足球教練在賽場上的爭吵 籃球場上教練與裁判間的爭吵 他們?yōu)槭裁礌幊?你認(rèn)為誰對誰錯 爭吵 童年的生活是豐富多彩的 有時歡唱著優(yōu)美的歌 有時傾訴著一絲煩惱 在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰 你與同學(xué)有爭吵嗎 語文S版四年級上冊第五單元18課 爭吵 我要做到 1 學(xué)習(xí)生字 新詞 理解課文內(nèi)容 知道課文寫了一件什么事 2 能聯(lián)系課文內(nèi)容 理解父親說的話 有感情朗讀課文 3 學(xué)會懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛 相互寬容 想一想課文主要寫了誰和誰的爭吵 爭吵的結(jié)果怎樣 借助拼音認(rèn)讀生字 互相交流你的識字方法 讀一讀寫一寫 j d zh um h ng pi och ngji sh ng sh y yu nli ng 主要內(nèi)容 爭吵 這篇課文主要講的是 我 和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事 重點(diǎn)講了 我 的心理變化 以及 我 對整個事件的感受 告訴我們朋友之間要相互諒解 彼此寬容 討論 1 我 和克萊諦因為什么事而吵 2 克萊蒂把 我 的筆記本弄臟后 他是怎么做的 我又是怎樣想 怎樣做的 吵架的原因是克萊蒂不小心把 我 的筆記本弄臟了 我 嫉妒他得獎 為了報復(fù)他 也故意弄臟了他的本子 他只是微笑著說 我不是故意的 我本來會相信他的 可是他的笑使我很不高興 我想 哼 得了獎 就了不起了 于是我想報復(fù)他 過了一會兒 我也碰了他一下 把他的本子也弄臟了 正確 流利地朗讀課文 想一想 我 和克萊蒂爭吵起來之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的 在課文中用不同的符號標(biāo)示出來 我 覺得很不安 氣也全消了 我很后悔不該那樣做 克萊蒂說他在外邊等 我 我想他一定是想打 我 因此 我不安 不該和克萊蒂吵架 因此 我后悔 爭吵后我的表現(xiàn) 爭吵后克萊蒂的表現(xiàn) 克萊蒂不時用眼睛瞟 我 從他的眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒 而是悲哀 可以看出一方面克萊蒂對 我 的所做所為不理解 另一方面他認(rèn)為兩個好朋友間發(fā)生沖突是一件不好的事情 會傷害到友誼 所以覺得難過 悲哀 克萊蒂說 我在外面等著你 時 心里會想些什么呢 而 我 說 我也等著你 又是想的什么 兩人想的一樣嗎 克萊蒂想的是解決矛盾 而 我 想的是克萊蒂會與 我 打架 挨 是困難地度過某一段時間 說明 我 心里有事 總想著吵架的事 還擔(dān)心克萊蒂找自己算賬 上課的時間難以度過 經(jīng)過等待之后才下了課放了學(xué) 說明 我 覺得時間過得太慢了 我 一心想著下課后怎樣應(yīng)付克萊蒂 而 等 沒有困難度過的意思 終于挨到了放學(xué) 為什么不說是 等 而說是 挨 假如克萊蒂沒有主動和 我 重歸于好 事情會怎樣發(fā)展 開發(fā)想象 友誼如微風(fēng) 友誼如和煦的微風(fēng) 你握不住它 聞不到它