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文檔簡介

人教版新課標實驗教材 秒的認識 教材分析 吳忠市盛元小學梁愛娟 編排體系 數與代數第一學段 常見的量 三年級上冊 秒的認識 簡單時間計算 三年級下冊 年 月 日24時計時法 一年級上冊 認識鐘表整時 半時 認識時間 第一學段 一年級下冊 認識幾時幾分 教材編排特點 知識與能力 過程與方法 情感與態(tài)度 在具體情境中感悟時間單位 秒 知道1分 60秒 會進行有關時間的簡單計算 結合自己的生活經驗 體驗時間的長短 1 能夠積極參與學習 經歷觀察 估測 推理等體驗活動 2 養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣 時分秒是時間單位的一部分 秒的認識 一課是在學生認識了時間單位時與分的基礎上進行的 三年級學生對時間的知識在日常生活中雖已有不少感性認識 但對時間觀念卻很少有具體的體驗 更談不上對時間長短的把握 秒的認識 課時教學目標 教 與 學 通過引導學生與其他同學相互交流 互換思考培養(yǎng)學生合作學習的意識 經歷體驗的過程 初步形成對1秒或幾秒及1分的把握能力 培養(yǎng)學生觀察能力和抽象概括能力 充分尊重學生的意見 想法 使學生能富有激情地 充滿想象力地學習數學 通過交流學習的活動 培養(yǎng)學生樂于傾聽 敢于發(fā)言的積極學習態(tài)度 通過數學與生活的聯(lián)系 培養(yǎng)學生用數學眼光觀察現實生活的數學素養(yǎng) 讓學生在觀察和體驗的過程中 自主建構時間單位 秒 知道1分 60秒 在數數 拍手 閉眼感受 估測等具體活動中 建立1秒和幾秒的時間觀念 感悟和體驗1秒及幾秒的時間長短 初步建立時分秒的時間觀念 教學難點 教學重點 秒的認識 感悟和體驗1秒及幾秒的時間長短 初步建立時分秒的時間觀念 由 秒的認識 看計量單位教學 問題 選擇參照 在反復比較中清晰標準 簡化素材 讓素材承載更多的學習任務 正確定位 明晰教學

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