(duì)數(shù)進(jìn)行分拆。（二）中間、末尾有0的數(shù)的讀、寫法。1這兩個(gè)數(shù)怎樣讀？（出示PPT）990=（）（）（）讀作：九百九十700=（）（）（）讀作：七百2. 變一變，怎樣讀909、707（出示PPT）3. 這四個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)？在讀數(shù)時(shí)要注意什么？你能舉些例子來證明你的觀點(diǎn)嗎？990700909707（出示PPT）4. 用怎樣的方法來讀數(shù)？（出示PPT）108、180、810、780、2000、2200（三）1. 末尾或中間有0的寫法（用算式來幫忙寫數(shù)）400307= 200801=700202= 100901=800800= 900909=80008=2. 比較：兩個(gè)0分別表示什么含義？800800=80008=寫數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0。3. 獨(dú)立寫數(shù)，練習(xí)4。4. 用4，4，0，0組成四位數(shù)。最小是（