Unit5AnimalfriendsLesson2說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5AnimalfriendsLesson2，主要包括動(dòng)物朋友的相關(guān)詞匯和句型，如：Whatkindofanimalisit?It'sapanda.以及一些關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯和描述性句型相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下動(dòng)物的稱呼和習(xí)性。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，靈活運(yùn)用動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①熟練掌握動(dòng)物相關(guān)詞匯，如panda,tiger,lion等，并能正確拼寫(xiě)。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatkindofanimalisit?It'sa+動(dòng)物名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

③能夠根據(jù)圖片或情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生能夠理解和運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如bigger,biggest，來(lái)描述動(dòng)物的大小或特點(diǎn)。

②學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

③學(xué)生在面對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題或情景時(shí)，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提出合理的假設(shè)和推理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5AnimalfriendsLesson2的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表以及與動(dòng)物相關(guān)的短視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常使用，如投影儀、音響等，以便展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小卡片和標(biāo)記筆，方便學(xué)生在小組活動(dòng)中記錄和交流。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？請(qǐng)分享一下你們最喜歡的動(dòng)物以及為什么？

學(xué)生扮演：我喜歡的動(dòng)物是熊貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)，而且生活在我國(guó)的大熊貓保護(hù)區(qū)內(nèi)。

2.老師總結(jié)：是的，動(dòng)物是自然界的重要組成部分，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于動(dòng)物的朋友。

二、新課呈現(xiàn)（25分鐘）

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《Animalfriends》。首先，讓我們來(lái)看一下課文的標(biāo)題，你能告訴我課文的主要內(nèi)容嗎？

學(xué)生扮演：課文是關(guān)于動(dòng)物朋友的。

2.老師扮演：很好！接下來(lái)，我們來(lái)閱讀課文的第一部分。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一段，注意生詞和句型。

學(xué)生扮演：（朗讀課文）

3.老師扮演：剛才同學(xué)們讀得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我，第一段主要講了什么？

學(xué)生扮演：第一段主要介紹了作者最喜歡的動(dòng)物是熊貓。

4.老師扮演：非常好！接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型。請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下詞匯和句型。

學(xué)生扮演：（跟讀詞匯和句型）

5.老師扮演：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選出一個(gè)動(dòng)物，并用剛才學(xué)到的詞匯和句型描述這個(gè)動(dòng)物。

學(xué)生扮演：（分組描述動(dòng)物）

6.老師扮演：很好！每個(gè)小組都完成了描述動(dòng)物的任務(wù)，現(xiàn)在請(qǐng)各組展示一下你們的作品。

學(xué)生扮演：（展示描述動(dòng)物的作品）

7.老師扮演：同學(xué)們，在描述動(dòng)物的過(guò)程中，我們運(yùn)用了比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如bigger,biggest。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這種結(jié)構(gòu)在描述動(dòng)物時(shí)有什么作用？

學(xué)生扮演：比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)可以讓我們更準(zhǔn)確地描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

8.老師扮演：說(shuō)得對(duì)！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)描述你們最喜歡的動(dòng)物。

學(xué)生扮演：（運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物）

9.老師扮演：很好！在描述動(dòng)物的過(guò)程中，我們不僅要運(yùn)用詞匯和句型，還要發(fā)揮自己的想象力。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一段關(guān)于你們喜歡的動(dòng)物的短文。

學(xué)生扮演：（寫(xiě)作短文）

10.老師扮演：同學(xué)們，請(qǐng)大家展示一下你們寫(xiě)的短文。

學(xué)生扮演：（展示短文）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一些練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)生扮演：（完成練習(xí)題）

2.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們展示一下你們的答案。

學(xué)生扮演：（展示答案）

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit5AnimalfriendsLesson2。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)會(huì)了運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)描述動(dòng)物，還發(fā)揮了自己的想象力，寫(xiě)了一篇關(guān)于喜歡的動(dòng)物的短文。

2.學(xué)生扮演：是的，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.老師扮演：非常好！希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，去關(guān)注和了解更多的動(dòng)物，保護(hù)我們的自然環(huán)境。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

-復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞匯和句型；

-用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物，并寫(xiě)一段短文；

-觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同動(dòng)物的習(xí)性、分布、保護(hù)狀況等，如大熊貓、金絲猴、北極熊等。

-動(dòng)物保護(hù)組織：了解世界自然基金會(huì)（WWF）等動(dòng)物保護(hù)組織的活動(dòng)，以及他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)瀕危動(dòng)物。

-動(dòng)物生態(tài)攝影作品：欣賞專業(yè)攝影師拍攝的動(dòng)物生態(tài)攝影作品，提高學(xué)生的審美能力和觀察能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《動(dòng)物世界》等科普書(shū)籍，了解各種動(dòng)物的詳細(xì)信息。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的動(dòng)物故事，提高語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-設(shè)計(jì)動(dòng)物保護(hù)主題的手抄報(bào)或海報(bào)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等。

-利用節(jié)假日，組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，如鳥(niǎo)類觀察、昆蟲(chóng)采集等，培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察興趣。

-在課堂上引入相關(guān)的英語(yǔ)短文或故事，如《TheLittlePrince》中的動(dòng)物故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，通過(guò)角色體驗(yàn)來(lái)理解動(dòng)物的行為和習(xí)性。

-組織學(xué)生參與英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣?，以?dòng)物為主題，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的賬號(hào)，及時(shí)獲取最新資訊。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物詞匯：panda,tiger,lion,elephant,dolphin,turtle,etc.

②動(dòng)物描述性句型：Whatkindofanimalisit?It'sa+動(dòng)物名稱.

③比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)：+er,-er;+est,-est

2.詞匯：

①單詞：panda,tiger,lion,elephant,dolphin,turtle

②形容詞：big,small,fast,slow,cute,dangerous

3.句型：

①描述動(dòng)物：Whatkindofanimalisit?It'sa+動(dòng)物名稱.

②比較動(dòng)物大?。篢hisoneisbigger/smallerthanthatone.

③動(dòng)物習(xí)性：Thisanimalisvery+形容詞+/Iteats+食物+/Itlivesin+環(huán)境

4.重點(diǎn)句子：

①"Whatkindof