全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課一、《簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析全?guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)》，本節(jié)課主要圍繞遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的基本原理和操作步驟，通過(guò)實(shí)踐操作提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，理解遮罩動(dòng)畫(huà)在信息處理中的應(yīng)用。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)編程邏輯分析遮罩動(dòng)畫(huà)的原理。

3.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作技能，如圖片的插入和簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建，為學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對(duì)于創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類的課程。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在制作遮罩動(dòng)畫(huà)時(shí)可能遇到的困難包括理解遮罩原理、掌握動(dòng)畫(huà)制作步驟以及解決動(dòng)畫(huà)效果不佳的問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)編程邏輯不夠熟悉，導(dǎo)致在編寫(xiě)遮罩動(dòng)畫(huà)腳本時(shí)感到困惑。四、教學(xué)資源-軟件資源：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、圖形圖像處理軟件（如Photoshop）、動(dòng)畫(huà)制作軟件（如Flash或類似軟件）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：遮罩動(dòng)畫(huà)制作教程視頻、相關(guān)案例作品、在線編程社區(qū)資源

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組合作、在線討論五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)》。在之前的課程中，我們已經(jīng)接觸了一些基本的動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)，今天我們將通過(guò)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作，進(jìn)一步提升我們的動(dòng)畫(huà)制作技能。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.遮罩動(dòng)畫(huà)的概念

（教師）首先，我們來(lái)了解一下什么是遮罩動(dòng)畫(huà)。遮罩動(dòng)畫(huà)是一種通過(guò)遮罩層來(lái)控制顯示內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)效果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)在動(dòng)畫(huà)上加上一個(gè)遮罩層，使得動(dòng)畫(huà)中的某些部分在播放過(guò)程中逐漸顯示出來(lái)。

（學(xué)生）明白了，老師。

2.遮罩動(dòng)畫(huà)的制作步驟

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作步驟。首先，我們需要準(zhǔn)備好動(dòng)畫(huà)素材，包括背景圖片和需要?jiǎng)赢?huà)化的圖片。然后，我們將背景圖片放在底層，將需要?jiǎng)赢?huà)化的圖片放在頂層，并設(shè)置好動(dòng)畫(huà)效果。最后，我們添加一個(gè)遮罩層，通過(guò)調(diào)整遮罩層的形狀和位置，控制動(dòng)畫(huà)的顯示效果。

（學(xué)生）老師，那具體操作是怎樣的呢？

（教師）好的，下面我將通過(guò)PPT演示，一步步教大家如何制作遮罩動(dòng)畫(huà)。

3.動(dòng)畫(huà)素材的準(zhǔn)備

（教師）首先，我們需要準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)素材。這里以一張背景圖片和一張需要?jiǎng)赢?huà)化的圖片為例。背景圖片可以是任何你喜歡的圖片，而需要?jiǎng)赢?huà)化的圖片則可以是文字、圖片或者圖形。

（學(xué)生）明白了，老師。

4.設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果

（教師）接下來(lái)，我們將設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。在動(dòng)畫(huà)制作軟件中，找到需要?jiǎng)赢?huà)化的圖片，然后選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果，如淡入、淡出、移動(dòng)等。

（學(xué)生）老師，有哪些動(dòng)畫(huà)效果可以選擇呢？

（教師）動(dòng)畫(huà)效果有很多種，如淡入、淡出、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等。你可以根據(jù)自己的需求選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。

5.添加遮罩層

（教師）現(xiàn)在，我們需要添加一個(gè)遮罩層。在動(dòng)畫(huà)制作軟件中，找到遮罩層功能，然后根據(jù)需要調(diào)整遮罩層的形狀和位置。

（學(xué)生）老師，遮罩層的形狀和位置有什么講究嗎？

（教師）當(dāng)然有。遮罩層的形狀和位置決定了動(dòng)畫(huà)的顯示效果。你可以根據(jù)自己的創(chuàng)意來(lái)調(diào)整遮罩層，以達(dá)到理想的動(dòng)畫(huà)效果。

6.調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放速度

（教師）最后，我們需要調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放速度。在動(dòng)畫(huà)制作軟件中，找到播放速度設(shè)置，然后調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放速度。

（學(xué)生）明白了，老師。

三、實(shí)踐操作

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)。在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生）好的，老師。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)》。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家掌握了遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)作品。

（學(xué)生）謝謝老師，我們學(xué)會(huì)了！

五、課后作業(yè)

（教師）請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的遮罩動(dòng)畫(huà)，并嘗試調(diào)整遮罩層的形狀和位置，觀察動(dòng)畫(huà)效果的變化。

2.收集一些你喜歡的遮罩動(dòng)畫(huà)作品，分析它們的制作技巧和創(chuàng)意。

3.在家中或?qū)W校電腦上嘗試使用不同的動(dòng)畫(huà)制作軟件，體驗(yàn)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握遮罩動(dòng)畫(huà)的基本原理和制作方法。他們能夠熟練使用動(dòng)畫(huà)制作軟件創(chuàng)建遮罩層，并能夠根據(jù)需要調(diào)整遮罩層的形狀和位置，以實(shí)現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà)效果。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將背景圖片和動(dòng)畫(huà)元素結(jié)合，制作出具有動(dòng)態(tài)效果的遮罩動(dòng)畫(huà)。這有助于提高他們的計(jì)算機(jī)操作技能和圖形設(shè)計(jì)能力。

3.創(chuàng)意表達(dá)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的遮罩動(dòng)畫(huà)作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組合作完成遮罩動(dòng)畫(huà)的制作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.問(wèn)題解決：在制作遮罩動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如動(dòng)畫(huà)效果不理想、遮罩層設(shè)置不當(dāng)?shù)?。通過(guò)解決問(wèn)題，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作，學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.動(dòng)手實(shí)踐能力：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，學(xué)生通過(guò)親手制作遮罩動(dòng)畫(huà)，提高了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)制作有趣的作品，激發(fā)了他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.綜合應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒄谡謩?dòng)畫(huà)制作應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體制作等，提高了他們的綜合應(yīng)用能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①遮罩動(dòng)畫(huà)概念

-遮罩動(dòng)畫(huà)定義

-遮罩層作用

②遮罩動(dòng)畫(huà)制作步驟

-準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)素材

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果

-添加遮罩層

-調(diào)整遮罩層形狀和位置

-調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放速度

③動(dòng)畫(huà)制作軟件操作

-選擇合適的動(dòng)畫(huà)制作軟件

-導(dǎo)入背景圖片和動(dòng)畫(huà)元素

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)屬