錄音新聞,(中央人民廣播電臺),相關鏈接:,1982年10月,黨的十二大召開之際,我國向預定海域發(fā)射運載火箭獲得成功,本文是當時中央人民廣播電臺報道此次發(fā)射成功的廣播稿。,它比較全面地報道了當時發(fā)射的具體情況,贊揚了全體工程技術人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結奮戰(zhàn)為祖國作貢獻的精神,同時也歌頌了黨的領導。,1、了解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。,2、了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，學習參試人員團結協(xié)助、為國作貢獻的精神。,3、體會本文的語言特色口語和書面語自然結合。,學習目標：,錄音新聞的特點:,1.由文字報道和現(xiàn)場錄音結合起來報道有關事件;,2.更加豐富新聞報道的內容,增強真實性, 使聽眾有如臨其境的感覺;,3.比一般廣播稿能更全面、更具體、生動地報道事件的具體情況。,基礎知識點,一.你能又快又準地讀出下列畫線字的字音嗎?試試看!,翱翔 潛艇 瞄準 頃刻 下錨 海域 盤旋 氣氛 木鐸 愨,o qin mio qng,mo y xun fn,du qu,二.讀一讀,想一想,把下列四字詞語補 充完整.,藍天 海,碧,風平 靜,浪,扶 直上,搖,不斷,源源,歡呼 躍,雀,自 更生,力,根據(jù)課文在橫線上填寫詞語，理解它的含義。 （1）它們 地在各自的就位點下錨停泊。 （2）活像一朵碩大的蓮花， 在蔚藍色的海面上。 （3）并且把測得的軌道數(shù)據(jù) 地輸送進中心計算機。 （4）參試人員一齊擁向甲板， 。,自主積累,從容不迫,怒放,源源不斷,歡呼雀躍,朗讀課文,1、本文很明顯有兩種文字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？,黑體字報道的是事件 ，括號內的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。,2、分角色朗讀（模擬播音）,要求：注意語速、語調，把握感情。,本文采用了什么順序，報道了哪些內容？,時間順序,一、報道火箭發(fā)射的情況（1-7）,二、報道火箭落水的情況（8-16）,理清思路，把握內容,寫火箭發(fā)射的準備,寫火箭的發(fā)射,寫測量船上的測量情況,寫直升機的測量情況,寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼,寫對發(fā)射海區(qū)指揮所負責人的采訪,課文最后一段中，發(fā)射區(qū)指揮所負責人的講話包含幾層意思？請用簡潔的語言加以概括。,發(fā)射很成功,強調成功發(fā)射是由于貫徹了獨立自主的方針，是由于全體人員的團結奮戰(zhàn),表達全體人員再作更大貢獻的決心,A、賞析課文，體味文章的用詞與語言,1、課文第2段用12個字寫發(fā)射區(qū)的景色有何作用？,既寫出發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側面說明發(fā)射時間和地點的精心選擇。,2、第3段寫“一小時準備”，用了哪些表時間先后的詞語？這樣寫有什么好處？,“首先”“接著”“最后”“不一會兒”,作用：使文章條理清楚,3、朗讀第7段，思考以下問題。,三句話的順序是怎樣安排的？ 一、二兩句中所用的比喻好在哪里？ 這一段在播音時應有怎樣的感情、語速、語調？,時間和空間順序： 火箭剛出海面 升高了，騰空而去 越飛越高，直至消失,生動貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射以后以及出水飛向藍天的情景，也表達了作者的贊美之情。,作為廣播稿,對語言有特殊的要求,這一點從日常的廣播電視等新聞媒體中有所了解,而錄音廣播稿由于有許多現(xiàn)場報道和采訪,對語言的要求就更明顯,尤其是播音所應有的感情語速語調要求更高.,口語和書面語言的自然結合是本文的語言特色，你能從文中找出例子并說明其好處嗎？,課堂作業(yè)：,1、 劃出你最喜歡的句子，并作賞析