廣州市培才高級中學(xué) 高一語文 歸園田居導(dǎo)學(xué)案 制作人：胡穎歸園田居導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過對詩中意象的解讀把握詩歌的意境，分析體會詩人歸隱田園的心境。2、合作探究，初步掌握鑒賞古典詩歌的基本方法和要領(lǐng)。（重點）2、領(lǐng)悟詩人的田園情懷，體會田園生活的情趣。不與當(dāng)時黑暗上層社會同流合污，追求自由獨立的精神品格。（難點）【學(xué)習(xí)過程】【自主檢測】1、 作者簡介：陶淵明：（365427），又名_ _，字_ _，自號_ _，謚號_ _。_ （朝代）最杰出的詩人，他的詩情感真實，詩味醇厚，風(fēng)格平淡，語言清新自然。開創(chuàng) 詩派，為古典詩歌開辟了一個新的境界。同學(xué)們課下自主預(yù)習(xí)，了解更多關(guān)于陶淵明的文學(xué)常識。2、給加點的字注音：（1）羈鳥（）（2）守拙（）（3）蔭（）（4）曖曖（） （5）墟里（） （6）樊籠（）3.解釋下列加點的詞語少無適俗韻：誤落塵網(wǎng)中：羈鳥戀舊林：守拙歸園田：榆柳蔭后檐： 曖曖遠人村依依墟里煙： 虛室有余閑：久在樊籠里： 復(fù)得返自然：【引導(dǎo)鑒賞】一、誦讀詩歌，把握詩眼文章和詩歌的題目就好像一個人的眉毛和眼睛，俗話說：眉目傳情。本詩的標(biāo)題明確告訴我們 （解釋詩歌題目），那么這首詩歌的詩眼是 。二、品讀詩歌，體會感情。請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ娙藦暮味鴼w？詩人為何而歸？詩人歸向何處？找出描寫田園生活情景的句子。用自己的話描述這幅美麗的圖景。詩人歸去如何？(5)表達了詩人怎樣的思想感情？三、品詩藝總結(jié)分析歸田園居（少無適俗韻）的藝術(shù)特色（藝術(shù)手法）：四、拓展延伸（一）歸園田居（其二）野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽?！咀⑨尅恳巴猓哼@里指農(nóng)村。人事：人際交往，這里主要指與官場的來往。輪鞅(yng)：鞅是拉車的皮帶，這里指車馬。塵想：入世做官的想法。墟曲：即指村落。披草：撥開野草。我土日巳廣：我開墾的田地一天天在擴大。霰（xin）小雪珠。 在這首詩中詩人表達了什么樣的感受？詩人是怎樣來表達鄉(xiāng)村生活寧靜的？延伸拓展（二） 雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 【注】劉攽（bn），慶歷六年進士，曾助司馬光修（資治通鑒。淡磨：恬靜安適。淡，安靜。檐楹：這里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。更作：化作。試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。從何而歸？詩人將官場說成“塵網(wǎng)”、“樊籠”，這些詞反映了詩人對官場的什么態(tài)度？ 明確：官場。對官場生活的厭惡。 “誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！?為何而歸？（1）本性愛田園。（2）由于官場的黑暗，無自由，無法實現(xiàn)抱負(fù)，作者歸隱田園為獨善其身。思考：如何理解“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”？ 明確：“羈鳥”是籠中的鳥；“池魚”是池塘中的魚。這二者的特點是失去自由，失去最適合它們生活的環(huán)境，只會覺得痛苦。也暗示作者在官場就如同“羈鳥”、“池魚”一般，失去自由。說明作者身在宦海，而心系田園的心情，以喚起人們對自由的向往。歸向何處？明確：園田。找出描寫田園生活情景的句子？用自己的話描述。明確：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”（可自由發(fā)揮）（參考：屋后榆柳樹影婆娑，濃陰覆地，習(xí)習(xí)清風(fēng)平息心中焦慮。眼前桃李芬芳，弄姿堂前，喚起心中歡欣。極目遠眺，炊煙融入暮靄，側(cè)耳諦聽，依稀聽得犬吠雞鳴。）歸去如何？明確：“戶庭無塵雜，虛室有余閑?！庇小盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞神”之感。作者是在寫自己寧靜、閑適的生活狀態(tài)，和那種輕松、平和、喜悅之情。分析歸田園居（少無適俗韻）的藝術(shù)特色：一是用白描的手法，如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合拍。二是情景交融?！胺秸喈€雞鳴桑樹顛”八句，描寫了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴，富有生活氣息，構(gòu)成了遠離塵世、寧靜安謐、淳樸自然的藝術(shù)境界。這是實境也許的確是陶淵明歸隱后的生活情景，但更是心境陶淵銘內(nèi)心追求那種恬靜的生活情趣的物化，實境與心境渾然一體、水乳交融。三是比喻生動形象，詩人把統(tǒng)治階級的上層社會比喻為“塵網(wǎng)”、“樊籠”，把誤入官場的人比作“羈鳥”、“池魚”，不僅形象貼切，而且蘊含了強烈的感情色彩。四是語言樸素自然。如：“狗吠深巷中，隨手寫來，明白如話。拓展延伸（一） 歸園田居（其二） 野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。 時復(fù)墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。 桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝粒懵渫菝?。其二我住在郊野外很少交住，僻巷里難聞到車馬聲響。白天里經(jīng)常地關(guān)閉柴門，獨處在空室中不生雜想。偏遠的村落里人情淳厚，撥開草叢不時互相來往。相見時不談?wù)撌浪字拢徽f道桑麻的生長情況。我種植的桑麻不斷長高，我開墾的土地日益增廣。常擔(dān)心嚴(yán)霜雪突然早降，使桑麻也像那零落草莽。在這首詩中詩人表達了什么樣的感受？在本詩中，詩人表達了鄉(xiāng)村生活的幽靜和自己心境的恬靜。詩人是怎樣來表達鄉(xiāng)村生活寧靜的？先是從正面寫“靜”。鄉(xiāng)村的偏僻，極少應(yīng)酬，虛掩的柴門，幽靜的居室，把塵世的喧囂俗念都遠遠地隔絕了。與純樸的鄉(xiāng)鄰們披草來往，共話桑麻，不是世俗的“人事”；這是以外在的“動”寫出內(nèi)在的“靜”。 “桑麻日已長，我土日已廣”，令人喜悅；同時又“?？炙敝粒懵渫菝А?。然而這一喜一懼，并非“塵想”雜念。 相反，這單純的喜懼表示著鄉(xiāng)居勞作使詩人的心靈明凈了，感情淳樸了。這是以心之“動”來進一步展示心之“靜”。拓展延伸（二）答：一、二句以“水