第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)（上）期中語文試卷一、古詩文（35分）1．（13分）默寫與運(yùn)用。（1）夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）（2），鳴聲上下。（《醉翁亭記》）（3）懷舊空吟聞笛賦，。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）進(jìn)入初三后，小盧同學(xué)學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，覺得自己無法考入理想學(xué)校了，情緒不免有些低落。你可以用《行路難》中的詩句“，”來鼓勵(lì)他展現(xiàn)自己的自信與樂觀。2．（22分）閱讀下面短文，完成下面小題?！炯住??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【乙】??公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，不一動(dòng)其心，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！惫珒?nèi)剛外和，好施與，置義莊里①中，以贍族人，雖里巷之人，皆能道其姓名。為政尚忠厚，所至有恩。邠、慶二州之民與屬羌②，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①里：故鄉(xiāng)。②羌：中國西部一個(gè)古老的民族。（1）【乙】文中的“公”，即【甲】文作者（人名），他是（朝代）政治家、文學(xué)家。（2）翻譯【甲】文畫線的句子。微斯人，吾誰與歸？（3）解釋【乙】文劃橫線的詞語。①皆能道其姓名②及其卒也（4）下列對(duì)【甲】文的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“不以物喜，不以己悲”是心態(tài)的平和。B．“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是政治追求。C．“微斯人，吾誰與歸”是被貶謫后的困惑與迷茫。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是人生理想。（5）【乙】文通過主人公常自誦以明志、等言行，從正面表現(xiàn)其人格魅力。又通過、具體言行，從側(cè)面凸顯其深遠(yuǎn)影響。（6）【甲】文說“予嘗求古仁人之心”。從【乙】文看，主人公實(shí)際上是具備了“古仁人”的諸多精神品質(zhì)的，請(qǐng)用自己的話簡要概括。①②③勤政為民，造福百姓。二、現(xiàn)代文（35分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。論交友之道①人在社會(huì)中生活工作，就必須交朋友。交朋友就不能不被朋友影響，這種影響有好有壞，好的影響可以使自己健康成長、人生幸福；壞的影響則可能導(dǎo)致自己身敗名裂、人生凄慘。交友這件事關(guān)系重大，一定要嚴(yán)格交友的原則，慎交友，交好友。②首先是要結(jié)交的朋友。據(jù)說楚國有一個(gè)善于看相的人，楚莊王向他請(qǐng)教其中的奧妙。他回答：“我并不能給人看相，只不過是善于觀察這個(gè)人所結(jié)交的朋友。如果這個(gè)人他所結(jié)交的朋友都能夠孝敬父母、友愛兄弟、尊敬長輩、行為謹(jǐn)慎、畏懼法律，這樣的人，家庭會(huì)一天比一天過得好，身心也會(huì)一天比一天安定，被稱為‘吉人’。”可見，朋友對(duì)人的影響很大，直接關(guān)系到人的成長和命運(yùn)。《孔子家語》說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”與賢德之人在一起，久而久之，自己也會(huì)成為賢德之人。反之，如果人所結(jié)交的都是無德之人，所聽的都是詐偽的言語，所看的都是邪曲不正、貪圖利益的行為，那么就會(huì)致使自己即將遭受刑罰還不知不覺，這也是潛移默化的結(jié)果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。③其次是要結(jié)交志同道合的朋友?！墩撜Z》告訴我們要“無友不如己者”，“如”是“似”“像”的意思，就是不要結(jié)交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所謂“道不同不相為謀”。與志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同進(jìn)步。那么怎樣才能找到與自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么樣的人交朋友，就要使自己也成為那樣的人，互相吸引，互相感召，從而最終聚到一起?？鬃釉f過：如果你不知道兒子怎么樣，就觀察他的父親；如果你不知道這個(gè)人怎么樣，就看他結(jié)交的朋友；如果你不知道君主、領(lǐng)導(dǎo)什么樣，就看他的屬下，這樣你就知道他們自己是什么樣的人了。說的就是同類相感的道理。④最后，朋友之間要以道相交。古人論人與人相處之道，云：“以利交者，利盡而交疏；以勢(shì)交者，勢(shì)傾而交絕；以色交者，華落而愛渝；以道交者，天荒而地老?！迸笥阎g的交往也是如此。以利交、以勢(shì)交、以色交都不能維持長久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？《論語》云：“與朋友交，言而有信。”朋友相交之道就是“信”。與朋友交往，言語行為都很守信，才能夠獲得朋友的信賴，在困難的時(shí)候才能得到朋友的幫助，在社會(huì)上接人待物處事才會(huì)一帆風(fēng)順。⑤年輕人正處于事業(yè)的起跑線上，能否交到好的朋友，直接決定了自己的前途命運(yùn)。曾國藩說：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也?！辫b于此，年輕人務(wù)必要“親君子，遠(yuǎn)小人”，選擇結(jié)交對(duì)自己德行提升有幫助的朋友。好的朋友，能夠在不知不覺中幫助自己提升境界，走向幸福的人生。（選文有改動(dòng)）（1）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（2）依據(jù)第②段內(nèi)容，在該段首句橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。其次是要結(jié)交的朋友。（3）下列名言，最適合證明第③段“要結(jié)交志同道合的朋友”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.“輕諾必寡信。”B.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！盋.“同聲相應(yīng)，同氣相求。”“人以類聚，物以群分?！盌.“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保?）第③段和第④段的順序不能顛倒，請(qǐng)分析原因。4．（20分）閱讀下文，完成問題。我和阿叔的涼茶鋪①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領(lǐng)著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板往往會(huì)貼心地附贈(zèng)一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個(gè)不停的“問題小鬼”，所以，我家附近涼茶鋪的阿叔對(duì)我印象格外深刻。當(dāng)然，我對(duì)他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉??？這種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的。②初中某一次期中考試前，我對(duì)媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德基，并且吃完不用喝涼茶?！蔽议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚(yáng)離開的情景，可是考試成績讓我的愿望破滅了。那天放學(xué)，我沒好氣地坐在阿叔店門口的長凳上，等著爸媽下班捎我回家。細(xì)心如阿叔，一下子就察覺到我的沮喪，端著他那招牌式的笑容問道：“小班長今天被誰欺負(fù)了？”③“要你管！”我當(dāng)然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了”，自己又只能坐在這滿是藥味的鋪?zhàn)永?，我越想越氣，眼淚“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，獎(jiǎng)你一包陳皮……哎，別哭了別哭了，兩包，兩包行嗎？”拿到兩包比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒和阿叔說，只是停止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認(rèn)領(lǐng)，陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。④轉(zhuǎn)眼我讀高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著，只是阿叔的頭發(fā)漸漸少了，肚子漸漸大了，開始有人叫他“大爺”了。當(dāng)然，遇到叫他“大爺”的客人，他的表現(xiàn)絕對(duì)很“大爺”。我就見過一個(gè)路人問：“大爺，有祛濕的涼茶嗎？”阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說：“誰是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會(huì)看?。俊笨腿四涿?，當(dāng)然轉(zhuǎn)身就走，阿叔卻滿不在乎。⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時(shí)，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，一下子躲進(jìn)了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我身邊的男孩。⑥“大爺，來一杯招牌癍痧涼茶?！蹦泻Ⅻc(diǎn)了單，很坦然地轉(zhuǎn)頭問我，“你喝什么？”⑦我還沒來得及應(yīng)答，大腦就已意識(shí)到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，“大爺”要發(fā)威了?！按鬆敗惫怀稣辛耍⒅泻⒆诱f：“同學(xué)，癍痧是好，但不適合你現(xiàn)在喝，時(shí)機(jī)不對(duì)硬要喝，那是有害無利?！彼D了頓，轉(zhuǎn)頭望著我，繼續(xù)說：“小妹，你說是不是？”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家說得對(duì)，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！雹帷鞍ィ@就對(duì)了嘛。”阿叔手腳利落地遞上了茅根竹蔗水，轉(zhuǎn)身忙去了。我心想老師應(yīng)該已經(jīng)走遠(yuǎn)，便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無意地對(duì)我用方言說：“細(xì)妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急?！雹狻斑@茅根竹蔗水真甜?！蹦泻⒑苡鋹偟睾戎?，而我卻品出了一點(diǎn)“澀”味！這也導(dǎo)致了我有很長一段時(shí)間因心虛而避開涼茶鋪回家。?大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了好幾分鐘，正準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了??！”?我轉(zhuǎn)頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個(gè)曾讓我怨念的阿叔，現(xiàn)在讓我惦念的大爺！我望著排著長隊(duì)買奶茶的隊(duì)伍問阿叔：“涼茶鋪不開啦？怪可惜的，我還想買一杯下火?！?阿叔頓了頓，先是用有點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答：“有！店里雖主營奶茶，但還留著街坊們愛喝的癍痧，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎？”阿叔看似調(diào)侃，卻意味深長地繼續(xù)說，“畢竟不是涼茶的時(shí)代了，換條路走，店還能活。人嘛，不能一棵樹上吊著！”?“現(xiàn)在挺好啊，生意不錯(cuò)。”我應(yīng)和。?“好多人都說‘堅(jiān)持就是勝利’，其實(shí)也不是什么事都這樣，方向錯(cuò)了還堅(jiān)持，那就虧大發(fā)啦！我這也算‘曲線救茶’，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化’?！?這次阿叔請(qǐng)我喝了杯癍痧涼茶，我沒有拒絕。?離開阿叔的店，我開始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進(jìn)社會(huì)工作，只適合埋頭做研究，這也許是我錯(cuò)誤的堅(jiān)持。而且，誰說工作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣涼茶，對(duì)吧？（1）根據(jù)第①﹣?段填表。“我”和阿叔涼茶鋪的故事“我”的情感態(tài)度①怨念初中時(shí)，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎(jiǎng)“我”兩包陳皮止哭歡喜高中時(shí)，“我”躲進(jìn)涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機(jī)規(guī)勸有早戀傾向的“我”②③失落（2）從描寫的角度，簡析第?段畫線句的表達(dá)效果。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項(xiàng)是A.第④段畫線句從神態(tài)、語言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。B.“阿叔”對(duì)“我”的稱呼，可見他把我當(dāng)做鄰家小妹一般真誠對(duì)待。C.“我”眼中“阿叔”是個(gè)富有愛心、與時(shí)俱進(jìn)的忠厚而睿智的長者。D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時(shí)代趨勢(shì)所迫，為生計(jì)不得已而為之。（4）本文標(biāo)題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請(qǐng)闡述理由。三、綜合運(yùn)用（20分）5．（20分）學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤心靈書香溢校園”的讀書活動(dòng)，文學(xué)社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)活動(dòng)，我們班選中的名著是《艾青詩選》，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下挑戰(zhàn)。（1）本次活動(dòng)你作為組長，擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)的開場(chǎng)白將由你負(fù)責(zé)撰寫。以下開場(chǎng)白的排列順序最合適的一項(xiàng)是①希望同學(xué)們?cè)趨⑴c本次活動(dòng)后，可以理解艾青詩的特點(diǎn)，感悟詩中的深情，并且更加熱愛我們的祖國和我們的民族。②大家好，歡迎大家參與本次讀書活動(dòng)，今天讓我們一起走進(jìn)名家艾青。③艾青誕生于20世紀(jì)10年代，作為一名偉大的詩人，以其誠摯的感情和清新的詩風(fēng)轟動(dòng)詩壇。④讓我們走進(jìn)他的作品，感受其詩中飽滿的精神和充沛的力量。⑤走近近代名家，讓我們體會(huì)20世紀(jì)中國激情歲月，了解文人名士心中報(bào)國豪情。A.②⑤③④①B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.②③⑤①④（2）為營造氛圍，教室里要張貼一條標(biāo)語。請(qǐng)你結(jié)合《艾青詩選》內(nèi)容，根據(jù)下句，補(bǔ)充上句。上句：下句：追求光明向往美好（3）艾青在不同時(shí)期創(chuàng)作的詩歌有著不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你完成表格中缺失的內(nèi)容。時(shí)期及詩人經(jīng)歷詩歌特點(diǎn)代表作1932年，詩人①，開始大量寫詩借詩思考、回憶、控訴、抗議《大堰河——我的保姆》《鐵窗》等抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，詩人穿行于中國的原野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，目睹土地和人民遭受的苦難②《雪落在中國的土地上》③《火把》等……1978年，詩人“歸來”創(chuàng)作盡顯經(jīng)歷浩劫之后生命的豁達(dá)和反省。富有時(shí)代感和沖擊力，詩句更為從容和凝練，多警策之句《魚化石》《光的贊歌》等（4）閱讀下面《魚化石》中的詩句，請(qǐng)結(jié)合自己的生活，說說你對(duì)它的理解。（不少于80字）活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。四、寫作（60分）6．（60分）“風(fēng)可以吹起一張白紙，卻不能吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！闭?qǐng)以“逆風(fēng)飛翔”為題，寫一篇不少于600字的作文，不要透露個(gè)人身份信息。

2024-2025學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、古詩文（35分）1．（13分）默寫與運(yùn)用。（1）夜久語聲絕，如聞泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）（2）樹林陰翳，鳴聲上下。（《醉翁亭記》）（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）進(jìn)入初三后，小盧同學(xué)學(xué)習(xí)遇到了瓶頸，覺得自己無法考入理想學(xué)校了，情緒不免有些低落。你可以用《行路難》中的詩句“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮砉膭?lì)他展現(xiàn)自己的自信與樂觀?！窘獯稹看鸢福海?）如聞泣幽咽（2）樹林陰翳（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海2．（22分）閱讀下面短文，完成下面小題?！炯住??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【乙】??公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，不一動(dòng)其心，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”公內(nèi)剛外和，好施與，置義莊里①中，以贍族人，雖里巷之人，皆能道其姓名。為政尚忠厚，所至有恩。邠、慶二州之民與屬羌②，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①里：故鄉(xiāng)。②羌：中國西部一個(gè)古老的民族。（1）【乙】文中的“公”，即【甲】文作者范仲淹（人名），他是北宋（朝代）政治家、文學(xué)家。（2）翻譯【甲】文畫線的句子。微斯人，吾誰與歸？（3）解釋【乙】文劃橫線的詞語。①皆能道其姓名說出②及其卒也等到（4）下列對(duì)【甲】文的理解，不正確的一項(xiàng)是CA．“不以物喜，不以己悲”是心態(tài)的平和。B．“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”是政治追求。C．“微斯人，吾誰與歸”是被貶謫后的困惑與迷茫。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是人生理想。（5）【乙】文通過主人公常自誦以明志、設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人等言行，從正面表現(xiàn)其人格魅力。又通過里人都能道其姓名、百姓畫像立生祠侍奉他（數(shù)百羌人沉痛悼念他）具體言行，從側(cè)面凸顯其深遠(yuǎn)影響。（6）【甲】文說“予嘗求古仁人之心”。從【乙】文看，主人公實(shí)際上是具備了“古仁人”的諸多精神品質(zhì)的，請(qǐng)用自己的話簡要概括。①年輕時(shí)就具備了崇高的氣節(jié)，不受外物影響。②性格外柔內(nèi)剛，樂善好施。③勤政為民，造福百姓。【解答】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。通讀文章可知【甲】文選自范仲淹的《岳陽樓記》，【乙】文中的“公”即是他。范仲淹，字希文。北宋初年政治家、文學(xué)家。（2）本題考查句子翻譯。關(guān)鍵字詞有：微，如果沒有；斯人，這樣的人；歸，歸依。句意為：如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？（3）本題考查文言實(shí)詞理解。①句意：都能說出他的名字。道：說出。②句意：等到他死了。及：等到。（4）本題考查對(duì)文章的理解。ABD．正確；C．有誤，“微斯人，吾誰與歸”作者用這樣一個(gè)反問句加強(qiáng)語氣，表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意，同時(shí)對(duì)朋友的期望之情。沒有困惑與迷茫。故選：C。（5）本題考查對(duì)文章的理解和分析。正面角度，根據(jù)文章【乙】文“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”“公內(nèi)剛外和，好施與，置義莊里中，以贍族人”可知，這是對(duì)范仲淹的正面刻畫，他設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人的行為，體現(xiàn)了他人格魅力。側(cè)面角度，結(jié)合【乙】文“雖里巷之人，皆能道其姓名。為政尚忠厚，所至有恩”可知，里人都能道其姓名；結(jié)合【乙】文“邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之”可知，百姓畫像立生祠侍奉他；結(jié)合【乙】文“及其卒也，羌以數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去”可知，數(shù)百羌人沉痛悼念他。這些都是側(cè)面描寫，襯托出范仲淹偉大品質(zhì)。（6）本題考查對(duì)人物形象的概括。結(jié)合【乙】文“公少有大節(jié)，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，不一動(dòng)其心”可知，年輕時(shí)就具備了崇高的氣節(jié)，不受外物影響。結(jié)合【乙】文“公內(nèi)剛外和，好施與，置義莊里中，以贍族人，雖里巷之人，皆能道其姓名”可知，性格外柔內(nèi)剛，樂善好施。答案：（1）范仲淹；北宋（2）如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？（3）①說出；②等到。（4）C（5）設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人；里人都能道其姓名；百姓畫像立生祠侍奉他（數(shù)百羌人沉痛悼念他）（6）①年輕時(shí)就具備了崇高的氣節(jié)，不受外物影響。②性格外柔內(nèi)剛，樂善好施。二、現(xiàn)代文（35分）3．（15分）閱讀下文，完成問題。論交友之道①人在社會(huì)中生活工作，就必須交朋友。交朋友就不能不被朋友影響，這種影響有好有壞，好的影響可以使自己健康成長、人生幸福；壞的影響則可能導(dǎo)致自己身敗名裂、人生凄慘。交友這件事關(guān)系重大，一定要嚴(yán)格交友的原則，慎交友，交好友。②首先是要結(jié)交的朋友。據(jù)說楚國有一個(gè)善于看相的人，楚莊王向他請(qǐng)教其中的奧妙。他回答：“我并不能給人看相，只不過是善于觀察這個(gè)人所結(jié)交的朋友。如果這個(gè)人他所結(jié)交的朋友都能夠孝敬父母、友愛兄弟、尊敬長輩、行為謹(jǐn)慎、畏懼法律，這樣的人，家庭會(huì)一天比一天過得好，身心也會(huì)一天比一天安定，被稱為‘吉人’。”可見，朋友對(duì)人的影響很大，直接關(guān)系到人的成長和命運(yùn)。《孔子家語》說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！迸c賢德之人在一起，久而久之，自己也會(huì)成為賢德之人。反之，如果人所結(jié)交的都是無德之人，所聽的都是詐偽的言語，所看的都是邪曲不正、貪圖利益的行為，那么就會(huì)致使自己即將遭受刑罰還不知不覺，這也是潛移默化的結(jié)果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。③其次是要結(jié)交志同道合的朋友?！墩撜Z》告訴我們要“無友不如己者”，“如”是“似”“像”的意思，就是不要結(jié)交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所謂“道不同不相為謀”。與志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同進(jìn)步。那么怎樣才能找到與自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么樣的人交朋友，就要使自己也成為那樣的人，互相吸引，互相感召，從而最終聚到一起?？鬃釉f過：如果你不知道兒子怎么樣，就觀察他的父親；如果你不知道這個(gè)人怎么樣，就看他結(jié)交的朋友；如果你不知道君主、領(lǐng)導(dǎo)什么樣，就看他的屬下，這樣你就知道他們自己是什么樣的人了。說的就是同類相感的道理。④最后，朋友之間要以道相交。古人論人與人相處之道，云：“以利交者，利盡而交疏；以勢(shì)交者，勢(shì)傾而交絕；以色交者，華落而愛渝；以道交者，天荒而地老。”朋友之間的交往也是如此。以利交、以勢(shì)交、以色交都不能維持長久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？《論語》云：“與朋友交，言而有信?！迸笥严嘟恢谰褪恰靶拧薄Ｅc朋友交往，言語行為都很守信，才能夠獲得朋友的信賴，在困難的時(shí)候才能得到朋友的幫助，在社會(huì)上接人待物處事才會(huì)一帆風(fēng)順。⑤年輕人正處于事業(yè)的起跑線上，能否交到好的朋友，直接決定了自己的前途命運(yùn)。曾國藩說：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也?！辫b于此，年輕人務(wù)必要“親君子，遠(yuǎn)小人”，選擇結(jié)交對(duì)自己德行提升有幫助的朋友。好的朋友，能夠在不知不覺中幫助自己提升境界，走向幸福的人生。（選文有改動(dòng)）（1）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（2）依據(jù)第②段內(nèi)容，在該段首句橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。其次是要結(jié)交道德高尚的朋友。（3）下列名言，最適合證明第③段“要結(jié)交志同道合的朋友”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是CA.“輕諾必寡信。”B.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！盋.“同聲相應(yīng)，同氣相求。”“人以類聚，物以群分?！盌.“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保?）第③段和第④段的順序不能顛倒，請(qǐng)分析原因。【解答】（1）本題考查文章的論證思路。解答此題需要先理清文章的結(jié)構(gòu)層次，然后概括出每一層的內(nèi)容，本文第①段首先提出中心論點(diǎn)：交友這件事關(guān)系重大，一定要嚴(yán)格交友的原則，慎交友，交好友。第②③段分別告訴我們要與道德高尚、志同道合的人交朋友。第④段告訴我們交朋友的方法是“以道相交”（或“以信相交”）。據(jù)此概括即可。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。閱讀第②段，結(jié)合“與賢德之人在一起，久而久之，自己也會(huì)成為賢德之人。反之，如果人所結(jié)交的都是無德之人，所聽的都是詐偽的言語，所看的都是邪曲不正、貪圖利益的行為，那么就會(huì)致使自己即將遭受刑罰還不知不覺，這也是潛移默化的結(jié)果，也就是‘近朱者赤，近墨者黑’的道理”提煉概括可得：道德高尚。（3）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。A.不適合，“輕諾必寡信”講的是誠信。B.不適合，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”講的是合作學(xué)習(xí)的重要性。C.適合，“同聲相應(yīng)，同氣相求”指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起；“人以類聚，物以群分”指同類的人或事物會(huì)聚集在一起。與“志同道合”相符。D.不適合，“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣”講的是有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。故選：C。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的分析理解。研讀③段可知，第③段闡釋了“要結(jié)交志同道合的朋友”，與第②段關(guān)系緊密，共同論述了結(jié)交朋友的原則。研讀④段可知，第④段論述了與朋友交往的方法，結(jié)交朋友是與朋友交往的基礎(chǔ)。因此，按照邏輯順序，應(yīng)該先討論如何結(jié)交志同道合的朋友，再進(jìn)一步討論朋友之間的交往之道。答案：（1）①交友這件事關(guān)系重大，一定要嚴(yán)格交友的原則，慎交友，交好友。②結(jié)交朋友的原則。③年輕人提出正確交友的期望。（2）示例：道德高尚（3）C（4）第③段闡釋了“要結(jié)交志同道合的朋友”，與第②段關(guān)系緊密，共同論述了結(jié)交朋友的原則。第④段論述了與朋友交往的方法，結(jié)交朋友是與朋友交往的基礎(chǔ)。4．（20分）閱讀下文，完成問題。我和阿叔的涼茶鋪①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領(lǐng)著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板往往會(huì)貼心地附贈(zèng)一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個(gè)不停的“問題小鬼”，所以，我家附近涼茶鋪的阿叔對(duì)我印象格外深刻。當(dāng)然，我對(duì)他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉?。窟@種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的。②初中某一次期中考試前，我對(duì)媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德基，并且吃完不用喝涼茶?！蔽议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚(yáng)離開的情景，可是考試成績讓我的愿望破滅了。那天放學(xué)，我沒好氣地坐在阿叔店門口的長凳上，等著爸媽下班捎我回家。細(xì)心如阿叔，一下子就察覺到我的沮喪，端著他那招牌式的笑容問道：“小班長今天被誰欺負(fù)了？”③“要你管！”我當(dāng)然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了”，自己又只能坐在這滿是藥味的鋪?zhàn)永?，我越想越氣，眼淚“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，獎(jiǎng)你一包陳皮……哎，別哭了別哭了，兩包，兩包行嗎？”拿到兩包比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒和阿叔說，只是停止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認(rèn)領(lǐng)，陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。④轉(zhuǎn)眼我讀高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著，只是阿叔的頭發(fā)漸漸少了，肚子漸漸大了，開始有人叫他“大爺”了。當(dāng)然，遇到叫他“大爺”的客人，他的表現(xiàn)絕對(duì)很“大爺”。我就見過一個(gè)路人問：“大爺，有祛濕的涼茶嗎？”阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說：“誰是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會(huì)看啊？”客人莫名其妙，當(dāng)然轉(zhuǎn)身就走，阿叔卻滿不在乎。⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時(shí)，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，一下子躲進(jìn)了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我身邊的男孩。⑥“大爺，來一杯招牌癍痧涼茶?！蹦泻Ⅻc(diǎn)了單，很坦然地轉(zhuǎn)頭問我，“你喝什么？”⑦我還沒來得及應(yīng)答，大腦就已意識(shí)到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，“大爺”要發(fā)威了?！按鬆敗惫怀稣辛耍⒅泻⒆诱f：“同學(xué)，癍痧是好，但不適合你現(xiàn)在喝，時(shí)機(jī)不對(duì)硬要喝，那是有害無利?！彼D了頓，轉(zhuǎn)頭望著我，繼續(xù)說：“小妹，你說是不是？”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家說得對(duì)，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！雹帷鞍ィ@就對(duì)了嘛。”阿叔手腳利落地遞上了茅根竹蔗水，轉(zhuǎn)身忙去了。我心想老師應(yīng)該已經(jīng)走遠(yuǎn)，便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無意地對(duì)我用方言說：“細(xì)妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急?！雹狻斑@茅根竹蔗水真甜?！蹦泻⒑苡鋹偟睾戎?，而我卻品出了一點(diǎn)“澀”味！這也導(dǎo)致了我有很長一段時(shí)間因心虛而避開涼茶鋪回家。?大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了好幾分鐘，正準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了??！”?我轉(zhuǎn)頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個(gè)曾讓我怨念的阿叔，現(xiàn)在讓我惦念的大爺！我望著排著長隊(duì)買奶茶的隊(duì)伍問阿叔：“涼茶鋪不開啦？怪可惜的，我還想買一杯下火?！?阿叔頓了頓，先是用有點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答：“有！店里雖主營奶茶，但還留著街坊們愛喝的癍痧，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎？”阿叔看似調(diào)侃，卻意味深長地繼續(xù)說，“畢竟不是涼茶的時(shí)代了，換條路走，店還能活。人嘛，不能一棵樹上吊著！”?“現(xiàn)在挺好啊，生意不錯(cuò)?！蔽覒?yīng)和。?“好多人都說‘堅(jiān)持就是勝利’，其實(shí)也不是什么事都這樣，方向錯(cuò)了還堅(jiān)持，那就虧大發(fā)啦！我這也算‘曲線救茶’，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化’。”?這次阿叔請(qǐng)我喝了杯癍痧涼茶，我沒有拒絕。?離開阿叔的店，我開始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進(jìn)社會(huì)工作，只適合埋頭做研究，這也許是我錯(cuò)誤的堅(jiān)持。而且，誰說工作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣涼茶，對(duì)吧？（1）根據(jù)第①﹣?段填表?！拔摇焙桶⑹鍥霾桎伒墓适隆拔摇钡那楦袘B(tài)度①小學(xué)時(shí)，“我”討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪早些倒閉怨念初中時(shí)，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎(jiǎng)“我”兩包陳皮止哭歡喜高中時(shí)，“我”躲進(jìn)涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機(jī)規(guī)勸有早戀傾向的“我”②心虛③大學(xué)畢業(yè)兩年后，“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店失落（2）從描寫的角度，簡析第?段畫線句的表達(dá)效果。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項(xiàng)是DA.第④段畫線句從神態(tài)、語言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。B.“阿叔”對(duì)“我”的稱呼，可見他把我當(dāng)做鄰家小妹一般真誠對(duì)待。C.“我”眼中“阿叔”是個(gè)富有愛心、與時(shí)俱進(jìn)的忠厚而睿智的長者。D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時(shí)代趨勢(shì)所迫，為生計(jì)不得已而為之。（4）本文標(biāo)題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請(qǐng)闡述理由?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的梳理與概括。第①段“我家附近涼茶鋪的阿叔對(duì)我印象格外深刻。當(dāng)然，我對(duì)他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉?。窟@種念頭在小學(xué)時(shí)是根深蒂固的”可概括：①小學(xué)時(shí)，“我”討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪早些倒閉；第⑤段“滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時(shí)，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，一下子躲進(jìn)了涼茶鋪”可知②填：心虛；第?段“大學(xué)畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店”可概括：大學(xué)畢業(yè)兩年后“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店。（2）本題考查描寫的作用?！鞍⑹孱D了頓，先是用有點(diǎn)驚奇的眼神上下打量了我一番”運(yùn)用肖像描寫，“驚奇”是“我”上小學(xué)、上初中時(shí)討厭喝涼茶，高中時(shí)因心虛而避開涼茶鋪。但多年后“我”想買涼茶喝。生動(dòng)形象地寫出了阿叔的表情變化。（3）本題考查內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，“店里雖主營奶茶，但還留著街坊們愛喝的癍痧，與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會(huì)了解它的好”可知是與時(shí)俱進(jìn)，中西結(jié)合。故選：D。（4）本題考查題目的妙處?！拔液桶⑹宓臎霾桎仭笔遣⒘卸陶Z，側(cè)重兩者的關(guān)聯(lián)，幼時(shí)阿叔寬容溫和地包容著“我”的莽撞，高中時(shí)阿叔用方言委婉規(guī)勸“我”的早戀事件，大學(xué)畢業(yè)后阿叔借涼茶鋪的事讓“我”明白了努力的方向與堅(jiān)持的努力同樣重要。阿叔在迷茫時(shí)指點(diǎn)“我“，涼茶鋪陪伴著“我“成長，而“我“也因此與他建立了深厚的情誼，對(duì)鋪?zhàn)右灿刹焕斫廪D(zhuǎn)變?yōu)榈肽?。這不僅是我們鄉(xiāng)鄰情誼的象征，更是廣府文化傳承的體現(xiàn)。而“阿叔的涼茶鋪”是偏正短語，不能表明與“我”的關(guān)系，自然也沒有以上這些效果。答案：（1）①小學(xué)時(shí)，“我”討厭喝涼茶，希望阿叔涼茶鋪早些倒閉②心虛③大學(xué)畢業(yè)兩年后“我”想去阿叔涼茶鋪喝涼茶，卻發(fā)現(xiàn)它已變成奶茶店。（2）通過肖像描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了阿叔的表情變化，“驚奇”于多年后“我”對(duì)涼茶由曾經(jīng)討厭到如今接受的態(tài)度變化。（3）D（4）原題目是并列短語，側(cè)重兩者的關(guān)聯(lián)：阿叔陪伴著“我”成長與進(jìn)步，“我”和阿叔的鄉(xiāng)鄰情誼，廣府文化的象征，“我”對(duì)涼茶鋪的情感轉(zhuǎn)變。而該的題目是偏正短語，不能表明與“我”的關(guān)系。三、綜合運(yùn)用（20分）5．（20分）學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤心靈書香溢校園”的讀書活動(dòng)，文學(xué)社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)活動(dòng)，我們班選中的名著是《艾青詩選》，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下挑戰(zhàn)。（1）本次活動(dòng)你作為組長，擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)的開場(chǎng)白將由你負(fù)責(zé)撰寫。以下開場(chǎng)白的排列順序最合適的一項(xiàng)是A①希望同學(xué)們?cè)趨⑴c本次活動(dòng)后，可以理解艾青詩的特點(diǎn)，感悟詩中的深情，并且更加熱愛我們的祖國和我們的民族。②大家好，歡迎大家參與本次讀書活動(dòng)，今天讓我們一起走進(jìn)名家艾青。③艾青誕生于20世紀(jì)10年代，作為一名偉大的詩人，以其誠摯的感情和清新的詩風(fēng)轟動(dòng)詩壇。④讓我們走進(jìn)他的作品，感受其詩中飽滿的精神和充沛的力量。⑤走近近代名家，讓我們體會(huì)20世紀(jì)中國激情歲月，了解文人名士心中報(bào)國豪情。A.②⑤③④①B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.②③⑤①④（2）為營造氛圍，教室里要張貼一條標(biāo)語。請(qǐng)你結(jié)合《艾青詩選》內(nèi)容，根據(jù)下句，補(bǔ)充上句。上句：熱愛土地尋找自由下句：追求光明向往美好（3）艾青在不同時(shí)期創(chuàng)作的詩歌有著不同的特點(diǎn)，請(qǐng)你完成表格中缺失的內(nèi)容。時(shí)期及詩人經(jīng)歷詩歌特點(diǎn)代表作193