學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、出示圖片，引出課題（圖片見(jiàn)幻燈片）二、能力發(fā)展目標(biāo)1、閱讀課本內(nèi)容，說(shuō)出三角形的有關(guān)概念，歸納出三角形的內(nèi)角和定理，會(huì)按角的大小關(guān)系對(duì)三角形分類。2、通過(guò)標(biāo)桿題的學(xué)習(xí)、會(huì)用三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)；難點(diǎn)：用三角形的內(nèi)角和定理及直角三角形兩銳角互余的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：看課本81頁(yè)“做一做”以上的內(nèi)容，說(shuō)出三角形的定義、記法，圖43中三角形的頂點(diǎn)、邊、角。1、什么叫做三角形？由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。2、如何表示三角形？三角形可用符號(hào)“”表示 如右圖頂點(diǎn)是A、B、C的三角形記作：ABC，字母沒(méi)有先后順序；也可表示為： BAC或CBA或 CAB 3、怎樣表示三角形的三條邊呢？方法一：可用頂點(diǎn)的兩個(gè)大寫字母表示 如：邊AB、邊BC、邊CA 方法二：可用一個(gè)小寫字母表示 如：邊a、邊b、邊c活動(dòng)二：結(jié)合課前預(yù)習(xí)，同桌交流訂正課本82頁(yè)“做一做”的問(wèn)題，2分鐘后說(shuō)出用拼圖法驗(yàn)證“三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180”的方法做一做：如圖所示，撕下A放在2的位置，回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)2=A,可知AB與CE有怎樣的位置關(guān)系？從而3與B有什么關(guān)系？ (2)由圖可知： 1+ 2+ 3=180(平角的定義)ACB+ A+ B=_（等量代換） 通過(guò)上面的活動(dòng)，總結(jié)你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，與同伴分享吧！三角形內(nèi)角和定理：三角形的三個(gè)內(nèi)角的和等于180。 即：如圖所示，在ABC中， A+ B + C=180【標(biāo)桿題】在ABC中， （1）C=70，A=50，則B= 度； （2）B=100，A=C，則C= 度；反思：求三角形中未知內(nèi)角的依據(jù)及方法。 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)課本83頁(yè)內(nèi)容按三角形內(nèi)角的大小把三角形分為三類 鞏固練習(xí)：1、2（見(jiàn)幻燈片）直角三角形：1.常用符號(hào)“RtABC”來(lái)表示 直角三角形ABC. 2.直角三角形的兩個(gè)銳角之間有什么關(guān)系？直角三角形的兩個(gè)銳角互余即：如圖所示，在RtABC中，C=90，則A+ B =90鞏固練習(xí)： 1、如下圖，在 RtCDE中,若C=55，則E=_度；2、如下圖， 在RtABC中，A=2B，則A=_度，B=_度；【反思】：直角三