2024年秋季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高三生物參考答案一、選擇題（18小題，每題2分，共36分）1．C海水富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮；根瘤菌屬于細(xì)菌；野生葡萄皮表面存在多種酵母菌。3．B三種多糖連接方式不同；細(xì)胞內(nèi)的磷脂不一定都含N/P；如血紅蛋白一種氨基酸的變化，會(huì)導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)的改變。5．C蛋白質(zhì)的合成在核糖體。6．D著絲粒的分裂與紡錘絲的牽引無(wú)關(guān)。7．A酶Ⅰ和PEP在丙酮酸的產(chǎn)生過(guò)程中起關(guān)鍵作用，也就是與細(xì)胞呼吸相關(guān)，故人體細(xì)胞存在；由圖可知，PEP中的磷酸基團(tuán)經(jīng)過(guò)酶Ⅰ和Ⅱab、HPr傳遞給葡萄糖；磷酸化過(guò)程中，分子的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變。8．C無(wú)氧呼吸過(guò)程，葡萄糖的能量大部分在酒精或乳酸中；有些植物不同部分進(jìn)行的無(wú)氧呼吸方式不同；先有無(wú)氧呼吸生物，再有有氧呼吸生物。9．D有可能促進(jìn)脂肪分解。10．B注意審題。11．A最大程度增大植物的葉面積，可能存在有部分葉片無(wú)法接受光照。12．D細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核與線粒體等。17．B基因型為Aa的植株連續(xù)自交三代，F(xiàn)3中雄性不育植株所占的比例為1/7；以AaBb親本連續(xù)種植，若每代均隨機(jī)受粉，利用配子法計(jì)算可知F2中可育晚熟紅果植株所占比例為5/12。18．A個(gè)配子中的染色體都是一整套非同源染色體的組合，增加了遺傳的穩(wěn)定性。二、非選擇題（4小題，共64分）19．16分，除特別標(biāo)明，每空2分（1）低等植物和動(dòng)物（答任何一個(gè)給2分，答全3分）兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)（3分，無(wú)“周圍物質(zhì)”不給分）（2）將親代細(xì)胞復(fù)制的染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中（3分）2024年秋鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高三生物參考答案（共2頁(yè)）第1頁(yè)2024年秋鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高三生物參考答案（共2頁(yè)）第2頁(yè)（3）3（分別是0/1/2三種細(xì)胞）（4）2蛋白質(zhì)、RNA（答“蛋白質(zhì)”2分，答全3分，其他不給分細(xì)胞中DNA的載體是染色體、線粒體，由題意可知中心粒可復(fù)制，綜合推測(cè)除蛋白質(zhì)，RNA最可能）20．16分，除特別標(biāo)明，每空2分（1）NAD+、NADP+（答全給分）運(yùn)輸H+和電子(運(yùn)輸H+和攜帶能量也可)（答全給分輔酶的作用是輔助酶催化過(guò)程中的“因子”，結(jié)合氧化型和還原型相互轉(zhuǎn)化可知，其作用是傳遞給反應(yīng)體系H+和電子）（2）有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能和熱能（答全給分）（3）單位時(shí)間消耗的氧氣體積（呼吸速率）（4）對(duì)照測(cè)定單位時(shí)間氧氣的釋放體積（測(cè)定該綠色植物凈光合速率）（5）不能（1分）綠色植物中只有葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，該裝置測(cè)定的是該綠色植物的氧氣消耗速率和釋放速率，故只能測(cè)定該綠色植物的真正光合作用速率（3分，合理即可）21．16分，除特別標(biāo)明，每空3分（1）自由基積累，會(huì)攻擊、破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，導(dǎo)致細(xì)胞衰老等土壤溶液濃度過(guò)高，甚至高于細(xì)胞液濃度，影響植物吸水（2）不是（2分）不會(huì)（2分）（3）將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Na+運(yùn)輸?shù)揭号菰趦?chǔ)存、將Na+運(yùn)出細(xì)胞（3分，答出一點(diǎn)2分，答全3分）（4）增加細(xì)胞液濃度，利于維持滲透平衡22．16分，除特別標(biāo)明，每空2分（1）一常染色體（2）2RRXnY或RRXnYn（3分）5/8（3分）不能（1分）選取不抗逆雌株與純合親本抗逆雄株個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)子代性別和相關(guān)性狀。若后代雌株均為抗逆，雄株均為不