音樂基礎(chǔ)理論 課程教學(xué)大綱 開課系：藝術(shù)系適用專業(yè)及學(xué)生層次：音樂、幼師、歌舞專業(yè)學(xué)時、學(xué)分：總學(xué)時：160 學(xué)時 周學(xué)時：2學(xué)時 開課學(xué)期 ： 第一、二、三、四、五學(xué)期編寫人：金佑玲 一、課程的性質(zhì)及任務(wù)基本樂理課程是中專院校音樂類學(xué)生必修的一門重要課程，也是輔助音樂學(xué)習的基礎(chǔ)理論課程。該課程所教授的基本概念、理論和方法是學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要組成部分，是一個音樂工作者或音樂從業(yè)人員所必備的，并將學(xué)生對音樂理論的認識和思考科學(xué)化，增強學(xué)生自我學(xué)習的潛力。該課程的完成對音樂類一系列高級理論知識的學(xué)習起到鋪墊作用。具有其他課程不能代替的重要特點和作用。 二、課程的主要內(nèi)容及要求 1緒論部分 了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)；認識音樂在歷史發(fā)展中的重要作用，在現(xiàn)實生活中的重要組成部分。 2音的要素 音高 1）音、音列、音組、音域、音區(qū) 2）音名、唱名、基本音級、變化音級 3）譜號、譜表、調(diào)號、小節(jié)線、終止線 4）音程（單音程、復(fù)音程、旋律音程、和聲音程） 音值與節(jié)奏 1）簡譜與五線譜的各種音符、休止符、附點、復(fù)附點、連音線、延長號 2）拍子：單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、一拍子、散拍子、變換拍子、交錯拍子 3）拍號：2/2、2/4、3/4、4/4、4/5、3/8、6/8、12/8 4）完全小節(jié)、不完全小節(jié) 5）切分音、連音符 6）拍子的表現(xiàn)功能 7）節(jié)奏的表現(xiàn)功能 3旋律 旋律是歌（樂）曲的主體 曲中的主題有規(guī)律地發(fā)展，從簡單的旋律到完整的曲子 4力度 音的強弱 各種節(jié)拍的強弱規(guī)律（2/4強弱，3/4強弱弱等） 音進行中強弱規(guī)律和力度的變化對曲子的作用 根據(jù)作品的內(nèi)容，處理力度 5速度 音樂進行的快與慢 速度變化對曲子的作用 根據(jù)作品內(nèi)容，處理速度變化 6音色 音色 不同聲部和不同樂器都具有不同的聲音色彩 各種演唱（奏）形式產(chǎn)生各不相同的音色 音色對塑造音樂形象和表達作品思想感情的重要性 7風格 風格 各國、各地、各民族都有自己獨特風格的民族 風格是各民族、地理、歷史、文化風貌、風俗人情、性格、氣質(zhì)的綜合反映 風格對曲子的作用 8和聲、調(diào)式、調(diào)性 和聲 和聲的功能與色彩 和弦的種類與性質(zhì) 調(diào)式：調(diào)式音階、大調(diào)式、小調(diào)式 調(diào)性：平行調(diào)、同主音調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式交替 中國民族調(diào)式 9常用記號 裝飾音記號、省略記號、演唱（奏）記號、臨時變化音記號、力度、速度記號、表情記號、 常用外國音樂術(shù)語第一章 音及音高 理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 音及音高第二節(jié) 樂音體系、音列、音級第三節(jié) 音的分組第四節(jié) 音域及音區(qū)基本要求：學(xué)生能準確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對應(yīng)位置。教學(xué)要點：了解音樂的四大要素。（二）通專結(jié)合點：通過本章學(xué)習使學(xué)生能準確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對應(yīng)位置，了解音樂的四大要素。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：通過這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識。板書教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法，采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第二章 音 律理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 十二平均律第二節(jié) 五度相生律第三節(jié) 純律第四節(jié) 自然半音和自然全音、變化半音和變化全音第五節(jié) 等音基本要求：初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點：三種律制在音樂實際的應(yīng)用。（二）通專結(jié)合點：本章主要使學(xué)生初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解音樂中的三種音律和它們之間的差別。板書教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法，理論講述由淺入深、循序漸進、突出重點，視唱練習結(jié)合理論、由易到難、突出要點。處理好基礎(chǔ)音樂理論教學(xué)中全面性與側(cè)重性的關(guān)系，注重理論、聽覺與表達的結(jié)合。 （四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第三章 記譜法理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 音符與休止符第二節(jié)五線譜第三節(jié)音符與休止符的寫法第四節(jié)譜號第五節(jié)增長音值的補充記號第六節(jié)變音記號第七節(jié)省略記號第八節(jié) 演奏法的記號基本要求： 區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點：了解各種記譜法的作用和意義。（二）通專結(jié)合點：學(xué)生能夠?qū)W習能夠區(qū)分五線譜的各種正確記法，了解各種記譜法的作用和意義。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對音樂的學(xué)習及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性。板書教學(xué)（多媒體教學(xué)）講授法，理論講述由淺入深、循序漸進、突出重點，視唱練習結(jié)合理論、由易到難、突出要點。處理好基礎(chǔ)音樂理論教學(xué)中全面性與側(cè)重性的關(guān)系，注重理論、聽覺與表達的結(jié)合。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第四章 節(jié)奏 節(jié)拍理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 節(jié)奏 節(jié)奏型第二節(jié)節(jié)奏劃分的特殊形式第三節(jié)重音 節(jié)拍 拍子 小節(jié)第四節(jié)切分音第五節(jié)單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強拍與次強拍 復(fù)拍子中的音值組合法第七節(jié)混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子 混合復(fù)拍子中的音值組合法第八節(jié)變換節(jié)拍和變換拍子第九節(jié)交錯節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號第十節(jié)聲樂曲中的音值組合法及組合法中的例外情況第十一節(jié)節(jié)奏、節(jié)拍在音樂表現(xiàn)中的意義基本要求：通過分析歌曲、樂曲辨別各種拍子以及它們在音樂的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點：節(jié)奏、節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)作用。（二）通專結(jié)合點：本章主要使學(xué)生通過分析歌曲、樂曲辨別各種拍子以及它們在音樂的表現(xiàn)意義。課時安排：6學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第五章 音樂的速度與力度理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求 第一節(jié)速度的標記第二節(jié)速度在音樂表現(xiàn)中的意義第三節(jié)力度的標記第四節(jié)力度在音樂表現(xiàn)中的意義基本要求：要求學(xué)生能夠熟練了解音樂常用的速度、力度術(shù)語。教學(xué)要點：欣賞和分析音樂作品在速度、力度中的重要作用。（二）通專結(jié)合點：學(xué)生通過本章的學(xué)習能夠熟練了解音樂常用的速度、力度術(shù)語，欣賞和分析音樂作品在速度、力度中的重要作用。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解音樂的速度與力度在音樂表現(xiàn)中的重要性。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第六章 裝飾音理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 倚音第二節(jié)波音第三節(jié)回音第四節(jié)顫音基本要求：初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點：四種裝飾音在音樂實際中的應(yīng)用。（二）通專結(jié)合點：這一章是裝飾音的學(xué)習，學(xué)生要初步辨別四種裝飾音及四種裝飾音在音樂實際中的應(yīng)用。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解裝飾音在音樂中的作用。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第七章 音 程理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié) 音程、旋律音程、和聲音程第二節(jié)音程的級數(shù)和音數(shù)第三節(jié)自然音程和變化音程第四節(jié)單音程與復(fù)音程第五節(jié)音程的轉(zhuǎn)位第六節(jié)構(gòu)成和識別音程的方法第七節(jié)等音程第八節(jié)協(xié)和音程與不協(xié)和音程第九節(jié)穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程第十節(jié)不協(xié)和音程的解決第十一節(jié)音程在音樂中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性基本要求：要求學(xué)生能夠熟練掌握音程的幾種類型。教學(xué)要點：欣賞和分析音樂作品中音程的重要作用。（二）通專結(jié)合點：學(xué)生能夠熟練掌握音程的幾種類型，欣賞和分析音樂作品中音程的重要作用。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解音樂的速度與力度在音樂表現(xiàn)中的重要性。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。 （四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第八章 和弦理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)和弦第二節(jié)三和弦第三節(jié)七和弦第四節(jié)原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦第五節(jié)構(gòu)成和識別和弦的方法第六節(jié)等和弦第七節(jié)調(diào)式中的和弦第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性基本要求：了解和弦在多聲部音樂中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點：熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。（二）通專結(jié)合點：本章學(xué)習使學(xué)生熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生能夠準確構(gòu)成和識別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第九章 調(diào)式總論理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性第二節(jié)調(diào)式音級及其特性第三節(jié)多聲部音樂中的調(diào)式關(guān)系第四節(jié)調(diào)式的多樣性及其在音樂中的表現(xiàn)意義基本要求：通過這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點：調(diào)式在音樂中的表現(xiàn)意義。（二）通專結(jié)合點：通過這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性和調(diào)式在音樂中的表現(xiàn)意義。課時安排：4學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂的表現(xiàn)意義。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十章 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)五聲調(diào)式第二節(jié)同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較第三節(jié)五聲調(diào)式音級的特性第四節(jié)六聲調(diào)式第五節(jié)七聲調(diào)式第六節(jié)以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級的名稱和標記第七節(jié)同宮系統(tǒng)各調(diào)第八節(jié)包含升號的調(diào)、包含降號的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán)第九節(jié)以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性基本要求：通過分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點：熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。（二）通專結(jié)合點：本章主要使學(xué)生熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。課時安排：8學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十一章 大調(diào)式和小調(diào)式 作品中的明確法理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)大調(diào)式第二節(jié)小調(diào)式第三節(jié)大小調(diào)式音級的標記和名稱第四節(jié)大小調(diào)式音級的特性第五節(jié)大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào)第六節(jié)同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較第七節(jié)各類大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性第八節(jié)特種自然大小調(diào)第九節(jié)作品中的明確法基本要求：熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點：分析歌、樂曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。（二）通專結(jié)合點：主要使學(xué)生熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。課時安排：8學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十二章 關(guān)于旋律的知識理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)旋律第二節(jié)旋律發(fā)展的幾種方法第三節(jié)旋律進行的方向 旋律的高潮第四節(jié)旋律的分段第五節(jié)樂曲的基本形式基本要求：通過分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點：旋律在音樂中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。（二）通專結(jié)合點：學(xué)生能夠通過分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式和旋律在音樂中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。了解歌曲的基本曲式。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十三章 轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式理論教學(xué)部分（一） 主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)的總概念第二節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)在音樂表現(xiàn)中的意義第三節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)的類別第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系基本要求：通過分析辨別歌曲、樂曲在音樂中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點：調(diào)的關(guān)系、（遠近）準確分析歌、樂曲的轉(zhuǎn)調(diào)。（二）通專結(jié)合點：學(xué)生通過分析辨別歌曲、樂曲在音樂中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系準確分析歌、樂曲的轉(zhuǎn)調(diào)。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十四章 調(diào)式半音與半音階理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)調(diào)式變音第二節(jié) 半音階基本要求：要求學(xué)生準確判斷經(jīng)過音、和輔助音；以及在任何一個音上寫出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點：調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫法。（二）通專結(jié)合點：要求學(xué)生準確判斷經(jīng)過音、和輔助音；以及在任何一個音上寫出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過音）以及半音階和半音階的上、下行的寫法。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。第十五章 移調(diào)理論教學(xué)部分（一）主要內(nèi)容及要求：第一節(jié)移調(diào)的應(yīng)用第二節(jié) 移調(diào)的方法基本要求：要求學(xué)生用正確的方法進行移調(diào)。教學(xué)要點：介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進行移調(diào)的練習。（二）通專結(jié)合點：通過本章的學(xué)習學(xué)生能夠用正確的方法進行移調(diào)。課時安排：2學(xué)時（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準確把歌、樂曲移調(diào)。采取基礎(chǔ)音樂理論知識與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對基礎(chǔ)音樂理論的理解。（四）考核方式及成績評定方法：學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。 成績的評定方式有兩種 1、平時考察；包括個別抽查、集體測驗、檢查作業(yè)。 2、期末考試：期末考試時對教學(xué)質(zhì)量進行總結(jié)性檢查的方法。教師評分要擬定評分標準，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。 三、學(xué)時分配建議序號教學(xué)內(nèi)容（理論、實驗、實訓(xùn)）學(xué)時數(shù)理論與實驗、實訓(xùn)課程比例第一章音及音高4第二章音律4第三章記譜法4第四章節(jié)奏 節(jié)拍6第五章音的速度與力度2第六章裝飾音2第七章音程4第八章和弦4第九章調(diào)式總論4第十章以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式8第十一章大調(diào)式與小調(diào)式8第十二章關(guān)于旋律的知識2第十三章轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式2第十四章調(diào)式半音與半音階2第十五章移調(diào)2合計160 四、考試方式及成績評定方法考核方式所占比例閉卷考試50%實驗、實訓(xùn)、大作業(yè)30%平時考勤+作業(yè)20% 五、先修、后續(xù)課程（一）先修課：樂理（二）后續(xù)課：和聲 六、教材和主要參考教材（一）推薦選用教材：樂理教程作者：張涓 出版社：中央音樂學(xué)院出版社（二）參考教材：基本樂理 作者：李重光 出版社：人民音樂出版社Million. Water quality standards the dredging of river boundary section obtained provincial environmental protection Office special bonuses for wetland construction . . Million. But sober see, these achievements were made in the case of decreased rainfall for two consecutive years, we realize that environmental protection work still faced many problems in our County. Mainly in the PM2.5 and PM10