初中三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)是充滿思想的勞動(dòng)數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了初中三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃讓我們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步吧 一、基本情況: 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)三(5、6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)因此在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)樹立素質(zhì)教育觀念以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)面向全體學(xué)生使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作特制定本計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 初三數(shù)學(xué)是以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二)第二章一元二次方程第三章證明(三)第四章視圖與投影第五章反比例函數(shù)第六章頻率與概率其中證明(二)證明(三)視圖與投影這三章是與幾何圖形有關(guān)的一元二次方程反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的頻率與概率則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān) 四、教學(xué)目的： 在新課方面通過講授證明(二)和證明(三)的有關(guān)知識(shí)使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過程進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡(jiǎn)單的作圖進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論在視圖與投影這一章通過具體活動(dòng)積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維在頻率與概率這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型 在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材包括幾幾何何部分證明(二)證明(三)視圖與投影代婁部分一元二次方程反比例函數(shù)以及與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的頻率與概率證明(二)證明(三)的重點(diǎn)是1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法學(xué)會(huì)推理論證;2、探索證明的思路和方法提倡證明的多樣性難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明體會(huì)證明的必要性;2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想視圖與投影和重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)判斷簡(jiǎn)單物體的三種視圖并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌蛯?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化難點(diǎn)是理解平行投影與中心投影明確視點(diǎn)、視線和盲區(qū)的內(nèi)容一元二次方程反比例函數(shù)的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會(huì)畫出反比例函數(shù)的圖像并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)難占是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化頻率與概率的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型體會(huì)頻率的穩(wěn)定性難點(diǎn)是注重素材的性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系 六、教學(xué)措施： 針對(duì)上述情況我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施： 1、新課開始前用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容特別是幾何部分 2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法 3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主盡量兼顧后進(jìn)生注重整體推進(jìn) 4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧