高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)單位評(píng)估規(guī)范一、引言高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)是連接理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力的重要途徑。為引導(dǎo)高校科學(xué)、規(guī)范地遴選和管理實(shí)習(xí)單位，保障實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)實(shí)習(xí)生合法權(quán)益，促進(jìn)產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，特制定本規(guī)范。本規(guī)范旨在為高校開展實(shí)習(xí)單位評(píng)估工作提供系統(tǒng)性指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)活動(dòng)的有序、有效進(jìn)行。二、評(píng)估原則1.育人為本，能力導(dǎo)向：評(píng)估應(yīng)始終以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為核心，注重實(shí)習(xí)單位在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)方面的實(shí)際效果。2.客觀公正，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一：評(píng)估過(guò)程應(yīng)基于明確的指標(biāo)體系，采用科學(xué)的方法，確保評(píng)估結(jié)果的客觀性和公信力，對(duì)所有候選實(shí)習(xí)單位一視同仁。3.注重實(shí)效，動(dòng)態(tài)調(diào)整：評(píng)估應(yīng)聚焦實(shí)習(xí)單位的實(shí)際條件和合作誠(chéng)意，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量與成效。同時(shí)，建立動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)合作實(shí)習(xí)單位進(jìn)行復(fù)核與調(diào)整。4.校企協(xié)同，互利共贏：評(píng)估應(yīng)兼顧高校人才培養(yǎng)需求與實(shí)習(xí)單位發(fā)展利益，推動(dòng)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定、互利共贏的校企合作關(guān)系。5.安全第一，權(quán)益保障：將實(shí)習(xí)生的人身安全、勞動(dòng)保護(hù)及合法權(quán)益保障作為評(píng)估的首要前提和基本要求。三、評(píng)估指標(biāo)體系（一）實(shí)習(xí)單位基本資質(zhì)與信譽(yù)1.法人資格與經(jīng)營(yíng)狀況：具備獨(dú)立法人資格，證照齊全有效，經(jīng)營(yíng)狀況良好，無(wú)嚴(yán)重違法違規(guī)記錄或重大負(fù)面社會(huì)影響。2.行業(yè)聲譽(yù)與社會(huì)評(píng)價(jià)：在所屬行業(yè)領(lǐng)域具有較好的口碑和影響力，遵守行業(yè)規(guī)范，履行社會(huì)責(zé)任。3.合作意愿與穩(wěn)定性：具有與高校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定實(shí)習(xí)合作關(guān)系的意愿和能力，能夠持續(xù)提供符合要求的實(shí)習(xí)崗位。（二）實(shí)習(xí)崗位設(shè)置與培養(yǎng)條件1.崗位專業(yè)匹配度：實(shí)習(xí)崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)方向高度契合，能夠提供與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：實(shí)習(xí)內(nèi)容明確具體，具有一定的技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性，能夠幫助學(xué)生掌握專業(yè)技能、了解行業(yè)運(yùn)作模式。實(shí)習(xí)目標(biāo)清晰，符合人才培養(yǎng)方案要求。3.工作與學(xué)習(xí)環(huán)境：提供安全、健康、規(guī)范的實(shí)習(xí)工作環(huán)境，符合國(guó)家勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。具備必要的學(xué)習(xí)、生活及安全保障條件。4.技術(shù)設(shè)備與資源支持：能夠?yàn)閷?shí)習(xí)生提供必要的工作設(shè)備、技術(shù)資料和學(xué)習(xí)資源，滿足實(shí)習(xí)活動(dòng)開展的基本需求。（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配備：為實(shí)習(xí)生指派具有一定專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的企業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)、技能傳授和思想引導(dǎo)。2.指導(dǎo)教師資質(zhì)與能力：企業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱或豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任指導(dǎo)工作。3.實(shí)習(xí)過(guò)程管理：建立健全實(shí)習(xí)管理制度，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)、紀(jì)律教育和安全教育。有明確的實(shí)習(xí)計(jì)劃和階段性考核安排。4.校企溝通協(xié)作：與高校保持密切溝通，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)反饋實(shí)習(xí)情況，協(xié)同解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。（四）實(shí)習(xí)待遇與權(quán)益保障1.實(shí)習(xí)報(bào)酬與福利：按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定和雙方約定，為實(shí)習(xí)生提供合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬或生活補(bǔ)貼。有條件的單位可提供其他福利。2.勞動(dòng)保護(hù)與安全保障：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)，為實(shí)習(xí)生提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品，購(gòu)買或督促購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)等相關(guān)保障。3.實(shí)習(xí)生權(quán)益維護(hù)：尊重實(shí)習(xí)生的人格和勞動(dòng)，不安排實(shí)習(xí)生從事與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的高強(qiáng)度體力勞動(dòng)或危險(xiǎn)作業(yè)，保障實(shí)習(xí)生的合法權(quán)益不受侵害。4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：明確實(shí)習(xí)期間產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新成果。（五）實(shí)習(xí)效果與合作發(fā)展?jié)摿?.實(shí)習(xí)成果與學(xué)生反饋：往屆實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)較好，實(shí)習(xí)報(bào)告、成果等質(zhì)量較高，學(xué)生實(shí)踐能力得到有效提升。2.用人單位評(píng)價(jià)與錄用意向：實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)良好，有一定比例的實(shí)習(xí)生獲得實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可或錄用意向。3.合作歷史與成效：若為長(zhǎng)期合作單位，評(píng)估其過(guò)往合作的穩(wěn)定性、實(shí)習(xí)效果及對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)度。4.持續(xù)改進(jìn)與發(fā)展?jié)摿Γ簩?shí)習(xí)單位有意愿和能力持續(xù)改進(jìn)實(shí)習(xí)條件，深化與高校的合作，共同探索人才培養(yǎng)新模式。四、評(píng)估組織與實(shí)施1.評(píng)估機(jī)構(gòu)：高校應(yīng)成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、學(xué)生處、各學(xué)院及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師代表、企業(yè)代表（可選）組成的實(shí)習(xí)單位評(píng)估工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2.評(píng)估方式：采用材料審核、實(shí)地考察、座談訪談（與單位負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生等）、問(wèn)卷調(diào)查、查閱往屆實(shí)習(xí)資料等多種方式相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)估。3.評(píng)估周期：實(shí)習(xí)單位評(píng)估一般應(yīng)在建立合作關(guān)系前進(jìn)行初次評(píng)估。對(duì)已合作的實(shí)習(xí)單位，應(yīng)定期進(jìn)行復(fù)評(píng)，周期一般不超過(guò)三年。對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)重大問(wèn)題或?qū)W生反映強(qiáng)烈的單位，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估。4.評(píng)估流程：*單位申報(bào)/信息采集：實(shí)習(xí)單位提交相關(guān)申報(bào)材料或高校主動(dòng)采集實(shí)習(xí)單位信息。*材料初審：評(píng)估工作小組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初步審核。*實(shí)地考察與綜合評(píng)議：對(duì)通過(guò)初審的單位進(jìn)行實(shí)地考察，結(jié)合多方面信息進(jìn)行綜合評(píng)議。*結(jié)果審定與公示：評(píng)估工作小組根據(jù)綜合評(píng)議結(jié)果，確定評(píng)估等級(jí)，按程序報(bào)批后進(jìn)行公示。*建檔備案：對(duì)評(píng)估合格的實(shí)習(xí)單位，納入學(xué)校實(shí)習(xí)單位資源庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理和動(dòng)態(tài)維護(hù)。五、評(píng)估結(jié)果應(yīng)用與反饋1.分級(jí)分類管理：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，可將實(shí)習(xí)單位分為不同等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、合格、不合格）或類別，實(shí)行分級(jí)分類管理和動(dòng)態(tài)調(diào)整。2.優(yōu)先合作與資源傾斜：對(duì)評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位，優(yōu)先列為重點(diǎn)合作對(duì)象，在實(shí)習(xí)基地建設(shè)、合作項(xiàng)目開展等方面給予政策支持和資源傾斜。3.整改與退出機(jī)制：對(duì)評(píng)估結(jié)果為合格但存在不足的單位，提出整改意見(jiàn)，限期整改；對(duì)評(píng)估不合格或整改后仍不達(dá)標(biāo)的單位，應(yīng)暫?；蚪K止合作關(guān)系，從實(shí)習(xí)單位資源庫(kù)中剔除。4.反饋與溝通：及時(shí)將評(píng)估結(jié)果及相關(guān)意見(jiàn)建議反饋給實(shí)習(xí)單位，聽取其意見(jiàn)，共同促進(jìn)實(shí)習(xí)質(zhì)量提升。5.信息公開與共享：在一定范圍內(nèi)公開評(píng)估結(jié)果（涉及商業(yè)秘密的信息除外），為學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位提供參考，并作為高校實(shí)習(xí)管理工作考核的依據(jù)之一。六、保障措施1.制度保障：高校應(yīng)將實(shí)習(xí)單位評(píng)估納入實(shí)習(xí)管理工作的重要內(nèi)容，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，確保評(píng)估工作有章可循、規(guī)范運(yùn)行。2.組織保障：明確各部門在實(shí)習(xí)單位評(píng)估工作中的職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保評(píng)估工作順利開展。3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校應(yīng)為本項(xiàng)評(píng)估工作提供必要的