數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊21.2.2用配方法解一元二次方程.docx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊21.2.2用配方法解一元二次方程.docx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊21.2.2用配方法解一元二次方程.docx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊21.2.2用配方法解一元二次方程.docx_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

21.2.2用配方法解一元二次方程教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):掌握用配方法解一元二次方程的基本步驟。(二)過程與方法目標(biāo):1. 理解配方法,知道“配方”是一種常用的數(shù)學(xué)方法。2會(huì)用配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。3能說出用配方法解一元二次方程的基本步驟,體驗(yàn)“降次”的數(shù)學(xué)思想方法。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過用配方法將一元二次方程變形的過程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法,并增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn):用配方法解一元二次方程。教學(xué)難點(diǎn):理解配方法,用配方法解一元二次方程的方法和技巧。教學(xué)方法:講練結(jié)合法。課型:新授課教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:一情境導(dǎo)入,初步認(rèn)識(shí)讀詩詞解題:(通過列方程,算出周瑜去世時(shí)的年齡。)大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流數(shù)人物。而立之年督東吳,早逝英年兩位數(shù)。十位恰小個(gè)位三,個(gè)位平方與壽符。哪位學(xué)子算得快,多少年華屬周瑜?解:設(shè)個(gè)位數(shù)字為x,十位數(shù)字為x-3x=10(x-3)+xx-11x+30=0二溫故而知新1.解下列方程想一想:如何解這個(gè)方程?(1)2x=8(2)(x+3)=25思考:怎么解?直接開平方法2.你能解: x+6x+4=0 這個(gè)方程嗎?回顧舊知:(1)解一元二次方程的基本思路降次把原方程變?yōu)?x+h)2k的形式 (其中h、k是常數(shù))當(dāng)k0時(shí),兩邊同時(shí)開平方,這樣原方程就轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程 當(dāng)k0時(shí),原方程的解又如何?無解(2)完全平方式:式子 a22abb2叫完全平方式,且a22abb2=(ab)2三思考探究,獲取新知填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或式,使下列各等式成立.察觀你所填的常數(shù)與一次項(xiàng)系數(shù)之間有什么關(guān)系?(1)x2+6x+ =x+ 2(2) x2+8x+ =x+ 2 (3)x2-4x + =x- 2(4)x2+px+ =x+ 2共同點(diǎn):左邊:所填常數(shù)等于一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方.解:移項(xiàng),得 x2+6x=-4兩邊同加32,得 x2+6x+32=-4+32寫成完全平方式,得 (x+3)2=5X+3=5或X+3=-5 x1=5-3, x1=-5-3配方法的定義:把一元二次方程的左邊配成一個(gè)完全平方式,然后用開平方法求解,這種解一元二次方程的方法叫做配方法.配方的作用是?(降次)例1用配方法解一元二次方程:x2_8x-9=0解: 移項(xiàng),得x2_8x=9 兩邊同加42,得x2_8x+42=9+42 (x-4)2=25 x-4=5即x-4=5,或x-4=5x1=9,x2=-1四運(yùn)用新知,隨堂練習(xí)用配方法解下列方程:(1)x+10x+90(2)x+6x-40(3)x+4x+92x+11師生共同歸納:用配方法解一元二次方程的步驟:1、 移項(xiàng):把常數(shù)項(xiàng)移到方程的右邊;2、 配方:方程兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)絕對值一半的平方;3、 變形:方程左邊分解因式,右邊合并同類項(xiàng);4、 開方:根據(jù)平方根的意義,方程兩邊開平方;5、 求解:解一元一次方程;6、 定解:寫出原方程的解。師生共同解決情境問題:解:設(shè)個(gè)位數(shù)字為x,十位數(shù)字為x-3x2=10(x-3)+xx2-11x+30=0x2-11x=-30x2-11x+5.52=-30+5.52想想為什么?(x-5.5)2=0. x-5.5=0.5,或x-5.5=-0.525x-5.55=0.5x1=6,x2=5當(dāng)x1=6時(shí),十位為3,則為36歲當(dāng)x2=5時(shí),十位為2,則為25歲(舍去)答:周瑜去世時(shí)的年齡為36歲。五小結(jié)本節(jié)復(fù)習(xí)了哪些舊知識(shí)呢?1.繼續(xù)請兩個(gè)“老朋友”助陣和加深對“配方法”的理解運(yùn)用:平方根的意義:如果x2=a,那么x=。完全平方式:式子 a22abb2叫完全平方式,且a22abb2=(ab)22.一般地,對于形如x2=a(a0)的方程,根據(jù)平方根的定義,可解得 這種解一元二次方程的方法叫做直接開平方法.3.把一元二次方程的左邊配成一個(gè)完全平方式,然后用開平方法求解,這種解一元二次方程的方法叫做配方法.注意:配方時(shí), 等式兩邊同時(shí)加上的是一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方.六自我測試(一)、用配方法解下列方程:1、x+2x-802、x-6x=-5(二)、選做題:1.代數(shù)式x-x-2x-1的值為0,求x.2.已知三角形兩邊長分別為2和4,第三邊是方程x-4x=30的解,求這個(gè)三角形的周長七布置作業(yè)1家庭作業(yè):用配方法解下列方程:(1)x2-3x-1=0(2)x21/2x-1/2=0(3)(x-1)(x+2)=12正式作業(yè):課本P17習(xí)題21.2第2、3題板書設(shè)計(jì):21.2.2用配方法解一元二次方程1回顧與復(fù)習(xí)平方根的意義:如果x2=a,那么x=。完全平方式:式子 a22abb2叫完全平方式,且a22abb2=(a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論