4、 日月水火教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。2.注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握8個(gè)生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀8個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物圖、生字卡片教學(xué)方法：小組合作一、談話激趣，看圖導(dǎo)入 1、師：瞧，大樹底下走來(lái)了一頭（牛），那么在很久以前，古人是怎么記錄牛的呢？我們來(lái)看一看。古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄牛的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣的字了。（師出示簡(jiǎn)體字“牛”）。我們把這種與它所表示的實(shí)物非常像的字稱為象形字。 2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)與象形字有關(guān)的第4課，師板書課題（4、日月水火），帶讀。二、圖文結(jié)合，引導(dǎo)識(shí)字師：第四課的漢字家園新來(lái)了8個(gè)象形字寶寶，不過(guò)，它們都藏在畫里，認(rèn)真觀察的小朋友才能找到它們。 1、學(xué)習(xí)“日”字。(1)出示日?qǐng)D，引言：這是我們要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫一畫它的樣子。(日)(2)教師領(lǐng)讀“日”字。交流：你對(duì)“日”字了解多少呢？預(yù)設(shè)：我知道“日”指的是太陽(yáng)，我能給“日”字組詞：日光、日子、日月等。 2、學(xué)習(xí)“月”字。 (1)出示月圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(2) 交流：你認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎？你對(duì)它有哪些了解？預(yù)設(shè)：我知道“月”就是天上的月亮。我能用“月”組詞。3、學(xué)習(xí)方法小結(jié)：剛剛這些字和它們代表的事物的樣子很像，它們也是象形字。我們通過(guò)看圖，觀察字的演變，學(xué)會(huì)了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。三、合作學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥生三人為一小組，合作學(xué)習(xí)接下來(lái)的六個(gè)生字（水、火、山、石、田、禾）。師說(shuō)明合作學(xué)習(xí)要求：認(rèn)讀生字，觀察對(duì)比，組詞。四、融會(huì)貫通，檢查練習(xí)1、點(diǎn)名上臺(tái)拿字卡分別貼到相應(yīng)的圖片下面。 生帶讀，師帶讀，分組讀(老師在黑板上給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)），開火車抽讀。 2、游戲