人教新課標（標準實驗版）五年級下冊 第3課 白楊 同步測試姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共3分)1. （3分）寫出下列句子所運用的修辭方法。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。_難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？_白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。_二、 下面哪一組沒有錯別字，在后面打“”，在錯字下面畫“ ”， (共1題；共4分)2. （4分）根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的選項。 （1）白楊是一篇狀物類的文章。這類文章在表達上的突出特點是（ ） A . 借物喻人、托物言志B . 列數(shù)據(jù)、打比方C . 夾敘夾議（2）“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”對這句話理解正確的一項是（ ） A . 像白楊那樣，哪兒需要，就在哪兒成為棟梁之材B . 小白楊長大了C . 風沙摧不垮白楊三、 選詞填空。 (共2題；共4分)3. （1分）選詞填空。鋪滿 灑滿阿媽喜歡領(lǐng)著我，在_月光的小路上漫步。4. （3分）火眼金睛寶貴 珍貴 貴重南沙群島擁有難以計數(shù)的_的海洋生物。住旅館，_物品一定要寄存。他為建設(shè)家鄉(xiāng)獻出了_的生命。四、 改變句式。 (共2題；共2分)5. （1分）按要求完成句子。在這知識競爭的年代，我怎能不努力學習呢？改寫成陳述句：_。6. （1分）改為陳述句。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？_五、 填空 (共1題；共10分)7. （10分）寫出下列句子所運用的修辭方法。（1）爸爸只是向孩子們介紹了白楊樹嗎？不是的。（2）難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？六、 讀下面的句子，用帶橫線的詞語寫句子。 (共1題；共9分)8. （9分）給下面的句子加標點。 ._爸爸_大孩子搖著他的腿_你看那樹多高_._你看它多直_妹妹分辯著.爸爸撫摸著孩子們的頭_說_這不是傘_是白楊樹七、 按課文內(nèi)容填空，然后回答問題。 (共2題；共8分)9. （3分）寫出反義詞。軟弱_ 表白_ 嚴肅_10. （5分）請把蘋果上面字音、字形或部首對的找出來。八、 閱讀短文，回答問題。 (共1題；共5分)11. （5分）課外閱讀。木瓜媽媽也很有辦法，把家安在大海邊上?！斑恕钡囊宦暎竟下湎?，孩子們就順著水漂到海角天涯。思考：木瓜媽媽傳播種子的方法是什么？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 看拼音，寫詞語。 (共1題；共3分)1-1、二、 下面哪一組沒有錯別字，在后面打“”，在錯字下面畫“ ”， (共1題；共4分)2-1、2-2、三、 選詞填空。 (共2題；共4分)3-1、4-1、四、 改變句式。 (共2題；共2分)5-1、6-1、五、 填空 (共1題；共10分)7-1、7-2、六、 讀下面的句子，用帶橫線的詞語寫句子。 (共1題；共9分)8-1、七、