Unit4Theartofhavingfun—Presentingideas（說課稿）2024-2025學(xué)年外研社版（2024）英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研社版2024-2025學(xué)年七年級下冊英語教材Unit4Theartofhavingfun—Presentingideas。本單元圍繞“如何快樂地度過時光”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出和表達(dá)自己的想法。內(nèi)容包括：如何向他人介紹自己的興趣愛好、如何表達(dá)對某個活動的看法以及如何向他人推薦某個活動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何用英語進(jìn)行口頭表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過口語表達(dá)練習(xí)，提升學(xué)生的語言能力，使其能夠流暢地用英語介紹個人興趣和表達(dá)觀點(diǎn)。其次，通過了解不同文化中的娛樂方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。再者，通過分析、討論和推薦活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和信息處理能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級下冊的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入初中階段，英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于形成和發(fā)展階段。在知識層面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單句型已有一定了解，但對于較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和口語表達(dá)仍需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽力和閱讀能力相對較好，但在口語表達(dá)和寫作方面存在一定困難，尤其是對于表達(dá)個人觀點(diǎn)和進(jìn)行簡單推薦時，往往缺乏自信和流暢性。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因為缺乏足夠的英語環(huán)境接觸，導(dǎo)致口語表達(dá)不夠自信，害怕犯錯。此外，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力也有待提高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)活動設(shè)計需要考慮到學(xué)生的知識基礎(chǔ)，避免過于復(fù)雜或超出他們理解范圍的內(nèi)容。其次，在教學(xué)方法上，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式、情境化的教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。此外，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇于表達(dá)，不怕犯錯。最后，通過小組合作和創(chuàng)造性活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.教學(xué)用書：外研社版七年級下冊英語教材

3.學(xué)生用書：配套練習(xí)冊、作業(yè)本

課程平臺：

1.英語學(xué)習(xí)平臺：提供在線聽力、口語練習(xí)資源

2.教學(xué)管理平臺：用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度

信息化資源：

1.英文視頻：介紹不同文化中娛樂活動的視頻片段

2.英文音頻：包含日常對話和口語表達(dá)的教學(xué)音頻

3.在線詞典：幫助學(xué)生查找生詞和短語

教學(xué)手段：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與互動和合作學(xué)習(xí)

2.情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備創(chuàng)造真實語境，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識和批判性思維

4.互動游戲：設(shè)計趣味性強(qiáng)的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師播放一段輕松愉快的音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏做簡單的舞蹈動作，放松身心。

二、熱身活動（10分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行英語單詞接龍游戲，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的單詞。

2.學(xué)生積極參與，鞏固詞匯記憶。

三、課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.教師展示課文標(biāo)題“Theartofhavingfun—Presentingideas”，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是“快樂的藝術(shù)”？如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)？

2.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，自由發(fā)言，分享自己認(rèn)為的“快樂的藝術(shù)”。

3.教師總結(jié)：快樂的藝術(shù)就是通過不同的方式度過愉快的時光，如旅行、看電影、參加派對等。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解作者提出的幾個快樂建議：1.做自己喜歡的事情；2.與朋友一起度過美好時光；3.嘗試新事物。

5.學(xué)生分組討論，分析每個建議的可行性和優(yōu)點(diǎn)。

6.教師請各小組代表分享討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

a.做自己喜歡的事情，可以提高自己的幸福感；

b.與朋友一起度過美好時光，可以增進(jìn)彼此的感情；

c.嘗試新事物，可以拓寬自己的視野，豐富人生經(jīng)歷。

四、課文重點(diǎn)詞匯和短語講解（15分鐘）

1.教師展示課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：hobby、enjoy、recommend等。

2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

3.教師講解詞匯和短語的意義和用法，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

4.學(xué)生進(jìn)行詞匯和短語填空練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

五、課文閱讀理解（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生分組討論，回答以下問題：

a.作者提出了哪些建議？

b.這些建議有什么作用？

c.你認(rèn)為哪種建議最適合你？

3.教師請各小組代表分享討論結(jié)果，并總結(jié)文章主旨。

六、口語表達(dá)練習(xí)（20分鐘）

1.教師展示一個場景，如：在公園里，朋友向你推薦一家新開的餐廳。

2.學(xué)生分組練習(xí)，模擬這個場景，用英語進(jìn)行對話。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語。

2.學(xué)生復(fù)述課文中的快樂建議，鞏固所學(xué)知識。

3.教師布置作業(yè)：

a.閱讀課文，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語；

b.選擇一個自己感興趣的活動，用英語寫一篇短文，介紹該活動。

八、課后拓展活動

1.學(xué)生分組，每個小組選擇一個自己喜歡的娛樂活動，制作一份海報，展示活動內(nèi)容和意義。

2.學(xué)生進(jìn)行海報展示，其他學(xué)生投票選出最受歡迎的活動。

3.教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試新事物，享受快樂的時光。六、知識點(diǎn)梳理本章節(jié)的知識點(diǎn)圍繞“快樂的藝術(shù)——提出想法”這一主題展開，以下是詳細(xì)的知識點(diǎn)梳理：

一、詞匯積累

1.Hobby（愛好）：指個人喜歡從事的，非職業(yè)的活動。

2.Enjoy（享受）：表示喜歡，樂于參與某項活動。

3.Recommend（推薦）：向他人提出建議，推薦某事物。

4.Activity（活動）：指進(jìn)行的，有目的的行為或工作。

5.Interesting（有趣的）：描述某事物能夠引起人的興趣。

6.Exciting（令人興奮的）：描述某事物能夠激起人的興奮感。

7.Relaxing（放松的）：描述某事物能夠使人放松身心。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Whatdoyouliketodoforfun?（你喜歡做什么來娛樂？）

2.Ienjoydoing…（我喜歡做…）

3.Irecommendyouto…（我推薦你做…）

4.It'sinteresting/excitingto…（做…很有趣/令人興奮）

三、語法知識

1.現(xiàn)在時態(tài)：本章節(jié)主要涉及一般現(xiàn)在時態(tài)，用于描述經(jīng)常性的、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

2.動詞不定式：用于構(gòu)成短語動詞，如：dosth.（做某事）、enjoydoingsth.（喜歡做某事）等。

四、口語表達(dá)

1.提出建議：可以使用“Irecommendyouto…”或“Whydon'tyou…？”等句型。

2.表達(dá)喜好：可以使用“Ienjoydoing…”或“Iliketodo…”等句型。

3.描述活動：可以使用“It'sinteresting/excitingto…”等句型。

五、聽力技能

1.識別關(guān)鍵詞：在聽錄音時，要注意識別關(guān)鍵詞，如：hobby、activity等。

2.理解主旨：把握文章或?qū)υ挼闹髦?，理解說話人的意圖。

六、閱讀理解

1.找到文章中的關(guān)鍵詞和短語，理解文章大意。

2.分析作者的意圖和觀點(diǎn)，判斷文章的主旨。

七、寫作技能

1.描述自己的愛好：可以使用“Ienjoydoing…”或“Iliketodo…”等句型。

2.推薦活動：可以使用“Irecommendyouto…”或“Whydon'tyou…？”等句型。

3.注意語法和句型結(jié)構(gòu)，確保句子通順、準(zhǔn)確。七、板書設(shè)計①課文標(biāo)題與主題

-Unit4Theartofhavingfun—Presentingideas

-主題：如何快樂地度過時光，提出和表達(dá)個人想法

②詞匯與短語

-Hobby（愛好）

-Enjoy（享受）

-Recommend（推薦）

-Activity（活動）

-Interesting（有趣的）

-Exciting（令人興奮的）

-Relaxing（放松的）

③句型結(jié)構(gòu)

-Whatdoyouliketodoforfun?

-Ienjoydoing…

-Irecommendyouto…

-It'sinteresting/excitingto…

④語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常性的、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-動詞不定式：用于構(gòu)成短語動詞，如：dosth.（做某事）、enjoydoingsth.（喜歡做某事）等。

⑤口語表達(dá)要點(diǎn)

-提出建議：Irecommendyouto…/Whydon'tyou…

-表達(dá)喜好：Ienjoydoing…/Iliketodo…

-描述活動：It'sinteresting/excitingto…

⑥閱讀理解提示

-關(guān)鍵詞識別：hobby,activity,fun,enjoy,recommend

-主旨把握：理解文章意圖，把握作者觀點(diǎn)

⑦寫作要點(diǎn)

-描述個人愛好：使用一般現(xiàn)在時態(tài)和動詞不定式。

-推薦活動：使用推薦句型和描述活動的句型。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示不同的娛樂活動和圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時也提高了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)不夠自信：部分學(xué)生在口語表達(dá)時缺乏自信，害怕犯錯，這可能是由于缺乏足夠的英語實踐機(jī)會和正確的指導(dǎo)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，需要更多的課堂紀(jì)律管理和學(xué)生的自我管理教育。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)口語練習(xí)：我將設(shè)計更多的口語練習(xí)活動，如辯論、演講等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)口語，同時鼓勵學(xué)生互相幫