八年級道德與法治上冊第二單元新媒體新生活第二節(jié)合理利用新媒體說課稿湘教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級道德與法治上冊第二單元新媒體新生活第二節(jié)合理利用新媒體

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月12日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確認識新媒體的特性，提高信息辨別能力，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.培養(yǎng)學生合理利用新媒體，提高信息獲取、處理和傳播的能力。

3.培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，自覺抵制不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

4.增強學生的社會責任感，引導學生積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。教學難點與重點1.教學重點

-明確新媒體的概念和特點，如即時性、互動性、廣泛性等。

-掌握新媒體的合理利用方式，包括信息獲取、篩選、處理和傳播。

-理解新媒體在學習和生活中的積極作用，如提高學習效率、豐富生活體驗。

舉例：通過案例分析，讓學生了解新媒體在新聞傳播、教育學習、社交娛樂等方面的應(yīng)用，強調(diào)新媒體的積極作用。

2.教學難點

-識別和抵制不良信息，如網(wǎng)絡(luò)謠言、暴力、色情等。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

-增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等風險。

舉例：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生模擬網(wǎng)絡(luò)生活中的各種場景，學會辨別和抵制不良信息，同時強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。教學方法與手段1.教學方法：

-采用講授法，結(jié)合案例，生動講解新媒體的特點和合理利用方法。

-引入討論法，引導學生就新媒體的影響和挑戰(zhàn)進行互動交流。

-運用情境教學法，通過模擬實際網(wǎng)絡(luò)場景，讓學生體驗新媒體的作用和風險。

2.教學手段：

-利用多媒體課件展示新媒體的相關(guān)圖片和視頻，增強直觀感受。

-使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎演示信息檢索技巧，提高學生的信息獲取能力。

-集成在線學習平臺，提供課后學習資源和互動空間，鞏固學習成果。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對新媒體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都使用哪些新媒體工具？它們給你們的生活帶來了哪些便利？”

展示一些關(guān)于新媒體的圖片或視頻片段，如社交媒體、在線教育平臺、新聞網(wǎng)站等，讓學生初步感受新媒體的魅力或特點。

簡短介紹新媒體的基本概念和重要性，強調(diào)新媒體在信息傳播、學習交流、娛樂休閑等方面的作用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.新媒體基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解新媒體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新媒體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如平臺、內(nèi)容、用戶等。

詳細介紹新媒體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如社交媒體的互動性、新聞網(wǎng)站的實時性等。

3.新媒體案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解新媒體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新媒體案例進行分析，如社交媒體營銷、網(wǎng)絡(luò)輿論引導等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解新媒體的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用新媒體解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與新媒體相關(guān)的主題進行深入討論，如“新媒體對青少年成長的影響”或“如何合理利用新媒體”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對新媒體的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新媒體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括新媒體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新媒體在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用新媒體。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于新媒體的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試合理利用新媒體。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確地理解和描述新媒體的概念、類型和特點。

-學生能夠識別新媒體的組成部分，如平臺、內(nèi)容、用戶等。

-學生能夠列舉新媒體在信息傳播、學習交流、娛樂休閑等方面的應(yīng)用實例。

2.能力提升

-學生具備基本的網(wǎng)絡(luò)信息檢索和篩選能力，能夠快速找到所需信息。

-學生能夠運用新媒體工具進行有效的溝通和交流，提高人際交往能力。

-學生學會在學習和生活中合理利用新媒體，提高學習效率和生活品質(zhì)。

3.思維發(fā)展

-學生能夠從多個角度分析新媒體的利弊，形成自己的觀點。

-學生學會批判性思維，對新媒體信息進行辨別和評估。

-學生能夠?qū)⑿旅襟w知識應(yīng)用于實際情境，解決實際問題。

4.道德素養(yǎng)

-學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-學生能夠抵制不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。

-學生增強社會責任感，積極參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

5.創(chuàng)新意識

-學生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提出新媒體應(yīng)用的創(chuàng)新想法。

-學生學會團隊合作，共同探討新媒體的發(fā)展方向。

-學生在創(chuàng)新實踐中，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

6.綜合素質(zhì)

-學生在課堂上積極參與討論，提高自己的口頭表達能力和團隊協(xié)作能力。

-學生通過課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高自己的寫作能力和分析能力。

-學生在實踐活動中，培養(yǎng)自己的實踐能力和動手能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學習興趣

在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境來引入新媒體的概念，比如讓學生討論自己使用社交媒體的經(jīng)歷，這樣不僅激發(fā)了學生的興趣，還讓他們更容易將理論知識與實際生活聯(lián)系起來。

2.多元化教學方法，提高參與度

我注意到，通過采用講授、討論、案例分析和小組合作等多種教學方法，學生的參與度和課堂活躍度都有所提高。未來，我將繼續(xù)探索更多適合新媒體教學的方法，如角色扮演、模擬實驗等，以增強學生的互動體驗。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容的深度與廣度把握不夠

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在處理教學內(nèi)容時，有時過于注重基礎(chǔ)知識，而忽略了更深層次的理論探討和實際應(yīng)用。今后，我需要在教學內(nèi)容的選擇上更加注重深度和廣度，以適應(yīng)不同層次學生的學習需求。

2.學生個體差異的照顧不足

課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們在新媒體使用和知識儲備上存在差異。未來，我需要更好地照顧到學生的個體差異，提供更具針對性的指導和幫助。

3.評價方式的單一性

目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評估學生的學習效果，這種方式相對單一。我計劃引入更多元化的評價方式，如學生自評、互評和項目式評估，以更全面地了解學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學內(nèi)容，深化理論探討

我將重新審視教學內(nèi)容，確保在教授基礎(chǔ)知識的同時，引入更多關(guān)于新媒體理論和應(yīng)用的深入探討，以滿足不同學生的學習需求。

2.個性化教學，關(guān)注學生差異

針對學生的個體差異，我將設(shè)計更加個性化的教學方案，通過個別輔導、分層教學等方式，幫助每個學生都能在學習新媒體知識時得到充分的支持。

3.多元化評價，全面了解學情

為了更全面地評估學生的學習效果，我將實施多元化的評價體系，包括課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、項目完成質(zhì)量等多個維度，以便更準確地把握學生的學習情況和進步。同時，我也會鼓勵學生進行自我反思和自我評價，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新媒體的概念與特點

-重點知識點：新媒體的定義、與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別、主要特點（即時性、互動性、廣泛性等）。

②新媒體的組成部分

-重點知識點：新媒體的平臺、內(nèi)容、用戶、技術(shù)等組成部分。

③新媒體的合理利用

-重點詞句：信息獲取、篩選、處理、傳播；提高學習效率、豐富生活體驗。

④新媒體在生活中的應(yīng)用

-重點知識點：新媒體在教育、工作、社交、娛樂等方面的具體應(yīng)用實例。

⑤新媒體