2019年中考語文作文立意訓(xùn)練中考作文，作為語文能力的綜合體現(xiàn)，其立意的高下，直接決定了文章的格局與得分。所謂“立意”，便是文章的中心思想，是作者通過文字想要傳達(dá)的核心觀點(diǎn)與情感態(tài)度。2019年的中考語文作文命題，依舊延續(xù)了近年來“貼近生活、關(guān)注成長、啟迪思考”的特點(diǎn)，這就要求考生在立意時(shí)，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要善于從平凡中發(fā)掘不凡，于細(xì)微處洞察深刻。本文將結(jié)合中考作文的常見命題方向，談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的立意訓(xùn)練，以期幫助同學(xué)們?cè)诳紙錾暇珳?zhǔn)立意，寫出文質(zhì)兼美的佳作。一、精準(zhǔn)審題：立意的基石與前提立意的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，在于精準(zhǔn)審題。審題不清，便如盲人摸象，再好的文筆也可能南轅北轍。1.吃透文題，明確核心指令。無論是命題作文、半命題作文，還是材料作文、話題作文，都有其明確的核心指令。例如，命題作文的題目本身就是核心，需要反復(fù)咀嚼；材料作文則需要從材料中提煉出關(guān)鍵詞句，把握材料的主旨傾向。2019年的中考作文題，無論其形式如何，都必然指向?qū)忌枷胝J(rèn)知、情感體驗(yàn)或價(jià)值取向的考察。審題時(shí)，要像偵探破案一樣，捕捉文題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞、每一種限制、每一處暗示，明確“寫什么”、“怎么寫”以及“要表達(dá)什么”。2.由表及里，挖掘深層意蘊(yùn)。不少作文題目，初看之下似乎淺顯易懂，但若僅停留在表面含義，立意便會(huì)顯得平庸。例如，若題目與“路”相關(guān)，不能只想到腳下的物理之路，更要思考其比喻義、引申義，如人生之路、成長之路、探索之路、國家發(fā)展之路等。審題時(shí)，要學(xué)會(huì)追問：這個(gè)題目背后，還隱藏著什么更深層的含義？它想引導(dǎo)我們思考哪些關(guān)于人生、社會(huì)、自然的道理？3.聯(lián)系實(shí)際，賦予時(shí)代色彩。中考作文雖不刻意追求時(shí)效性，但好的立意往往能與時(shí)代精神相契合，展現(xiàn)當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌。2019年，我們身處一個(gè)怎樣的時(shí)代？有哪些社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)代主題值得關(guān)注？將個(gè)人的成長體驗(yàn)與社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步聯(lián)系起來，立意便能更具廣度和深度，也更能引起閱卷老師的共鳴。二、多維構(gòu)思：讓立意深刻而新穎審題是基礎(chǔ)，構(gòu)思則是立意的深化與拓展。在準(zhǔn)確把握題意的基礎(chǔ)上，如何讓立意高人一籌？1.以小見大，于細(xì)微處顯精神。宏大的主題若直接鋪陳，往往顯得空泛。不如選取一個(gè)具體的小切口，通過對(duì)細(xì)節(jié)的描繪和深入挖掘，折射出大的道理或普遍的情感。比如，寫“親情”，不必面面俱到，可以聚焦于母親縫補(bǔ)衣物的一個(gè)動(dòng)作、父親一句不經(jīng)意的叮嚀，于細(xì)微處見真情，于平凡中顯偉大。這種寫法，更容易寫出真情實(shí)感，也更容易讓立意集中而深刻。2.逆向思維，求異存真見新意。對(duì)于一些常見的題材或觀點(diǎn)，若能從相反的角度進(jìn)行思考，往往能提出與眾不同的見解，給人耳目一新之感。但需注意，逆向思維并非簡單的“唱反調(diào)”，而是要在“求異”的同時(shí)“存真”，即觀點(diǎn)必須合乎情理，有事實(shí)依據(jù)或邏輯支撐，能夠自圓其說。例如，“堅(jiān)持”固然可貴，但在某些情況下，“適時(shí)放棄”也可能是一種智慧和勇氣。這種辯證的思考，能讓立意更顯成熟。3.多角審視，尋求最佳切入點(diǎn)。同一個(gè)作文材料或題目，從不同的角度審視，會(huì)產(chǎn)生不同的立意。例如，面對(duì)一則關(guān)于“挫折”的材料，可以從“如何面對(duì)挫折”、“挫折的積極意義”、“從挫折中學(xué)習(xí)”、“感謝挫折”等多個(gè)角度切入。在構(gòu)思時(shí)，要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，列出多個(gè)可能的立意方向，然后進(jìn)行比較篩選，選擇那個(gè)最能體現(xiàn)自己真情實(shí)感、最有話可說、也最具深度的角度作為最終的立意。三、立意提升：從“合格”到“優(yōu)秀”的跨越立意不僅要準(zhǔn)確、深刻、新穎，還要積極向上，體現(xiàn)青少年應(yīng)有的價(jià)值觀。1.融入真情實(shí)感，拒絕虛情假意。文章是情感的載體，沒有真情實(shí)感的立意，再好的辭藻也只是華麗的外殼。中考作文尤其強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”。無論是寫人記事還是議論抒情，都要從自己的真實(shí)體驗(yàn)和感悟出發(fā)，用真摯的情感去打動(dòng)讀者。那種空洞的口號(hào)、矯揉造作的煽情，是無法獲得高分的。2.展現(xiàn)思辨色彩，體現(xiàn)理性思考。優(yōu)秀的作文立意，往往不是非此即彼的簡單判斷，而是能夠體現(xiàn)出考生對(duì)事物復(fù)雜性的認(rèn)知和辯證的思考能力。例如，在談?wù)摗翱萍及l(fā)展的影響”時(shí)，既能看到科技帶來的便利，也能思考其可能帶來的隱憂，并提出自己的看法。這種理性的思辨，能讓立意更顯深度和成熟度。3.追求積極健康，傳遞正向能量。中考作文作為選拔性考試的一部分，其立意必然要符合社會(huì)主流價(jià)值觀，傳遞積極向上的人生態(tài)度。即使是面對(duì)困境、挫折，也要展現(xiàn)出樂觀、堅(jiān)韌、勇于克服的精神面貌。這種正能量的傳遞，是優(yōu)秀立意不可或缺的要素。四、日常訓(xùn)練：立意能力的培養(yǎng)路徑立意能力的提升，非一日之功，需要在日常學(xué)習(xí)中不斷積累和訓(xùn)練。1.強(qiáng)化閱讀，積累思想素材。廣泛閱讀是提升立意能力的基礎(chǔ)。閱讀文學(xué)名著、時(shí)事評(píng)論、人物傳記等，不僅能積累語言素材，更能學(xué)習(xí)他人觀察問題、分析問題的角度和方法，拓寬自己的視野，豐富自己的思想。在閱讀時(shí)，要勤于思考，多問幾個(gè)“為什么”，并嘗試從不同角度解讀文本。2.勤于思考，培養(yǎng)辯證眼光。生活是最好的老師。要學(xué)會(huì)觀察生活，思考生活中的現(xiàn)象和問題。對(duì)于同一事物，嘗試從不同立場、不同層面去分析，培養(yǎng)自己的辯證思維能力?？梢远鄥⑴c一些有意義的討論，傾聽不同的聲音，在思想的碰撞中提升認(rèn)知水平。3.專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行立意升格。在平時(shí)的作文練習(xí)中，可以有意識(shí)地進(jìn)行立意專項(xiàng)訓(xùn)練。例如，針對(duì)一個(gè)作文題，先寫出自己最初的立意，然后嘗試從不同角度進(jìn)行修改和深化，比較不同立意的優(yōu)劣。也可以對(duì)一些經(jīng)典范文的立意進(jìn)行分析和借鑒，學(xué)習(xí)其立意的巧妙之處?？偠灾?，2019年中考語文作文的立意訓(xùn)練，核心在于引導(dǎo)同學(xué)們從“小我”的情感