高一期末英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：精準(zhǔn)突破與實(shí)戰(zhàn)提升親愛(ài)的同學(xué)們，高一學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)即將告一段落，期末考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。在眾多語(yǔ)法點(diǎn)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)疑是一塊難啃的骨頭，也是期末考查的重中之重。它形式多樣，功能復(fù)雜，稍不留意就容易出錯(cuò)。本次專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，我們將一同梳理非謂語(yǔ)動(dòng)詞的核心考點(diǎn)，剖析常見(jiàn)錯(cuò)誤，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練幫助大家構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，從而在期末考試中做到游刃有余，精準(zhǔn)得分。一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞概覽：認(rèn)清“廬山真面目”首先，我們必須明確，非謂語(yǔ)動(dòng)詞雖名為“動(dòng)詞”，卻不能在句中獨(dú)立充當(dāng)謂語(yǔ)。這是它與謂語(yǔ)動(dòng)詞的根本區(qū)別。英語(yǔ)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要包括三大類(lèi)：不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）和分詞（現(xiàn)在分詞doing和過(guò)去分詞done）。它們保留了動(dòng)詞的部分特征，如可以帶賓語(yǔ)或狀語(yǔ)，同時(shí)又具有名詞、形容詞或副詞的特征，因此在句中可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等多種成分。理解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)鍵在于把握其“時(shí)態(tài)”和“語(yǔ)態(tài)”的含義，以及它們與句子主語(yǔ)或所修飾名詞之間的邏輯關(guān)系。這一點(diǎn)，我們?cè)诤罄m(xù)的具體分析中會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。二、核心考點(diǎn)精析：逐個(gè)擊破，不留死角（一）動(dòng)詞不定式(Infinitive)：todo/do(不帶to的不定式)不定式是高考及期末考查的熱點(diǎn)。其基本形式為“to+動(dòng)詞原形”，否定形式為“notto+動(dòng)詞原形”。在某些特定結(jié)構(gòu)后，不定式符號(hào)“to”可以省略。1.句法功能：*作主語(yǔ)：TolearnEnglishwellisimportant.(學(xué)好英語(yǔ)很重要。)（常用it作形式主語(yǔ)，避免頭重腳輕：ItisimportanttolearnEnglishwell.）*作賓語(yǔ)：Ihopetoseeyousoon.(我希望盡快見(jiàn)到你。)（常接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：want,hope,decide,plan,manage,afford,agree,refuse等。）*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：Mymotheraskedmetocleantheroom.(媽媽讓我打掃房間。)（常接不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞有：ask,tell,order,allow,want,teach,inviter等。注意：使役動(dòng)詞make,let,have和感官動(dòng)詞see,watch,notice,hear,feel等后接不帶to的不定式作賓補(bǔ)，但變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，to要還原。）*作定語(yǔ)：Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作業(yè)要做。)（不定式作定語(yǔ)常表示將來(lái)的動(dòng)作，且與所修飾的名詞構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。）*作狀語(yǔ)：*目的狀語(yǔ)：Hegotupearlytocatchthefirstbus.(他早起是為了趕上第一班車(chē)。)（可與inorderto,soasto換用，但soasto不能位于句首。）*結(jié)果狀語(yǔ)：Hewassoexcitedastojumpup.(他興奮得跳了起來(lái)。)（常與onlytodosth.連用，表示意想不到的結(jié)果。）*原因狀語(yǔ)：I’mgladtomeetyou.(很高興見(jiàn)到你。)2.不定式的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：*一般式(todo/tobedone)：表示不定式的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生。*Iwanttobuyanewbook.(我想買(mǎi)本新書(shū)。)(buy在want之后)*Theworktobedonetomorrowisveryimportant.(明天要做的工作很重要。)(work與do是被動(dòng)關(guān)系)*進(jìn)行式(tobedoing)：表示不定式的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。*Hepretendedtobereadingwhenhismothercamein.(媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，他假裝在看書(shū)。)*完成式(tohavedone/tohavebeendone)：表示不定式的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前。*I’msorrytohavekeptyouwaiting.(對(duì)不起讓你久等了。)(keep發(fā)生在amsorry之前)*SheissaidtohavebeensenttoAmerica.(據(jù)說(shuō)她已被派往美國(guó)。)（二）動(dòng)名詞(Gerund)：doing動(dòng)名詞由動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成，其構(gòu)成方法與現(xiàn)在分詞相同。動(dòng)名詞在意義上接近名詞，但仍保留動(dòng)詞的某些特征。1.句法功能：*作主語(yǔ)：Swimmingisgoodforhealth.(游泳對(duì)健康有益。)（常用it作形式主語(yǔ)：Itisnousecryingoverspiltmilk.）*作賓語(yǔ)：Ienjoyreadingbooks.(我喜歡讀書(shū)。)（常接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：enjoy,finish,avoid,mind,suggest,practice,consider,keep,miss,risk等。此外，介詞后也通常接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如beinterestedin,giveup,thinkabout等。）*作表語(yǔ)：Hishobbyiscollectingstamps.(他的愛(ài)好是集郵。)(此時(shí)與不定式作表語(yǔ)的區(qū)別在于：動(dòng)名詞表示習(xí)慣性、抽象性的動(dòng)作，不定式表示一次性、具體的或?qū)?lái)的動(dòng)作。)*作定語(yǔ)：Thereisaswimmingpoolinourschool.(我們學(xué)校有一個(gè)游泳池。)(動(dòng)名詞作定語(yǔ)表示被修飾名詞的用途或功能，如areadingroom,awalkingstick)2.動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：*一般式(doing/beingdone)：表示動(dòng)名詞的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或在謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之前習(xí)慣性發(fā)生。*Irememberseeinghimsomewhere.(我記得在哪兒見(jiàn)過(guò)他。)*Hedislikesbeinginterruptedwhileworking.(他不喜歡工作時(shí)被打擾。)*完成式(havingdone/havingbeendone)：表示動(dòng)名詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前。*Iregrethavingtoldhimthenews.(我后悔告訴他這個(gè)消息了。)(tell發(fā)生在regret之前)*Havingbeeninvitedtospeak,Ifeltverynervous.(被邀請(qǐng)發(fā)言，我感到很緊張。)(invite發(fā)生在felt之前，且為被動(dòng))（三）分詞(Participle)：現(xiàn)在分詞(doing)與過(guò)去分詞(done)分詞是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別。1.現(xiàn)在分詞(doing)：*基本含義：表示主動(dòng)、進(jìn)行。*句法功能：*作定語(yǔ)：Therunningwaterisclean.(流水是干凈的。)(water與run是主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在進(jìn)行)/Thegirlsingingintheroomismysister.(正在房間里唱歌的女孩是我妹妹。)(girl與sing是主動(dòng)關(guān)系)*作狀語(yǔ)：*時(shí)間狀語(yǔ)：Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(在街上走時(shí)，我遇到了一位老朋友。)(相當(dāng)于WhenIwaswalking...)*原因狀語(yǔ)：Beingill,hedidn’tgotoschool.(因?yàn)樯×?，他沒(méi)去上學(xué)。)(相當(dāng)于Becausehewasill...)*伴隨狀語(yǔ)：Hesatthere,readinganewspaper.(他坐在那兒，讀著報(bào)紙。)(read的動(dòng)作伴隨sit同時(shí)發(fā)生)*結(jié)果狀語(yǔ)：Itrainedheavily,causingaflood.(雨下得很大，導(dǎo)致了洪水。)(表示自然而然的結(jié)果)*作表語(yǔ)：Thefilmisveryinteresting.(這部電影很有趣。)(表示主語(yǔ)的性質(zhì)、特征)*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：Isawhimplayingbasketball.(我看見(jiàn)他正在打籃球。)(強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，him與play是主動(dòng)關(guān)系)2.過(guò)去分詞(done)：*基本含義：表示被動(dòng)、完成。*句法功能：*作定語(yǔ)：Thebrokenwindowneedsrepairing.(那扇破窗戶(hù)需要修理。)(window與break是被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作已完成)/ThebookwrittenbyLuXunisveryfamous.(魯迅寫(xiě)的那本書(shū)很有名。)(book與write是被動(dòng)關(guān)系)*作狀語(yǔ)：*時(shí)間狀語(yǔ)：Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(從山上看，這座城市很美。)(city與see是被動(dòng)關(guān)系，相當(dāng)于Whenthecityisseen...)*原因狀語(yǔ)：Encouragedbyhisteacher,heworkedharder.(受到老師的鼓勵(lì)，他學(xué)習(xí)更努力了。)(he與encourage是被動(dòng)關(guān)系，相當(dāng)于Becausehewasencouraged...)*條件狀語(yǔ)：Givenmoretime,Icandoitbetter.(如果給我更多時(shí)間，我能做得更好。)(I與give是被動(dòng)關(guān)系，相當(dāng)于IfIamgiven...)*作表語(yǔ)：Theglassisbroken.(杯子碎了。)(表示主語(yǔ)的狀態(tài))*作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：Ihadmyhaircutyesterday.(我昨天理發(fā)了。)(hair與cut是被動(dòng)關(guān)系)/Wefoundtheroomcleaned.(我們發(fā)現(xiàn)房間被打掃過(guò)了。)(room與clean是被動(dòng)關(guān)系)3.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的核心區(qū)別：*語(yǔ)態(tài)上：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，過(guò)去分詞表示被動(dòng)。*時(shí)態(tài)上：現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行或與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生，過(guò)去分詞表示動(dòng)作已完成或狀態(tài)。*情感色彩上：現(xiàn)在分詞常修飾物，表示“令人……的”；過(guò)去分詞常修飾人，表示“感到……的”。如：excitingnews(令人興奮的消息),excitedpeople(感到興奮的人們)。三、常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析與解題策略同學(xué)們?cè)谑褂梅侵^語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，常犯的錯(cuò)誤主要集中在以下幾個(gè)方面：1.混用謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞：*錯(cuò)誤：Heoftengotoschoolbybike.(go應(yīng)改為goes，這是謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤，但如果句子已有謂語(yǔ)，又用動(dòng)詞原形則可能是非謂語(yǔ)錯(cuò)誤)*錯(cuò)誤：Shesittingthereandreadingabook.(應(yīng)改為Sheissittingthereandreadingabook.或Sittingthere,sheisreadingabook.)2.不定式符號(hào)“to”的遺漏或多余：*錯(cuò)誤：Mymothermakesmetocleantheroom.(應(yīng)去掉to，makesb.dosth.)*錯(cuò)誤：Idecidedgotherealone.(應(yīng)在go前加to，decidetodosth.)3.現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)的混淆：*錯(cuò)誤：Theexcitedchildrenareplayinggames.(excited修飾人，正確；若修飾物用exciting)*錯(cuò)誤：Followedbyhisstudents,theteacherwalkedintotheclassroom.(teacher與follow是被動(dòng)關(guān)系，用followed，正確)*錯(cuò)誤：Interestedinthebook,Iboughtit.(I與interested是被動(dòng)關(guān)系，“我對(duì)書(shū)感興趣”，用interested，正確)解題策略：*第一步：分析句子結(jié)構(gòu)，確定是否需要非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如果句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，且沒(méi)有并列連詞連接，那么空格處需要用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。*第二步：確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的關(guān)系。如果是主動(dòng)關(guān)系，考慮用不定式或現(xiàn)在分詞；如果是被動(dòng)關(guān)系，考慮用過(guò)去分詞或不定式/動(dòng)名詞的被動(dòng)形式。*第三步：確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系。是同時(shí)發(fā)生、之前發(fā)生還是之后發(fā)生，從而選擇合適的時(shí)態(tài)形式。*第四步：牢記固定搭配和習(xí)慣用法。如某些動(dòng)詞后接不定式，某些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞，某些形容詞后接不定式等。四、實(shí)戰(zhàn)演練：真題體驗(yàn)與模擬提升（此處應(yīng)有若干精選練習(xí)題，包括選擇填空、語(yǔ)法填空等題型，覆蓋上述所有考點(diǎn)，并附詳細(xì)解析。由于篇幅限制，此處僅提供思路框架。）例題1(語(yǔ)法填空)：_______(walk)inthepark,wesawalotofflowers.*思路：句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞saw，因此空格處需用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。邏輯主語(yǔ)是we，we與walk是主動(dòng)關(guān)系，且walk與saw同時(shí)發(fā)生，故填Walking。例題2