七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts說(shuō)課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts。本單元以“選擇禮物”為主題，通過(guò)對(duì)話的形式，讓學(xué)生了解如何選擇合適的禮物。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)對(duì)話練習(xí)和情境模擬，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)對(duì)禮物的選擇和喜好，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生能夠提升合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：presents,often,concerts,tickets,expensive等。

-重點(diǎn)句型：Sheoftengoestoconcerts.Theyarequiteexpensive.Ithinktheyarewonderfulgifts.

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型，描述對(duì)禮物的選擇和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用過(guò)去式描述經(jīng)常發(fā)生的事情。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)則，并能正確應(yīng)用于句子中。

-舉例說(shuō)明：Sheoftengoestoconcerts.(主語(yǔ)+助動(dòng)詞be的過(guò)去式+過(guò)去式動(dòng)詞+其他成分)

-難點(diǎn)二：理解并表達(dá)對(duì)價(jià)格和價(jià)值的判斷。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解“expensive”和“wonderfulgifts”之間的邏輯關(guān)系，并能用英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例說(shuō)明：Theyarequiteexpensive.Ithinktheyarewonderfulgifts.(表達(dá)對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)和對(duì)禮物的評(píng)價(jià))

-難點(diǎn)三：在真實(shí)情境中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生需要將所學(xué)詞匯和句型在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

-舉例說(shuō)明：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生需要詢問(wèn)對(duì)方對(duì)禮物的看法，并表達(dá)自己的意見。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、電子白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如禮物盒）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些精美的禮物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論“Whichgiftdoyouthinkisthebestforyourfriendsorfamilymembers？”

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生“Haveyoueverchosenapresentforsomeone?”引導(dǎo)學(xué)生回顧如何描述禮物和表達(dá)對(duì)禮物的喜愛。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用幻燈片展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并講解其用法和搭配。

-重點(diǎn)詞匯：presents,often,concerts,tickets,expensive

-重點(diǎn)句型：Sheoftengoestoconcerts.Theyarequiteexpensive.Ithinktheyarewonderfulgifts.

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的情境，如學(xué)生參加音樂(lè)會(huì)，來(lái)展示如何運(yùn)用這些詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬選擇禮物的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，上面寫有禮物名稱和價(jià)格，讓學(xué)生根據(jù)價(jià)格判斷禮物的合適性，并進(jìn)行小組討論。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生正確理解并應(yīng)用知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述禮物的選擇和喜好。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師布置家庭作業(yè)：寫一篇短文，描述自己為親朋好友選擇禮物的經(jīng)歷，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師播放一段英語(yǔ)歌曲，如“JingleBells”，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲中的禮物相關(guān)詞匯。

-學(xué)生分組進(jìn)行歌詞接龍游戲，每組選一名學(xué)生唱出一句歌詞，然后另一組接唱，直至完成整首歌。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-主題相關(guān)的故事書：《禮物的重要性》、《禮物背后的故事》等，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以了解不同文化中禮物的意義。

-禮物文化研究資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的禮物文化，如中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)的禮物禮儀，幫助學(xué)生拓寬文化視野。

-互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供與禮物選擇相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料和在線練習(xí)，如“BBCLearningEnglish”中的相關(guān)話題。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與禮物選擇相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，提高閱讀理解能力，并學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-禮物設(shè)計(jì)比賽：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的禮物，并用英語(yǔ)介紹設(shè)計(jì)理念，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中，參與禮物選擇和贈(zèng)送的過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我最喜歡的禮物”的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生收集信息、整理數(shù)據(jù)，并用英語(yǔ)撰寫報(bào)告。

-課外閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于禮物文化的英文書籍，如《TheGiftoftheMagi》，通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品學(xué)習(xí)語(yǔ)言和價(jià)值觀。

-話題討論：在班級(jí)或英語(yǔ)角組織關(guān)于“禮物與友情”的討論，讓學(xué)生在交流中提高思辨能力和語(yǔ)言組織能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它幫助我們審視教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了禮物圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)此不太感興趣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試使用更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)入方式，比如播放一段關(guān)于禮物選擇的英語(yǔ)短片，或者讓學(xué)生分享自己收到的最特別的禮物，以此來(lái)更好地吸引學(xué)生的注意力。

在講解新知環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在理解動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)則時(shí)存在困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握這一難點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中采用更多的例句和練習(xí)，同時(shí)結(jié)合實(shí)物教具，如時(shí)間軸，讓學(xué)生在具體的時(shí)間背景下理解和運(yùn)用過(guò)去式。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)交流不夠充分。為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我計(jì)劃引入更多的角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

課堂總結(jié)部分，我意識(shí)到自己的總結(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有充分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加課堂總結(jié)的深度和廣度，通過(guò)提問(wèn)、填空等方式，讓學(xué)生主動(dòng)回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，部分學(xué)生對(duì)于寫短文的要求感到困惑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃提供更詳細(xì)的寫作指南，包括寫作提綱、詞匯表和句型模板，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂上，我有時(shí)候過(guò)于依賴多媒體設(shè)備，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠。