1、拉薩市第二中學王巧,歡迎您來到我的課堂,歡迎您來到我的課堂,拉薩市第二中學王巧,鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破.,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,猜猜他是誰,豬八戒！,濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構成了一個可愛的我。,診斷：外貌描寫沒有突出特征。,請你診斷,6,人物外貌描寫方法訓練,抓特點，讓人物活起來,7,人物描寫方法：,外貌描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫 神態(tài)描寫,知識回顧,8,外貌描寫,指對人物的容貌、身材、衣著打扮等進行的描寫。,9,方法指導,第一招：,抓住人物典型的外在特征，突

2、顯出人物 的個性。,10,小姑娘渾身上下可用一個“圓”字來概括，胳膊和腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動著調皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。,胖乎乎(圓),典型特征：,個性特點：可愛、活潑,11,方法指導,第二招：要有一定的順序。,描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。,課堂走筆,黛玉著一襲淡藍色長裙，手倚花鋤，站在一棵桃樹邊，地上落英繽紛。她粉嫩的瓜子臉含蓄著無限憂愁，柳眉輕蹙，一雙黑白分明的丹鳳眼似乎閃著淚光，小巧鼻梁下的櫻桃嘴輕輕抿著，有著欲語還休的哀

3、愁。落花人獨立，香魂何處去？,14,方法指導,描寫第三招：,善用修辭。,15,精彩片斷欣賞,1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。 2、妹妹七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。,1.除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。,2.一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊了。,3.她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠 。,17,方法

4、指導,描寫第四招：,畫眼睛，凸顯性格,那雙眼晴如寒星， 如秋水， 如寶珠， 如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀,熠熠生輝,脈脈含情,光芒四射,黑白分明,希望之星蘇明娟,小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。,希望之星蘇明娟,顯神韻,仔細觀察羅中立的油畫父親，對他的外貌加以描寫，記住要抓住特點，讓人物活起來！,牛刀小試,她身穿一件白色汗衫，坐在門前，一根用木棍子做的拐杖斜靠在左肩，身后是癱瘓在床的兒子。 她一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發(fā)已猶如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)。臉上條條皺紋，好像一波三折的往事。微微下陷的眼窩里，一雙慈祥的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑卻也透露出此時的堅強和迷茫。,母 親,2