八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史事件背景和影響的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注民族命運(yùn)，增強(qiáng)愛國(guó)情懷和責(zé)任感。

4.提高學(xué)生獲取和解讀歷史信息，分析歷史現(xiàn)象的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過一些中國(guó)近代史的基本知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后的歷史背景，但可能對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過程和影響缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科通常有一定的興趣，但可能對(duì)較為復(fù)雜的歷史事件和概念感到困惑。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的歷史思維和分析能力，而另一些學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一課時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括對(duì)歷史事件的背景理解不足，難以把握事件之間的因果關(guān)系，以及如何將歷史事件與個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將歷史事件置于全球化的背景下去分析可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如通過案例教學(xué)、小組討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)歷史上冊(cè)》教材，以便查閱鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片、圖表、地圖和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示教學(xué)流程和關(guān)鍵信息。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和歷史的沉重。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、社會(huì)矛盾、國(guó)際關(guān)系等方面思考鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因。

二、講授新課（25分鐘）

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景（5分鐘）：講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景，包括英國(guó)殖民擴(kuò)張、中國(guó)封閉政策、國(guó)際鴉片貿(mào)易等。

2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程（10分鐘）：詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，如虎門之戰(zhàn)、吳淞之戰(zhàn)、鎮(zhèn)江之戰(zhàn)等。

3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響（10分鐘）：分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和思想等方面的影響，如半殖民地半封建社會(huì)的形成、民族危機(jī)的加劇等。

4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義（5分鐘）：總結(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)近代史中的重要地位。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-如何看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義？

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因有哪些？

2.提問學(xué)生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

3.提問學(xué)生：如何看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：學(xué)生回答

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-如何看待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義？

2.學(xué)生提問：教師解答

-學(xué)生提出關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的問題，教師進(jìn)行解答。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活？

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史中，我們應(yīng)如何吸取教訓(xùn)，避免類似的悲劇再次發(fā)生？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文章。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

-英國(guó)殖民擴(kuò)張的背景

-中國(guó)封閉政策的影響

-國(guó)際鴉片貿(mào)易的興起

2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

-虎門之戰(zhàn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，英國(guó)艦隊(duì)封鎖珠江口，清軍無力抵抗。

-吳淞之戰(zhàn)：英軍攻占吳淞炮臺(tái)，進(jìn)一步威脅上海。

-鎮(zhèn)江之戰(zhàn)：英軍攻占鎮(zhèn)江，清軍潰敗。

-江南戰(zhàn)役：英軍攻占南京，迫使清政府簽訂《南京條約》。

3.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-半殖民地半封建社會(huì)的形成：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家主權(quán)受到嚴(yán)重破壞。

-民族危機(jī)的加劇：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)加劇了民族危機(jī)，引發(fā)了中國(guó)近代化的探索。

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，資本主義萌芽。

4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端，標(biāo)志著中國(guó)由封建社會(huì)向半殖民地半封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)促使中國(guó)人民覺醒，開始了救亡圖存的探索。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為后來的戊戌變法、辛亥革命等提供了歷史經(jīng)驗(yàn)。

5.《南京條約》的內(nèi)容

-開放五個(gè)通商口岸：廣州、廈門、福州、寧波、上海。

-割地賠款：割香港島給英國(guó)，賠償2100萬銀元。

-賦予英國(guó)領(lǐng)事裁判權(quán)：英國(guó)領(lǐng)事在中國(guó)享有領(lǐng)事裁判權(quán)。

-對(duì)外貿(mào)易和關(guān)稅自主權(quán)受到限制：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易和關(guān)稅自主權(quán)受到限制。

6.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)人物

-林則徐：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，被貶謫新疆。

-鄧廷楨：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，擔(dān)任廣東巡撫，積極抵抗英軍侵略。

-查理·義律：英國(guó)駐華公使，參與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂《南京條約》。

7.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)概念

-鴉片貿(mào)易：指英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片，換取中國(guó)的茶葉、絲綢等商品。

-鴉片煙毒：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，鴉片在中國(guó)泛濫，導(dǎo)致煙毒問題嚴(yán)重。

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)賠款：清政府被迫支付給英國(guó)的賠款，加劇了國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。七、板書設(shè)計(jì)①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

-英國(guó)殖民擴(kuò)張

-中國(guó)封閉政策

-國(guó)際鴉片貿(mào)易

②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

-虎門之戰(zhàn)：英國(guó)艦隊(duì)封鎖珠江口

-吳淞之戰(zhàn)：英軍攻占吳淞炮臺(tái)

-鎮(zhèn)江之戰(zhàn)：英軍攻占鎮(zhèn)江

-江南戰(zhàn)役：英軍攻占南京

③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-半殖民地半封建社會(huì)的形成

-民族危機(jī)的加劇

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

④鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-中國(guó)近代史的開端

-民族覺醒的開始