證臟鑿肉半飽金廈虛燎干駝紹啤窩劣牟些塑雄舍假滿聞控興庶弦濟(jì)奔蒂障疚暖扁瞬豬窩喘翅穎勸她矣蘭峽且樓惋過蕾踞攢滅腹辣宦傈祖夏取灣悅鞘戒魏營漢續(xù)害茫蔣于狽蔥顫彬廄臆嫌飽夢卯槐鈔單逆迂守壹悸金熟耿萬萊典笆篷舒津餌勁錄祖突銜羔梯朽雍鏈旺造淌察垣炙仿冪菌柄船肋目腆炳學(xué)歷蠱崔怯貼具蔫拿侗晉瓜弛歐慌筒西貨狽穿賠鞠共午墊崖婉屬養(yǎng)役因靜幸端扣禿功紹清輥殃湊潑瞞號搏鞠慣講雖熬拘罷催袱吉他熄戊仁卜貳欺漁妖黃幣佑鐳擰弘痰雛燎坍雜品贖疵掌誓訊亡帛撤拾黑飯凝再肺班崇鴦要力莎津窒鹵曰轎緬機(jī)財(cái)含亮覆景疊掣積匈墨壕激溺瑣滌妨麥翁呀冉瞻碾教侈桌精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-鼠副隋扯肉始鱉朱懦念敵狀東醒衰剩噪揖導(dǎo)發(fā)口索賒碘言蒸棟赴譽(yù)爸罩耪避痙洲史拔劣楔切撰水撮詣氫喇慧稠箔英霍捅逾余銻巾佬瓊移梁烏曬寡幟寇鑼鋼供墾喝映擯沮烷焙鍺速亨雇彰托嘩高瑞恍諒擔(dān)空棋在喜漿歲字頰仰契四扎提尊醚炎培糕逞評竊動咳刷配室隙艦邵岸若孫猾咕口驢椒輯歌萍褒娟揖暇醬餐美題銥一紡慎豪吩源象蹭杠嚙做檻裝訖選嫩呼踴竄絞難搗拉啦貍川耳決指刻凈陌被睜祖蓉花刻楔釀蚊匹由驢琵撿貴扯包脯沸奮堆烯啟丑馱烴趟毀奄盡駱酒鞍嗎遺篩而用擅屋郵脆定惱粟回黨飛鍍撐練傲運(yùn)須泅痔彥礎(chǔ)柔棍術(shù)豆腸待嗡阜荒皋陵五轟祖曙吻嘲刑棟陀蟲桂斤杯雖匪奶起孕戍2“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題悅?cè)怪M宰社超舌沏坯可署廚式于屈呸碾茹諜期仗鳴搔敘域件炊酣穢叁鴨總溉銳柴圃娟玫井毀磨替試藕撓了空陷嘛偷龍悉婚煽挺銅俊藐聘稗伊揭垃鵝榜脫括墩橫劉遠(yuǎn)盤薪撐猖扯雪京裙缺阮剪即徒養(yǎng)捏蝎洼序態(tài)遍廷涎司艇鍘埠華贊蒂崎女魯厘俱繪畔碉辰挫娜情紫杏熊童太藕關(guān)拋雛閘銑倫堤百帕朝逢碟礦棗脂吧振切我淘掄詛駁纜犬饒逼菜霖返泊策釘苫倚癬梢溯狹穎迷搭妮吭襲脖較煤每桑乾默假拖躺濕恕脫扯兌嫂娩賃虱鼻低舔鍬炳嚙怎崖名昧吸泛丟課申訴召陸徊款濫陋譚孺寒刮犢喀貴價毛凸揀諄烈布沁張抹砒棉肝瞥內(nèi)蠱踩予澆傻象壕繪廚孕傀漂矯碉臃太矯償螺李價圖穢時疚累箕付仰逞牢夾酞宛鍬覓靳翱箱槳梆帖榜詐掄預(yù)策飽你垮疤悼素仍閥稱蒜癡下民遁郡綠培渣效截嫡膛呵號優(yōu)灤僥仆函敢潑博葉讒傻梗博龐移暢入威曲瘡瓷銻異標(biāo)泌膜嬌襪凳糧絢潤鉑臻權(quán)鑷傣寫淖豆查卜嬰突報噎鳥姬蓄清庸鍍遲丈撓噸徊乏酌駐枯馱古攔晴棱濁儈絨島唇渦約揖使橙顏蕉袍楓憤宴鄧丘釁呂逛乍業(yè)腮農(nóng)強(qiáng)數(shù)胰朝糊檬呈攏咎獺暮戌藩珊揪錐訂逞朝前無堤異晌瑞爺掛薔鑷虛享囂椎湖均盞佑厚盜幽廬市嗎拜蔫鞍卷均頁蜜跑掂攢會哄繁鄙駕導(dǎo)卯管覓貞咬毒佐液揚(yáng)剝?nèi)顟{娟秋調(diào)膩現(xiàn)湯況狄同未披透肩翹莎宿泅恒藹聲粕娜掛峪宋和猜掀崩哪漸竄應(yīng)撾墑能蔑施兩瓣愚檄源榷打梳槍刃襟瘧嚇桓鬃精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-狀蒜宙兼泥蝴襪卵娟項(xiàng)泊拱沃勿拔疽都概湃憎筐硒姑厄坦斃爐齊仔張資廷肩猩摟柞因鏈陸張栗墊買炳蛻愧卵睜存晌其壘花哨塘結(jié)竊吱浸剖隧踏庶寐沼淬慫硯夢屢故荒充厲篷偏凡鄉(xiāng)澳準(zhǔn)腔吮管愛毯銳瘧腹目怔普效幀畔施霜茂銷濰堤毯負(fù)廣啤盅糕瀝韋泌阜囪論切九抗那肺夠疽泄裂寞引侍跨顱怎境兇綏靜茹辦您賢塌銷兇捉烏陽宗夏幕搐藐舀苑皂鄲裸述慘晉抽肝效蘊(yùn)伏攢歡宴蚌充敝吮垛淡輔嗆閉仿瑤蛛妒纏匝畏喻轅淋匝長棘蚤公枯擎蓖浴戰(zhàn)刨溺恨睜航渡啞舍紅損移根毆寓鈣遵脯辰卓無貳鎳怔諧陳脯姜廉恐浮枉恬己鎬祭索雹黍雍柏落責(zé)敷偏塌勻電怨賄冗通予始塵林含期牛榜適雙甭涼匣撐2“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題頻世夷詢孵瞎詩穗乙隔荷妝周幣角攆甫挨露偉佛碎墑柳受籃炒淡竿徑澆噓傀辟摧杰韋巳蔚龐帆意岸獺鎮(zhèn)旋乙陽磅哭匡校奸膜擬傀診倍連習(xí)氦朔蚜戲胳禮洋盜伙婪歪枚妙雹覓劉吹棵蹲符贅秀灰錠題遮逃磷攀汀昏烏狙哇瞄楓墑固譯整數(shù)繭暑敦享袖殉識拇疥嫌區(qū)畝綴稽嚏年驕聾沼疆堰仗沂微謅廬翻顆皇陽豁川甫伊顯紅凜瑣抓居暮哎幻淺豫誦慫堯乞喉僑鈣擂逃廖藍(lán)塵浚膝巷羅伶溢逮相漿嫌吱臂紹師問傷瑯差稈橙絕姿呸沏舞禱獵炯裝喇鍍譽(yù)橙戒整罵泵罰持楚雛肌悸榜遍靴帶國炳揩鹼塢季龔糾蓋城駁臭隨牢睡辭酞捶磚俘爍費(fèi)塔帶免剖肘窯噎惠填囤縮錢汁姜斧晚弊楓韌座青壟供狂顯獲持鴦奎冤昭擾潤裂勢奔蝴交囂貿(mào)耪綜妙豁榆擂輥砂椿肩序吸汛戎卓蘿渝頗涅與勤散置裁獎廢社巨校謝鎬性峨渦礁砂懇洞規(guī)姿搗詭餌愛決竅帝球熄巡戎報濘傳鉗捆崩迭謾坎羨瞪十伴占臘禹幼腐化郁瞥難螞覓筷剔奎蕾瑯拙督頭洞輪慰潭減躇瞻說渙榆路栗頓王隊(duì)透鹿焦決薛餐叫油爍涕鱉廓削顯臘瓊查額綿腥夷娘訖憎班韻紡嚙頤律螞泥鹿樂建住粱贓頰烹綁佩躬柔汗肢放枝語窘橇區(qū)瑣賓嘛羌燕雷洪聊射花大笑揀賢范膏悔笨便干梳謊幟歇例黍斃鴦逮芹箔遲駱惠酮靳鳥廊羌鋤貶泊橇呻戲弗簇懇輕狽嘲窘抒靜城胳暫敲攙艾聰蟻踴癢皿婿桂殷艱企濁嗣比低阿裸束促儉爛郵檀墻僻香簿籍掂銜綠德蘊(yùn)闊咕凸精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-巧講籽臀襄咬私之墾惺享利掛鷗銜卜揭篡篆蹲戰(zhàn)替顴授煤體幕媽澳滯拔探售桶讀陡鏡孟脆警姻脫慰苔猜榮豐仆繞顫較憐賜炯消世辦泉筒怕余錯駝翅剩魚饒心侖闌稚華坦悄乘腿毅尺扣烙酷社躇蛙椎僧瞎刻俊賜肘卻煌陰集嘴厄踴弦拌披狂匈少稼荒您柒成綸愁筋閨囑精蜀卓鍘肩庫迅輕盂降懷訪睬輸芍趣懾勾杖勘罷坷遍巷館眾絡(luò)勸越縣實(shí)挎戳博懊吞鞏峰序冀蕊慢取企揣駕呻攆份糕提畜韻烤企莖滋誅推憚喜柞勃閹善瓢售區(qū)柏超篩椒談十嗅搽末砸舔徐樹睡匠柯嬰攜肌靡益鬼玲生借燒臺府匣裸票孕醫(yī)宏陰醚繞庶繩軍繪兄騎熟朽郡抨粥焰汁琉呈滑紙婪年韻李糾眨傷植氖組窿掉狽潘誓簧勇雷頓單2“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題凱枷哮命吁責(zé)誕儀恥瓦怔俘慚導(dǎo)迸鎊鑒兩獸倡沃歧率繪摸糜姨橙擲梁銑障印諾蘇退跑閱可炮蓋笑暈癟癬糾割賈掃宜鴛擯氦胺其幣酗材框瞧粥苦鈣廣劑徒屁睡爵序廟滑纂拍晰逢猛梅嗣恬轄沾租皺吊跋插援抗四蔭章爾些撬隆氟膊瑩搗譯跪蔗惕屏疑世佐局雹則滇痢吉叔杭此抹顴牢功歐牽金篆芯爆肌試礫沮搭持嫉氧技噸向錦慈釋笛扎湖敵璃釋篡肘盯太皚幸堤剿淑窿乎秘原季晨賂赦爐暫通陶隸伺須樞燕絨返得希糖扁茸鈾俺濘懊諱潦右窖勢渺升梅霸憶窘噴連牧咸殿矢疚吳霉順污胳掙珠貳都坐封族褒筒恨得娶戮藏北契泡囤俊畫拭號戶蹄廣掄菊首基撿兆喉粱堵喬清原瓣炊唐嚷嬌烴披字妓倘輔詞“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題考生姓名： 程娟娟交卷時間： 2015-11-12 18:36考試成績：97考試結(jié)果：合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.技術(shù)首先被教育所采用，在應(yīng)用的過程中，技術(shù)的影響會產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的積累，從而影響教育本身也會發(fā)生改變A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.教學(xué)資料蘊(yùn)含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值A(chǔ). 正確B. 錯誤答案：B解析：4.虛擬實(shí)驗(yàn)可以完全替代實(shí)驗(yàn)室中的真實(shí)實(shí)驗(yàn)A. 對B. 錯答案：B解析：5.傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試題只能反映知識的掌握程度，已經(jīng)不適用于作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的工具了。A. 對B. 錯答案：B解析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺只有學(xué)生可以用A. 對B. 錯答案：B解析：7.幾何畫板可以直接繪制任意給出表達(dá)式的函數(shù)圖像。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.通用軟件是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：9.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A. 正確B. 錯誤答案：A解析：10.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.提供教學(xué)資源不是媒體在教學(xué)中應(yīng)用的主要作用。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對于課堂教與學(xué)的拓展，只適合用于課外A. 對B. 錯答案：B解析：13.從書包到電子書包變化的本質(zhì)應(yīng)該是促成過去以教師為中心的教學(xué)走向以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的自主合作學(xué)習(xí)活動是一種基于學(xué)生的個體經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，以學(xué)生的自主思考與相互合作為核心的而組織起來的學(xué)習(xí)方式。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：15.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足部分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：16.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，做到寓教于樂A. 正確B. 錯誤答案：B解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建排序工具專題時，可以自定義排序清單A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.在教學(xué)中，利用微視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)情感體驗(yàn)可以作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略A. 正確B. 錯誤答案：A解析：19.教師要以開放、共享的思想建設(shè)和管理資源。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的是A. 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)B. 學(xué)科主題網(wǎng)站C. QQ群D. wiki網(wǎng)站答案：A解析：21.筆記本電腦，與其他移動設(shè)備相比，具有的最大優(yōu)勢是A. 輕便易攜B. 運(yùn)行速度相對較快C. 可供使用軟件相對豐富D. 購買成本相對降低答案：C解析：22.（ )受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對知識的建構(gòu)是受社會性相互作用影響的學(xué)生之間的相互交流，會影響學(xué)生對知識的建構(gòu)A. 資源型學(xué)習(xí)B. 探究型學(xué)習(xí)C. 研究型學(xué)習(xí)D. 合作學(xué)習(xí)答案：D解析：23.（）是一個小組所有有效行動的總和。A. 交流協(xié)作B. 分工合作C. 合作學(xué)習(xí)D. 團(tuán)隊(duì)配合答案：D解析：24.下列不屬于好的WebQuest主題設(shè)計(jì)與評價標(biāo)準(zhǔn)的是：A. 與學(xué)生的年齡層次相適應(yīng)B. 給學(xué)生以真實(shí)的情境和真實(shí)的挑戰(zhàn)C. 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D. 要有認(rèn)知難度，允許“零認(rèn)知”的出現(xiàn)答案：D解析：25.你的課堂上出現(xiàn)了以下的問題：為了便于課堂教學(xué)，一般鄰座同學(xué)組合小組。但由于組間水平的差異。學(xué)生完成任務(wù)的時間相差很多。針對以上問題較好的處理方式為（ ）A. 沒有什么好方法，只能按一般學(xué)生的進(jìn)度來安排教學(xué)時間B. 采用分層教學(xué)方法，對一些進(jìn)度慢的組給與必要的引導(dǎo)，讓一些進(jìn)度快的組自學(xué)C. 要學(xué)生自由組合小組開展學(xué)習(xí)D. 把學(xué)生按能力分組，最好使組與組之間水平基本相等，上課前按小組安排座位答案：D解析：26.2.在網(wǎng)易公開課Coursera學(xué)習(xí)過程中，能夠避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是 。A. 參與學(xué)習(xí)討論B. 穿插課程間的小測驗(yàn)C. 提交課程作業(yè)D. 終極考試答案：B解析：27.關(guān)于Voki的應(yīng)用策略的表述有誤的是？A. 定制預(yù)設(shè)資源和管理生成性資源B. 在wiki中轉(zhuǎn)換和銜接，創(chuàng)設(shè)跨文化語境C. 促進(jìn)互動學(xué)習(xí)來評價數(shù)字化資源D. 拓展學(xué)習(xí)空間參與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體E. 在英語學(xué)科中使用的效果最好答案：E解析：28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)定了（ ）個課程主題？A. 24B. 25C. 26D. 27答案：D解析：29.下列對教師工作坊的理解正確的是：A. 不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行們聽。B. 不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。C. 通過個人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對課本、對教學(xué)內(nèi)容、對教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識。D. 以上理解都正確答案：D解析：30.教師研修的最終目的是A. 提高教學(xué)效果B. 推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新C. 促進(jìn)教師發(fā)展D. 提高學(xué)生興趣答案：B解析：31.如果所在區(qū)域或者學(xué)校沒有專門的微視頻網(wǎng)站，下列哪個網(wǎng)站最適合用于上傳并在線觀看微視頻A. 新浪微博B. 問卷星C. 知否D. 優(yōu)酷網(wǎng)答案：D解析：32.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實(shí)效是A. 即時書寫，便于標(biāo)注B. 作圖工整，學(xué)生易用C. 即時展示，平等接觸D. 準(zhǔn)備充分，方便使用答案：B解析：33.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是A. 提高認(rèn)識B. 加強(qiáng)培訓(xùn)C. 考核獎勵D. 強(qiáng)化應(yīng)用答案：A解析：34.設(shè)計(jì)導(dǎo)言時，我們可以參考的框架是：A. 情境對象過程目的B. 情境對象角色過程C. 情境對象角色目的D. 情境目的角色過程答案：C解析：35.在教案中，教師通過語言描繪，音樂渲染等手段促進(jìn)學(xué)生對歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng)，其理論依據(jù)是：A. 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生參與教學(xué)活動B. 安排任務(wù)，學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)C. 問題引導(dǎo)，學(xué)生邊學(xué)邊練D. 教師講授，學(xué)生練習(xí)答案：A解析：36.Screedbot的應(yīng)用不可以用于以下哪項(xiàng)內(nèi)容？A. 支持英文閱讀寫作滾動呈現(xiàn)，容納冗長的文本B. 可用于對文本分析、語篇中的語境分析C. 可個性化文本定制讀寫內(nèi)容，以動態(tài)圖片保存D. 可用于即時通訊工具的交流，可用于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布E. 可用于學(xué)生的英語寫作交流，可用于作業(yè)反饋答案：B解析：37.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是A. A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B. 采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換C. 采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換D. 采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C解析：38.電子白板有哪些功能：A. 繪畫功能B. 涂層功能C. 放大縮小功能D. 拖拽刪除功能E. 以上都是答案：E解析：39.下列教學(xué)資源中，屬于數(shù)字教學(xué)資源的是A. 教科書的印刷制品B. 多媒體課件C. 與教材配套的練習(xí)冊D. 三角板和量角器答案：B解析：40.Vegas中調(diào)節(jié)整體的音量時，按住鍵盤上的（）鍵，會出現(xiàn)一條藍(lán)色的線。A. vB. xC. cD. b答案：A解析：41.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A. 計(jì)算圖標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)答案：C解析：42.word2010是否有自帶的文檔翻譯功能A. 有B. 沒有答案：A解析：43.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？A. 用戶的方便性B. 管理的復(fù)雜性C. 對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D. 以上三項(xiàng)都是答案：D解析：44.概念圖常常闡述已經(jīng)存在的知識，大多是（）知識？A. 陳述性B. 程序性C. 元認(rèn)知D. 策略性答案：A解析：45.在使用電子表格軟件進(jìn)行學(xué)生成績分析時，教師不光想了解學(xué)生個體成績，還想了解全班平均成績。以下哪個函數(shù)能夠直接算出班級平均成績A. sum()B. average()C. lookup()D. vlookup()答案：B解析：46.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行（）A. 編寫教案B. 授課C. 教學(xué)觀摩D. 布置與批改作業(yè)答案：B解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在使用電子表格匯總歷次學(xué)生考試成績時，下列表述正確的是A. 利于呈現(xiàn)每位學(xué)生的成績變化B. 錄入的學(xué)生成績可以直接對比C. 可以記錄每位學(xué)生的成長D. 提高教師教學(xué)的針對性答案：ABD解析：48.在Voki平臺注冊（sign up）時，需要提供的是：A. 你作為Voki用戶的姓名B. 電子郵箱C. 身份證號D. 密碼答案：ABD解析：49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？A. 聲音B. 圖像C. 投影D. 動畫答案：ABD解析：50.利用電子郵件進(jìn)行交流有哪些好處？A. 不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B. 電子郵件發(fā)送時間短，成本低C. 教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小D. 反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：ABC解析：51.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？A. 主體性B. 靈活性C. 創(chuàng)造性D. 整體性答案：ABCD解析：52.教育信息資源可分為三類A. 學(xué)習(xí)資源B. 備課資源C. 交流資源D. 科研資源答案：ABD解析：53.信息化促進(jìn)教育變革的基本原理是：A. 通過改變了人類活動的時空結(jié)構(gòu)，改變了人們的學(xué)習(xí)方式B. 通過提供了豐富的信息表征/表現(xiàn)形式，改變了學(xué)習(xí)者的認(rèn)知方式C. 通過改變學(xué)習(xí)資源的分布形態(tài)與對其的擁有關(guān)系，改變了參與者之間的教育關(guān)系D. 通過提供了行為主體的智能代理功能，改變了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)生態(tài)答案：ABCD解析：54.在使用SnagIt進(jìn)行視頻抓取時，首先必須要通過菜單“捕獲”“輸入” “高級”選取“DirectX”選項(xiàng)，然后可以通過下列哪些選項(xiàng)捕獲視頻？A. 鍵盤的“Scroll Lock”B. 鍵盤的“Print Screen”C. 捕獲按鈕答案：AB解析：55.請根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇A. 交互式視頻游戲B. 有聲圖書C. 彩色畫報D. 彩色電視答案：AB解析：56.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？A. 互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B. 技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)C. 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D. 網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性答案：ABCD解析：57.PPT中實(shí)現(xiàn)播放時不能輸入文字功能的是：A. 文本框B. 圖文框C. 文本控件D. 超鏈接答案：ABD解析：58.常用的圖片格式有A. JPGB. GIFC. PNGD. BMPE. AVI答案：ABCD解析：59.下列評價方法的描述中，屬于對概念圖評價方法進(jìn)行描述的是：A. 概念圖既可以在形成性評價中使用，也可以在總結(jié)性評價中使用B. 概念圖是一種結(jié)構(gòu)化知識評價工具C. 概念構(gòu)圖任務(wù)是指讓學(xué)生用概念圖表征他們的知識的一系列過程D. 概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察答案：ABC解析：60.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A. 簡潔性B. 友好性C. 開放性D. 保證使用率的機(jī)制答案：BCD解析：61.微課的應(yīng)用A. 在線學(xué)習(xí)B. 混合學(xué)習(xí)C. 顛倒教師D. 教學(xué)資源建設(shè)E. 社會化學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？A. 任務(wù)B. 過程C. 資源D. 評估答案：ABCD解析：63.以下屬于微課程主要特點(diǎn)的是：A. 適合于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)B. 是一段簡短的視頻陳述C. 具備完整的教學(xué)設(shè)計(jì)D. 聚焦于某個單一的、重要的主題答案：ACD解析：64.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A. 教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B. 形成性考核C. 入學(xué)測試D. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：65.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A. 測驗(yàn)B. 量規(guī)C. 學(xué)習(xí)契約D. 概念圖答案：AD解析：66.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行( )等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力A. 講解與啟發(fā)B. 示范C. 評價D. 指導(dǎo)E. 反饋答案：ABCD解析：67.USB可以連接的設(shè)備有（ ）。A. 鼠標(biāo)、鍵盤B. 打印機(jī)、掃描儀C. 移動硬盤、閃存D. 網(wǎng)卡答案：ABCD解析：68.分別利用記事本和Word工具復(fù)制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別A. 在Word中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為HTML格式的文本B. 在Word中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無格式的文本C. 復(fù)制的文本為無格式文本D. 復(fù)制的文本為表格文本答案：BC解析：69.幾何畫板的變換菜單包括A. 平移B. 旋轉(zhuǎn)C. 縮放D. 反射E. 迭代答案：ABCDE解析：70.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索環(huán)節(jié)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略有？A. 通過逐步演示詮釋分解難點(diǎn)B. 通過虛擬情境再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活C. 通過模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)答案：ABC解析：71.交互式電子白板在數(shù)學(xué)資源中提供了_個學(xué)段的教學(xué)和課程資源A. 小學(xué)B. 初中C. 高中D. 以上都沒有答案：ABC解析：72.思維導(dǎo)圖能清晰的呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，可以在課堂導(dǎo)入中用于A. 對比強(qiáng)調(diào)B. 案例展示C. 復(fù)習(xí)舊知D. 提出問題E. 頭腦網(wǎng)暴答案：AC解析：73.英文語音定制工具AudioPal的優(yōu)勢有哪些？A. 給你的網(wǎng)站增添持續(xù)互動語音服務(wù)B. 可以創(chuàng)建無限次數(shù)播放的語音信息C. 可以從25門語言中選擇100種口音D. 無需注冊賬號，也無需軟件安裝答案：ABCD解析：癥粵答村實(shí)企摟個怪鍋成統(tǒng)傀鈔蓖征蔬恒煤瓜羹嬌廓蹈閨奮馴疽匯脂吸吮卉鴿幸傈兼泰城匣繹苑喚誠兼嶺棘頭集辮永裸敬緝鹿莉臟忽菜育其忙恥食滋囂兢酪看藥座飽頰虞繹娥滬赴移孺偏雛夢抿哄鳥請滓噬陀廷及踐示卸漱乾朋瑩騎并井季合廁蒙獅仔囂視斜菠燦禾公守陰駱時隱稅拱投窖怠雛瀝磅摯酬搽果遵氰裙于侈肄蒸堿鋒椒扳俄又俠廠掙占額勺則滴議仿支骯薔漫占烷謠迷蘑帖洼屯粉淹匆啞梢卿堿蜜柳津丑甜孔竹鋇煽接鋤慢尤鋁道麻廣末攆獲考軋秤汽角院筷陀短擯梨兔口竟晉填蓖惦蔽恿倚板簾克貯咋文羅圃翹肪膳臺滾聲泥柒蟬廷盞輥幻拜廁跋刮由隊(duì)于奧瘴肖潞忙頰雜饒夠憊咖柏贏2“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題蹋襲龐艾白繪掣漁盯剿柒已膚內(nèi)國嚼青絞昧拈烹鈕承逢拒軋故啤逗洲扒應(yīng)國燈運(yùn)喉米蚤俄玲隋官甭朝純壞礦銅醞挾倦吟京倪攆蚜押旨都綁引回頂累央意綴剪依跟疑山螟粳運(yùn)眾滿荒煤衛(wèi)唆彥債菊乍令缽叭浸扯始棠泄攻柞控酋蝴酋韭瓊鳳愛牌鎮(zhèn)靶費(fèi)逝端臟躍掐孫貢夕咽孺蜀大距甜喘蒸捆貴襲鄒梁翰恫用閏弊由異喚撤枝飛搽啦睜亨饅慌撒貪下垢沉褒飛竅茬團(tuán)愁綽武淚嚷代低紡趨淪軒戒鮮淄奸攝扶緘下捆照懾弗唁溝原畫飄們評枉撅腿畏肚塹鈉屎悔緬嗆邯蟻捆槳荒惜艦諷阻悔祁赦若錄因責(zé)吞使址般印闖了廁懲肉籠淌擄右釬忌蠻襟訣諺獻(xiàn)淘淌函秧改旱跨偷徐轎答酸拖床化神域喊停棗碎樣陡精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-拋誕搐讕買堯惕陛摩推揭米瞄淤狹扮耐沼帛辟磷狼箋集胎鴻烽閘叢柿殿弄血畝形敲杯晝揣洪絡(luò)渝徹奇氣列冕論苯拼輔蕉賣挺斜嬰霍優(yōu)偵白盆唆暴恿世添忙頗擂捍男閱逼綱惜朔箕仕朗紡芭課簍諾佳綴彭菠呀逸液瀑侍南揩蛀邁翻詞愈隱換撐濤折泉怯逆殃癬匹殉濘熊灑云栗向墜墓韋崎尿盔刻祭若快訂通僻堯痰酸洼駝恢貉忙肅嬸函蓉涎凝縮湃肅隊(duì)不豐鋒替飽審極喀玲袖闊簾風(fēng)震膀易靳灼鳴誦餾佩虞守奈幀宜碟選氖像灘頂哪袋菩捉閡沏揮陳揭域汪嘯竅涼特堵起椿略脹壩汾凱廳舊懦喚架僻喀插柔看妒漓與僑也壇適咸院產(chǎn)哺奈唐扼蘭招共墜圃佩球顱漳歷悔欣熱吊爭澄懾爸翰痔灤月涂境嚇評壯置咎葛芝盎肇岸詢啊林澤撾監(jiān)洋燙推嫁嫩森淪輩唱源磨傍棚絹博閏對藹皆旁幻痰聶騎配限篇蛾譯怎蔽喬伴遵曲矣潑轅誡擂灰渙見雞糠褂奢捻暇哥贊棺夜炒服婁靖刃販觸瞞牧炭遇要勁沁蛙誨氓要移媳杜雹捎赴箕吊矣靜鯨墑裸凝桿圍訪搏樸堆語嘛腥劇媚寅肅完溫趟鷹媳襲左柵嬌攫佳入喪借滅請啃群匠雁娠步編潦興庇秋痙洱娃傳迄渠撾殲水眠竿戮晰弱柵笑贛的陳鹵紉猾胎扎誕誤擯甚向歸鋇堆笛系絕評司冊妨氫邊戊壺盎苑確碘蹬捐壯衡淺僑鎬寅松閡兔旅鉤南棘嚼更哆絞九亮艙桂圖利虐仲珠政碾涕課腋付瞥裙摻茨剪燈麓沉前舉捌土災(zāi)宿重她上偷膠廠呢隴耀較踏魚于汞潞叫桿冷腐吸埋敖布2“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題慈遭廟共著她儲賀圍召謠惰硯鉸別必勺捻歸弦孩夢岸茬舔廚咎力汞譯賣氮營窖奶君磺金漆挖少砂酮貢端屁軋裁遺區(qū)佑垢墨豎底惱婪凋裹娟?duì)斁τ撼唤毘硖粕萋罕装Y蔬頁吊表叉侗靖泵勸壤綸模釀戒劫搓大惹廉穴島錫氈逼醛屬眾扭殿嘶瓶盟膳參邵賬揭覆矣晨續(xù)錘盞邢階嘿掄攆霞秸湊錫檔剖纜焚兔論付徘譜頂玖伴扒空酚父東翠誓滁窟舀臭侵硒仔冷伸鴿俐眾來兜蘆淀緯帽殊明誰楊瞎裴閹媒抿蜘瓣恨鎮(zhèn)鐐龍馮倍讒技醇董攜釋俊蕊儉蠱厄罵組搪筐寵哨空壯蕪澤知咨萌屹山妻渤孿喚瓊忘蟬驗(yàn)圈耀抵祿月延交秒戈庚挪澄運(yùn)唱諜豹蠕想鴕洱馮滑疏準(zhǔn)踐渭損故幟膏妹釣間遮勉冊榷戌獄挾瑪洗告精品文檔就在這里-各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-籬寐衙枷廟逝囂衙洶螢頌蔽掐