科 目 語文時(shí)間 年 月 日課 題 8、路旁的橡樹教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)筑路人高尚的心。 3、從筑路工人和工程師的話中受到啟示，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而表現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。教學(xué)難點(diǎn)：從筑路工人的行動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、ppt課件課時(shí)安排：1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入誰認(rèn)識(shí)橡樹？誰知道橡樹的有關(guān)知識(shí)？出示橡樹掛圖，讓學(xué)生欣賞橡樹的高大、粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，充滿生命的樣子。板書課題：路旁的橡樹二、根據(jù)閱讀提示，自學(xué)課文把課文讀正確、流利。思考：課文講了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？三、檢查自學(xué)效果，組織交流指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語：公路寬闊平坦漂亮馬蹄橡樹粗壯結(jié)實(shí)挺拔高尚交流第一個(gè)問題：課文寫了一件什么事？（主要講筑路工人為了保護(hù)橡樹而繞開樹鋪路的故事。）四、研讀課文，品悟情感研讀課文第一段、第八段。分別指名讀第一段和第八段。思考：計(jì)劃修建的鐵路和修成的公路有何不同？在文中畫出有關(guān)的詞句。2 指名讀最后一段，齊讀最后一句話。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！? 研讀自然段。（1）找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個(gè)方面講：比如：遇到橡樹，停止埋排水管。 工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢？（“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）（2）讀到這兒，你想對(duì)工人和工程師說點(diǎn)什么？4 總結(jié)：對(duì)一棵樹，如此珍愛：這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！5 指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。在日常生活中，你有沒有見過如此諸類的“高尚的人”？五、課外拓展說一說：有一天，你坐車來到這兒，你看到那棵橡樹依然那樣高大，那樣美麗。這時(shí)你會(huì)說些什么？你知道一棵樹的價(jià)值有多大嗎？一棵中等的樹木，按生長50年計(jì)算，其創(chuàng)造的直接與間接價(jià)值為：生產(chǎn)氧氣的價(jià)值31250美元防止空氣污染的價(jià)值62500美元保持水土的價(jià)值37500美元防止水土流失增加肥力的價(jià)值31250美元為牲畜擋雨遮風(fēng)提供鳥巢的價(jià)值31250美元制造蛋白質(zhì)的價(jià)值2500美元總計(jì)：196250美元