小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的意義教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解小數(shù)的意義，并認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位； 2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自主探究的能力，概括能力。 重難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義 教具準(zhǔn)備：米尺 教學(xué)過程： 1、 談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識小數(shù)嗎？生活中你在哪兒見過小數(shù)？你能舉出些小數(shù)的例子嗎？ 2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，舉出相關(guān)例子。 二、探索新知識 1、過去，我們學(xué)習(xí)長度單位時，都測量過自己的課桌高度，那么你們想知道老師的講桌的高度是多少嗎？ 指名測量，其它同學(xué)觀看。 2、匯報(bào)測量結(jié)果。 3、 師：在日常生活中，測量一個物體的長或高時，往往得不到整數(shù)結(jié)果，這時，我們就要用到小數(shù)。那么，小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)。4、 4、出示米尺圖 提問：上圖把1米平均分成了多少份？每份在尺子上是多少米？寫成分?jǐn)?shù)是多少？ 1分米為什么可以1/10米表示呢？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)師引導(dǎo)。 5、 5、請同學(xué)們看米尺：從0到30，從0到50，應(yīng)該是幾分米，十分之幾米？用小數(shù)怎樣表示呢？ 6、 同桌交流、匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書： 1/10米、0.1米、3/10米、0.3米 讓學(xué)生觀察1/10米和0.1米，3/10米和0.3米之間有什么關(guān)系?接著讓學(xué)生觀察1/10米=0.1米，3/10米=0.3米，從這個等式中你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)（分母數(shù)是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)） 提問：十分之幾的數(shù)可以用一位小數(shù)表示，那么，請同學(xué)們猜一猜，兩位小數(shù)與什么樣的分?jǐn)?shù)有關(guān)？ （出示米尺）講解：1厘米是1/100米；1/100米寫成0.01米；0.04米是兩位小數(shù)，請同學(xué)們想一想，3厘米、6厘米，用來作單位是百分之幾米？怎樣用小數(shù)表示？學(xué)生匯報(bào)： 板書：1/100=0.01 3/100=0.03 6/100=0.06 指著板書：有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)。 7、 提問：如果我們把1米平均分成1000份，每一份是多少？ 講解并提問：從0刻度線到第一條短刻度線表示1毫米，它是幾分之幾米？寫成小數(shù)呢？ 讓學(xué)生說出兩個用毫米作單位的長度，并請自己的同桌把它用小數(shù)表示出來。 學(xué)生交流，并匯報(bào)結(jié)果。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)再次提問：從這里你們又發(fā)現(xiàn)了什么？匯報(bào)。 請同學(xué)們回憶一下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，你都發(fā)現(xiàn)了什么？同桌先交流，后匯報(bào)。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，（師）小結(jié)：分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示，一位小數(shù)表示十分之幾？兩位小數(shù)表示百分之幾？三位小數(shù)表示千分之幾？ 進(jìn)一步提問：在分?jǐn)?shù)中，十分之幾的計(jì)數(shù)單位是十分之一？百分之幾的計(jì)數(shù)單位是百分之一？千分之幾的計(jì)數(shù)單位是千分之一？ 請同學(xué)們想一想，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位分別是多少？ 學(xué)生交流：根據(jù)學(xué)生的交流匯報(bào)師進(jìn)行歸納整理。 鞏固練習(xí) 1、 填空：0.8表示（ ）它的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的計(jì)數(shù)單位；0.50表示（ ），它的計(jì)數(shù)單位是（ ）；2、 1里面有（ ）個0.1和（ ）個0.01。3、 、判斷： （1）0. 8是把1個整體平均分成10份，表示這樣的8份。（