菁優(yōu)網(wǎng)2012-2013學年北京市廣渠門中學九年級（上）第二次月考物理試卷一、單項選擇題（122=24分）1（2分）（2009懷柔區(qū)二模）歷史上第一位用實驗方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是（）A牛頓B托里拆利C阿基米德D伽利略2（2分）如圖所示的四種工具中，屬于費力杠桿的是（）A 起子B 道釘撬C 鑷子D 鋼絲鉗3（2分）（2012東城區(qū)二模）圖中，采用增大受力面積的方法減小壓強的實例是（）A盲道上有凸起圓點B載重掛車有很多車輪C注射器的針頭很尖D菜刀刃很鋒利4（2分）（2010懷柔區(qū)二模）連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，在如圖所舉的事例中，不是利用連通器原理工作的是（）A茶壺B鍋爐水位計C船閘D 活塞式抽水機5（2分）杠桿平衡時，動力與阻力之比是3：5，動力臂與阻力臂之比是（）A3：5B5：3C3：8D8：36（2分）一名傘兵重力為600N，他隨身所帶的全部裝備（包括降落傘和武器）總重為200N，當他勻速豎直下降時，他所受的空氣阻力是（）A800NB600NC400ND0N7（2分）（2007永州）如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關(guān)于它們所受浮力的說法正確的是（）A甲受到的浮力大B乙受到的浮力大C丙受到的浮力大D甲、乙、丙受到的浮力一樣大8（2分）如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向（見圖中虛線）截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比（）A對地面的壓力不變B對地面的壓強不變C磚受到地面的支持力不變D磚的密度減少一半9（2分）某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子沒有動，這是因為（）A推力小于地面給箱子的摩擦力B箱子慣性太大了C箱子受地球引力大于推力D推力與地面給箱子的摩擦力相互平衡10（2分）關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（）A大氣壓的值是固定不變的B大氣壓隨海拔高度的增加而增大C一個標準大氣壓能支持大約10.3m高的水柱D做托里拆利實驗時，玻璃管的粗細不同，測出大氣壓的值也不同11（2分）（2005畢節(jié)地區(qū)）如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙，則（）Ap甲p乙Bp甲=p乙Cp甲p乙D條件不足，無法判斷12（2分）一個邊長為a的立方體鐵塊從如圖所示的實線位置（此時該立方體的下表面恰與水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則選項圖中能正確反映鐵塊所受水的浮力F的大小和鐵塊下表面在水中的深度關(guān)系的圖象是（）ABCD二、多項選擇（34=12分）（錯選不得分）13（3分）（2008濟寧）圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面下面是李明對該比賽情景的分析，其中不正確的是（）A踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力B投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球不再做功C擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性D用槳向后劃水，皮劃艇會前進，這是由于力的作用是相互的14（3分）（2004河北）下列說法正確的是（）A靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力可能是平衡力C如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力D做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個力，則該物體可能不再做直線運動15（3分）如圖，物體勻速運動，在拉力F=60N的作用下，前進了2m，則（）A摩擦力是180NB自由端移動了6mC摩擦力是60ND自由端移動了2m16（3分）用一個量筒、水、一根細針做實驗來直接或間接測與木塊有關(guān)的某些物理量，下列說法中正確的是（）A可以測木塊的體積B可以測木塊所受壓強C可以測木塊浸沒在水中時的浮力D只能測木塊的體積其它都不能測量三、填空題（每空2分，共14分）17（2分）（2007昌平區(qū)一模）如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的不同，這幅圖表示的力的作用效果是_18（2分）作用在一個物體上的兩個方向相反的力，并且這兩個力在同一條直線上，F(xiàn)1為3N，合力5N，則F2的大小是_19（4分）一艘小船船底離水面0.5m，水對船底的壓強為_Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為_N（g=10N/kg）20（4分）如圖，物體G重200N，人拉繩子的力F是_N，若人重400N，則人對地面的壓力是_N（動滑輪重不計）21（2分）甲是一個長方形重物它靜止在水平地面上時，對地面的壓強是6104Pa；將它掛在圖所示的杠桿左端A點，一個人在杠桿的右端O點20cm的B點，通過滑環(huán)對杠桿施加向下的拉力，使杠桿在水平位置靜止時，甲對地面的壓強減小了4104Pa這人的拉力是_N（已知：OA=OB，G甲=150N）四、作圖與實驗題（每空1分，每圖2分，共34分）22（1分）如圖，用刻度尺測量木塊的長度，則測量值為_cm23（2分）重為300N的小車靜止在水平地面上，在圖中畫出它所受重力的示意圖24（2分）（2009延慶縣一模）在右中畫出力F對支點O的力臂L25（2分）（2013淮安模擬）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式26（1分）如圖彈簧測力計的示數(shù)是_N27（1分）（2009門頭溝區(qū)一模）如圖所示把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，乒乓球會貼在漏斗上掉不下來，這是因為乒乓球上部空氣流速越快，壓強_的緣故（選填：“越大”或“越小”）28（1分）（2007朝陽區(qū)二模）如圖所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的A刻線處掛2個鉤碼為了使杠桿在水平位置重新平衡，那么應(yīng)該在B刻線處掛_個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）29（1分）在做托里拆利實驗時，玻璃管傾斜，如圖所示，當時的大氣壓為_Pa30（1分）（2011房山區(qū)二模）某同學在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系是_實驗次數(shù)123456鉤碼的質(zhì)量/kg0.00.250.3鉤碼受到的重力/N0.490.981.471.962.452.9431（2分）如圖所示，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，記下小車在不同的材料表面水平運動的距離（見表）分析實驗數(shù)據(jù)并推力可得到的正確結(jié)論是：_，若小車在光滑的水平面上運動，小車的速度將_，永遠運動下去（填變化）水平部分材料小車運動的路程/m毛巾0.28棉布0.44木板0.8532（3分）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學做了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時的_，顯示壓力作用的效果比較_兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較_兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯33（2分）同學們在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實驗中使用的鉤碼每個重0.5N（1）實驗前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低他應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡后再進行實驗（2）圖乙是小宏某次實驗的情景，請你把彈簧測力計的示數(shù)填入表中（3）本次實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是_實驗序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cmM201.51034（3分）如圖甲所示是小磊測動滑輪的機械效率的示意圖他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A位置勻速豎直上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示請你根據(jù)小磊做的實驗完成下列問題：（1）彈簧測力計的示數(shù)是_N；（2）鉤碼上升的距離是_cm；（3）拉力F做的功是_J35（3分）（2009南京二模）如圖是小鵬在使用同一支壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的一個情景請你仔細觀察，然后回答下列問題：（1）甲、乙兩次測得的壓強哪次大？（2）你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷？（3）如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗，可以得到什么規(guī)律？36（3分）如圖所示，在同一水平桌面上，有長方形的木塊和鐵塊各一個現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊誰的下表面更粗糙，請你只用一個彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想寫出實驗步驟及實驗分析與結(jié)論37（6分）（2011順義區(qū)一模）實驗桌上提供了6個50g的鉤碼，05N的彈簧測力計一個，適量的水和滿足實驗要求的量筒請你利用提供的實驗器材，設(shè)計實驗證明：水對物體的浮力與物體排開水的體積成正比寫出實驗步驟并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)的記錄表格五、計算題（16分）38（2分）某攔河大壩高90m，水深70m，求：水底處的壓強是多少？（取g=10N/kg）39（3分）重100N的長方體放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.1m2，現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直向下作用在物體中央，則物體對地面的壓力多大？物體對地面的壓強多大？40（5分）彈簧測力計下吊著一重為1.5N的石塊，當石塊全部浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)為1N求：（1）石塊受到的浮力；（2）石塊的體積；（3）石塊的密度41（6分）如圖所示，體重為510N的人，用滑輪組拉重500N的物體沿水平方向勻速運動運動中物體受到地面的摩擦阻力為200N動滑輪重為20N（不計繩重和摩擦，地面上的定滑輪與物體A相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向，（人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在一直線上，）求：（1）繩子自由端受到的拉力大?。唬?）人對地面的壓力；（3）若人兩直腳與地面的接觸面積是200cm2，求：人拉物體時對水平地面的壓強2012-2013學年北京市廣渠門中學九年級（上）第二次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（122=24分）1（2分）（2009懷柔區(qū)二模）歷史上第一位用實驗方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是（）A牛頓B托里拆利C阿基米德D伽利略考點：物理常識菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：根據(jù)對初中物理中幾位重大貢獻的科學家的認識寫出答案解答：解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了運動三大定律；B、托里拆利第一個測出了大氣壓的值；C、阿基米德得出了浮力定律，即阿基米德原理；D、伽利略用實驗證實了日心說故選B點評：學生要想解決此題需要對科學家牛頓、焦耳、伽利略、阿基米德、帕斯卡和托里拆利等科學家的貢獻有所了解和掌握2（2分）如圖所示的四種工具中，屬于費力杠桿的是（）A 起子B 道釘撬C 鑷子D 鋼絲鉗考點：杠桿的分類菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡單機械分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿解答：解：A、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故選：C點評：杠桿的分類主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂3（2分）（2012東城區(qū)二模）圖中，采用增大受力面積的方法減小壓強的實例是（）A盲道上有凸起圓點B載重掛車有很多車輪C注射器的針頭很尖D菜刀刃很鋒利考點：減小壓強的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；壓強、液體的壓強分析：增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強解答：解：A、盲道有凸棱是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，使盲人更好的感覺到路，不符合題意；B、載重掛車有很多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積來減小車對路面的壓強，保護路面，符合題意；C、注射器的針頭很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，容易扎進去，不符合題意；D、刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，故本選項不符合題意；故選B點評：本題考查了增大和減小壓強的方法，會利用控制變量法來分析是關(guān)鍵，本題體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系4（2分）（2010懷柔區(qū)二模）連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，在如圖所舉的事例中，不是利用連通器原理工作的是（）A茶壺B鍋爐水位計C船閘D 活塞式抽水機考點：連通器原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：連通器：上端開口下端連通的容器連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的解答：解：A、茶壺是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意；B、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，本選項不符合題意；C、船閘也是利用連通器的原理工作的，本選項不符合題意；D、活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，本選項符合題意故選D點評：此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用這就要求我們平時要多觀察、多思考5（2分）杠桿平衡時，動力與阻力之比是3：5，動力臂與阻力臂之比是（）A3：5B5：3C3：8D8：3考點：杠桿的平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡單機械分析：根據(jù)杠桿的平衡條件的變形公式即可求出動力臂和阻力臂之比解答：解：由杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2可得，=5：3故選B點評：本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題6（2分）一名傘兵重力為600N，他隨身所帶的全部裝備（包括降落傘和武器）總重為200N，當他勻速豎直下降時，他所受的空氣阻力是（）A800NB600NC400ND0N考點：力與運動的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運動和力分析：已知傘兵的總質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力以及傘兵和裝備的總重力然后根據(jù)勻速下落，則受到的重力和空氣阻力是一對平衡力（平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上）解答：解：傘兵和裝備的總重力為：G總=600N+200N=800N當他勻速下落時，受到重力和空氣阻力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，所以受到的空氣阻力為：f=G總=800N故選A點評：本題考查了重力的計算以及二力平衡條件的應(yīng)用屬于基礎(chǔ)題考查范圍，因此基礎(chǔ)知識的掌握很重要7（2分）（2007永州）如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關(guān)于它們所受浮力的說法正確的是（）A甲受到的浮力大B乙受到的浮力大C丙受到的浮力大D甲、乙、丙受到的浮力一樣大考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用；重力的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題；推理法分析：知道體積相同，根據(jù)阿基米德原理和物體的浮沉條件得出甲乙丙三物體受到的浮力關(guān)系解答：解：甲、乙、丙三個物體浸沒在水中，并V甲=V乙=V丙，根據(jù)F浮=V排g，F(xiàn)甲浮=F乙浮=F丙浮，故選D點評：本題考查了學生對重力公式、物體浮沉條件的掌握和運用，利用好質(zhì)量相等、重力相等是關(guān)鍵8（2分）如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向（見圖中虛線）截去一半，則剩下的半塊磚與原來整塊磚相比（）A對地面的壓力不變B對地面的壓強不變C磚受到地面的支持力不變D磚的密度減少一半考點：壓強大小比較菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；壓強、液體的壓強分析：根據(jù)壓強公式和密度的特性可直接進行判斷解答：解：根據(jù)壓強公式p=可知，沿豎直方向（見圖中虛線）截去一半，即其對地面的壓力和受力面積均減小了一半，所以剩下的半塊磚與原來整塊磚相比對地面的壓強不變所以選項A、C錯誤，B正確而密度是物質(zhì)本身的一種屬性，磚這種物質(zhì)沒變，其密度就不會改變，所以選項D錯誤故選B點評：此題主要考查學生對壓強大小比較、密度及其特性的理解和掌握9（2分）某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子沒有動，這是因為（）A推力小于地面給箱子的摩擦力B箱子慣性太大了C箱子受地球引力大于推力D推力與地面給箱子的摩擦力相互平衡考點：二力平衡條件的應(yīng)用；平衡力的辨別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：平衡狀態(tài)指的是靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體所受的力是平衡力解答：解：A、如果推力小于箱子受到的摩擦力，則箱子受到的力就不平衡，合力不為零，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變，不會處于靜止狀態(tài)，與題意不符故A錯誤B、慣性是保持物體原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性大小受質(zhì)量影響，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故B說法錯誤C、箱子受地球引力就是箱子的重力，方向是豎直向下，而推力是在水平方向上，這兩個力沒什么關(guān)系，故C說法錯誤D、正是由于推力與箱子受到的摩擦力是一對平衡力，在這個平衡力的作用下，箱子才處于靜止狀態(tài)故選D點評：本題考查的是對二力平衡條件的理解和應(yīng)用，在分析時，要注意明確物體所處的平衡狀態(tài)的判斷，然后根據(jù)二力平衡的條件進行分析10（2分）關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（）A大氣壓的值是固定不變的B大氣壓隨海拔高度的增加而增大C一個標準大氣壓能支持大約10.3m高的水柱D做托里拆利實驗時，玻璃管的粗細不同，測出大氣壓的值也不同考點：大氣壓強與高度的關(guān)系；大氣壓強的測量方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：A、大氣壓跟海拔、季節(jié)、天氣有關(guān)B、在相同條件下，海拔越高，大氣壓越低C、大氣壓的值是1.01105Pa，大氣壓能支持76cm的水銀柱，能支持10.3m的水柱D、托里拆利實驗中玻璃管的粗細、水銀多少、是否傾斜都不影響大氣壓的值解答：解：A、大氣壓的值隨季節(jié)、天氣、海拔的變化而變化，故A錯不符合題意B、大氣壓隨海拔高度的增加而減小，故B錯不符合題意C、大氣壓的值是1.01105Pa，大氣壓支持的水柱為：h=10.3m，故C正確D、做托里拆利實驗時，玻璃管的粗細不同，測出大氣壓的值是相同的玻璃管的粗細、長短、水銀多少、是否傾斜都不影響大氣壓的值故D錯不符合題意故選C點評：托里拆利實驗中，玻璃管的粗細、水銀多少、是否傾斜都不影響大氣壓的值要知道大氣壓跟海拔高度、季節(jié)、天氣有關(guān)11（2分）（2005畢節(jié)地區(qū)）如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平設(shè)液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙，則（）Ap甲p乙Bp甲=p乙Cp甲p乙D條件不足，無法判斷考點：液體壓強計算公式的應(yīng)用；壓強大小比較菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題分析：（1）液體壓強的計算公式P=gh，h指的是該液面到自由液面的垂直距離（2）密度的計算公式=解答：解：由題意可知兩管中所裝的液體質(zhì)量是相等的m甲=m乙，乙管是傾斜的，由此可知乙管中所裝的液體體積比較大即V甲V乙，根據(jù)密度的計算公式可知甲乙再根據(jù)液體壓強的計算公式P=gh，液體的深度是一定的，甲乙所以P甲P乙故選C點評：此題是液體密度與液體壓強結(jié)合在一起的綜合題12（2分）一個邊長為a的立方體鐵塊從如圖所示的實線位置（此時該立方體的下表面恰與水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則選項圖中能正確反映鐵塊所受水的浮力F的大小和鐵塊下表面在水中的深度關(guān)系的圖象是（）ABCD考點：阿基米德原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；圖析法；浮力分析：根據(jù)公式F浮=gV排可知，物體排開水的體積越大，受到的浮力越大，完全浸沒后物體排開水的體積不再變化，所受浮力不再變化解答：解：鐵塊在沒有完全浸沒時，根據(jù)公式F浮=gV排可知，物體所受浮力隨浸沒深度的增加而增大，因為浸沒的深度越大，排開水的體積越大；當完全浸沒后，排開水的體積不再變化，不管浸入多深，所受浮力將不再改變故選B點評：本題考查浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系，關(guān)鍵知道完全浸沒前和完全浸沒后的區(qū)別，還要知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積二、多項選擇（34=12分）（錯選不得分）13（3分）（2008濟寧）圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面下面是李明對該比賽情景的分析，其中不正確的是（）A踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力B投籃時，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球不再做功C擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性D用槳向后劃水，皮劃艇會前進，這是由于力的作用是相互的考點：力作用的相互性；力的概念；慣性；力是否做功的判斷菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：學科綜合題分析：A、力是物體對物體的作用，判斷足球在空中還受不受重力和腳的踢力，就看足球在空中與地球和腳之間是否還有作用；B、做功包括兩個必要的因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在力的方向上移動的距離，二者缺一不可；C、一切物體都有保持原有運動狀態(tài)的特性；D、物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，同時這個物體一定會受到后者對它的反作用力解答：解：A、腳踢足球，當腳和足球接觸時，此時腳會對足球有一個力的作用，足球在這個力的作用下由靜止變?yōu)檫\動，而當足球離開腳以后，腳和足球之間的作用就會消失，所以踢出去的足球就不再受到腳的踢力；重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力，物體間的引力是不需要接觸仍能產(chǎn)生的，所以在空中運動的足球仍然會受到重力作用，正是由于足球始終受到重力作用，所以足球最終會落到地面選項A是錯誤的； B、籃球脫手后，籃球就不再受到福娃的作用力，所以此時福娃不再對籃球做功選項B是正確的； C、擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性，羽毛球還將保持原來的運動狀態(tài)選項C是正確的； D、用槳向后劃水，槳對水有一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水對槳會有一個向前的反作用力，使皮劃艇前進選項D是正確的故選 A點評：本題考查了學生根據(jù)現(xiàn)象結(jié)合力學知識進行分析判斷的能力，題中所涉及的幾個力學知識是歷年中考的熱點，一定要掌握和理解14（3分）（2004河北）下列說法正確的是（）A靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變B兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力可能是平衡力C如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力D做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個力，則該物體可能不再做直線運動考點：力的作用效果；平衡力的辨別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題分析：A、靜止的物體受到推力的同時，物體可能會保持靜止（推力等于靜摩擦力，受到一對平衡力的作用，平衡力不改變運動狀態(tài)）；物體可能由靜止變?yōu)檫\動（推力大于摩擦力）；B、二力平衡的條件是作用在同一個物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；C、力的三要素指的是：力的大小、力的方向、力的作用點；D、物體受到的平衡力和物體的運動方向在一條直線上，物體失去其中一個力，物體依然做直線運動；若物體受到的平衡力和物體的運動方向不在一條直線上，物體失去其中一個力，物體就會變?yōu)榍€運動，可以舉個實例來說明解答：解：A、靜止的物體受到推力的作用，它的運動狀態(tài)不一定改變，所以A是錯誤的；B、兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，若這兩個力作用在同一物體上，這兩個力就是平衡力，所以B是正確的；C、如果作用在物體上的兩個力的三要素：大小、方向、作用點都相同，這兩個力一定不是平衡力，所以C是錯誤的；D、若物體受到一對豎直方向上的平衡力重力和支持力，而物體在水平方向上運動，若失去了支持力，物體由于慣性向前運動，由于受到豎直向下的重力向下運動，物體就會變?yōu)榍€運動，所以D是正確的故選B、D點評：二力平衡是初中物理力學中的難點，也是重點，需要掌握；此題的難點是選項D的判斷，對于這類題，我們可以舉出實例來判斷15（3分）如圖，物體勻速運動，在拉力F=60N的作用下，前進了2m，則（）A摩擦力是180NB自由端移動了6mC摩擦力是60ND自由端移動了2m考點：滑輪組繩子拉力的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡單機械分析：由圖可知，拉力是摩擦力的，然后根據(jù)關(guān)系求出摩擦力和自由端移動的距離解答：解：由圖知摩擦力是拉力的；則摩擦力時f=3F=360N=180N；繩子自由端移動的距離為：s=3s物=32m=6m；故選：AB點評：做題的關(guān)鍵在于通過分析滑輪組的特點，搞清力與距離的對應(yīng)關(guān)系，否則還是比較容易出錯的16（3分）用一個量筒、水、一根細針做實驗來直接或間接測與木塊有關(guān)的某些物理量，下列說法中正確的是（）A可以測木塊的體積B可以測木塊所受壓強C可以測木塊浸沒在水中時的浮力D只能測木塊的體積其它都不能測量考點：阿基米德原理菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；浮力分析：要想知道木塊的密度，需要測出木塊的質(zhì)量和體積；木塊完全進入水中可得出木塊的體積，木塊漂在水面時可測出排開水的體積，根據(jù)阿基米德原理F浮=G排求出木塊漂浮時受到的浮力，而浮力等于木塊的重力，再由G=mg可以求出木塊的質(zhì)量，最后由=即可求出木塊的密度解答：解：實驗步驟：（1）在量筒中加入適量的水，讀出體積V1（2）木塊漂浮在水面上，讀出體積V2（3）把木塊用針完全壓入水中，讀出體積V3木塊排開水的體積V排=V2V1，根據(jù)F浮=gV排=g（V2V1）=G，m=（V2V1），木塊的體積V=V3V1，木塊的密度再根據(jù)=，因此木塊的體積、受的浮力、質(zhì)量和密度都能測出來，故AC正確，BD錯誤故選AC點評：該題考查了利用量筒測量固體密度的一種方法，而且固體的密度還小于水的密度，是借助浮力求出固體的質(zhì)量，難度較大，容易出錯三、填空題（每空2分，共14分）17（2分）（2007昌平區(qū)一模）如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的不同，這幅圖表示的力的作用效果是乙考點：力的作用效果菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案解答：解：甲、拉力使彈簧變長，力使物體發(fā)生了形變乙、踢球時改變了球的運動狀態(tài)，力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變丙、壓跳板使跳板彎曲，力使物體發(fā)生形變故答案為：乙點評：這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)18（2分）作用在一個物體上的兩個方向相反的力，并且這兩個力在同一條直線上，F(xiàn)1為3N，合力5N，則F2的大小是8N考點：力的合成與應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運動和力分析：根據(jù)同一直線上力的合成方法，分析解答解答：解：F1=3N，F(xiàn)=5N，這兩個力在同一條直線上；這兩個力方向相反，因此：F=F2F1，F(xiàn)2=F+F1=5N+3N=8N故答案為：8N點評：本題考查同一直線上二力的合成，屬于基礎(chǔ)題19（4分）一艘小船船底離水面0.5m，水對船底的壓強為5103Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為1N（g=10N/kg）考點：液體的壓強的計算；壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：知道水深和水的密度，利用液體壓強公式求水對船底的壓強；又知道受力面積，利用壓強定義式求水對木塞的壓力解答：解：水對船底的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.5m=5103Pa；由p=可得，水對木塞的壓力：F=pS=5103Pa2104m2=1N故答案為：5103；1點評：此題考查的是液體壓強和液體產(chǎn)生壓力的計算方法，要注意順序（先壓強、后壓力）和單位統(tǒng)一（1cm2=1104m2）20（4分）如圖，物體G重200N，人拉繩子的力F是100N，若人重400N，則人對地面的壓力是300N（動滑輪重不計）考點：滑輪組繩子拉力的計算；壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強；簡單機械分析：分析圖中有幾段繩子承擔物重，然后根據(jù)繩子的段數(shù)和物重之間的關(guān)系求解；人對地面的壓力等于重力減去繩子向上的拉力解答：解：由圖知兩斷繩子承擔物重，則拉力是物重的二分之一；則繩端拉力為：F=G=200N=100N；人對地面的壓力是：F壓=GF=400N100N=300N；故答案為：100N；300N點評：解決此類題目要結(jié)合定滑輪和動滑輪的定義及其工作特點進行分析解答21（2分）甲是一個長方形重物它靜止在水平地面上時，對地面的壓強是6104Pa；將它掛在圖所示的杠桿左端A點，一個人在杠桿的右端O點20cm的B點，通過滑環(huán)對杠桿施加向下的拉力，使杠桿在水平位置靜止時，甲對地面的壓強減小了4104Pa這人的拉力是50N（已知：OA=OB，G甲=150N）考點：杠桿的平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡單機械分析：物體甲靜止在水平地面上，先根據(jù)壓強的變形公式求出甲與地面的接觸面積，然后根據(jù)壓強公式和力的合成求出甲對A的拉力，最后根據(jù)杠桿平衡的條件求出人施加的動力解答：解：（1）物體甲靜止在水平地面上：F=G甲=150N，由p=得：S=2.5103m2；（2）杠桿在水平位置靜止時，甲對A的拉力：F=GF支=150N4104Pa2.5103m2=50N；由F拉LOB=FLOA可得，F(xiàn)拉=F=50N故答案為：50點評：本題考查了壓強的計算、杠桿的平衡條件、物體受力的分析，要求靈活運用所學公式，利用好兩次杠桿平衡是關(guān)鍵四、作圖與實驗題（每空1分，每圖2分，共34分）22（1分）如圖，用刻度尺測量木塊的長度，則測量值為1.15cm考點：長度的測量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：長度、時間、速度分析：刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值起始端沒從0開始，把1.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位解答：解：圖中刻度尺的分度值為1mm，起始端刻度為3.00cm，末端刻度值為4.15cm，因此該物體的長度L=4.15cm3.00cm=1.15cm故答案為：1.15點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值讀數(shù)時視線與刻度垂直刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)23（2分）重為300N的小車靜止在水平地面上，在圖中畫出它所受重力的示意圖考點：重力示意圖菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題；重力、彈力、摩擦力分析：重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可解答：解：重力的方向豎直向下，作用點在物體的重心，大小為G=300N，如圖所示點評：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點24（2分）（2009延慶縣一模）在右中畫出力F對支點O的力臂L考點：力臂的畫法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題分析：要解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂解答：解：首先沿力F的方向作出F的作用線，由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂如圖所示點評：此題主要考查了有關(guān)力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點和力的作用線從而正確地畫出力臂25（2分）（2013淮安模擬）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式考點：滑輪組的設(shè)計與組裝菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題分析：首先要會組裝滑輪組知道承擔物重的繩子段數(shù)越多越省力在此題中，畫出滑輪組最省力的繞線方式，所以要從動滑輪繞起解答：解：要使滑輪組最省力，需要承擔物重的繩子段數(shù)最多，所以要從動滑輪繞起故答案為：點評：此題考查了滑輪組的組裝滑輪組的組裝有兩種方法，從定滑輪繞起或從動滑輪繞起從動滑輪開始繞，承擔物重的繩子段數(shù)多26（1分）如圖彈簧測力計的示數(shù)是3N考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：首先確定測力計的分度值，然后根據(jù)分度值和指針所指位置讀數(shù)解答：解：該測力計量程為5N，分度值為0.2N，指針正好指在3N的位置上，應(yīng)讀3N故答案為：3點評：測力計讀數(shù)要先看量程和分度值，然后根據(jù)指針位置讀數(shù)27（1分）（2009門頭溝區(qū)一模）如圖所示把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，乒乓球會貼在漏斗上掉不下來，這是因為乒乓球上部空氣流速越快，壓強越小的緣故（選填：“越大”或“越小”）考點：流體壓強與流速的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：流體的流速越大，流體的壓強越小當從漏斗口吹氣時，乒乓球上面的空氣流速增大，壓強減小，乒乓球被下面的大氣壓壓向漏斗頸解答：解：向漏斗口吹氣，乒乓球會貼在漏斗上不掉下來，是因為當從漏斗口吹氣時，乒乓球上面的空氣流速增大，壓強減小，乒乓球被下面的大氣壓壓向漏斗頸而不掉下來故答案為：越小點評：對于流體壓強和流速的關(guān)系，要分析物體兩側(cè)的流體速度，再判斷流體壓強的大小，從而確定實驗現(xiàn)象28（1分）（2007朝陽區(qū)二模）如圖所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的A刻線處掛2個鉤碼為了使杠桿在水平位置重新平衡，那么應(yīng)該在B刻線處掛3個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）考點：探究杠桿的平衡條件實驗；杠桿的平衡條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗題分析：杠桿是否平衡，取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等，若F1L1=F2L2，杠桿平衡；若F1L1F2L2，杠桿就不平衡，會沿力和力臂乘積大的F的方向轉(zhuǎn)動解答：解：杠桿平衡后，若在A點掛2個鉤碼，左邊=23，要使杠桿平衡，右邊=32，即右邊在B點掛3個鉤碼故答案為：3點評：杠桿平衡取決于力和力臂的乘積是否相等如果乘積相等，則杠桿平衡；若乘積不等，那么杠桿將向乘積大的一邊下傾29（1分）在做托里拆利實驗時，玻璃管傾斜，如圖所示，當時的大氣壓為1.013105Pa考點：液體的壓強的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強、液體的壓強分析：由圖可知水銀柱豎直方向上的高度，根據(jù)p=gh求出當?shù)氐拇髿鈮航獯穑航猓河蓤D可知，h=760mm=0.76m，當?shù)氐拇髿鈮海簆=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m1.013105Pa故答案為：1.013105點評：本題考查了液體壓強公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道公式中的h是指豎直方向上的高度30（1分）（2011房山區(qū)二模）某同學在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系是物體所受重力大小和它的質(zhì)量成正比實驗次數(shù)123456鉤碼的質(zhì)量/kg0.00.250.3鉤碼受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94考點：探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗探究題；實驗分析法分析：根據(jù)實驗目的“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”，分析表中數(shù)據(jù)，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系解答：解：分析表中數(shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力大小跟它的質(zhì)量成正比故答案為：物體所受重力大小和它的質(zhì)量成正比點評：本題考查學生對實驗數(shù)據(jù)分析處理的能力，學生做完實驗后會得到一些數(shù)據(jù)，能否分析出數(shù)據(jù)反映出的物理問題是我們能否達到實驗目的關(guān)鍵31（2分）如圖所示，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，記下小車在不同的材料表面水平運動的距離（見表）分析實驗數(shù)據(jù)并推力可得到的正確結(jié)論是：小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，小車滑行的距離越遠，若小車在光滑的水平面上運動，小車的速度將保持不變，永遠運動下去（填變化）水平部分材料小車運動的路程/m毛巾0.28棉布0.44木板0.85考點：牛頓第一定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：運動和力分析：實驗目的是研究阻力對物體運動的影響，需要控制小車的初速度要相同；通過小車的運動距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大??；進行合理的推理得出假如不受力的情況解答：解：讓小車自斜面頂端同一高度由靜止開始自由滑下，滑到水平面的速度相同，由表格中數(shù)據(jù)可知，水平面越光滑，阻力越小，小車速度減小得越慢，小車滑行的距離越遠如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去故答案為：小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，小車滑行的距離越遠；保持不變點評：此題主要說明了牛頓第一定律得出的過程，考查了學生對此實驗的理解，知道牛頓第一定律反應(yīng)的是力和運動的關(guān)系32（3分）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學做了如圖所示的三個實驗