2025年教師資格證考試（中學勞動與技術）教學技能與評價模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.勞動與技術教育的核心目標是（）。A.掌握特定的勞動技能B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.提高學生的理論水平D.完成特定的生產(chǎn)任務2.中學勞動與技術課程應遵循的原則不包括（）。A.科學性原則B.實踐性原則C.綜合性原則D.理論性原則3.在勞動與技術教學中，教師引導學生通過觀察、思考、操作等方式獲取知識的方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法4.下列哪種教學方法最符合勞動與技術課程的特點？（）A.講座法B.案例分析法C.實踐操作法D.調(diào)查研究法5.勞動與技術教學目標通常包括知識目標、技能目標和（）。A.情感目標B.思想目標C.身體目標D.美育目標6.在制定勞動與技術教學目標時，應遵循的原則不包括（）。A.可行性原則B.針對性原則C.過渡性原則D.統(tǒng)一性原則7.勞動與技術教學內(nèi)容的選擇應考慮學生的（）。A.年齡特征B.性格特點C.家庭背景D.以上都是8.下列哪項不屬于勞動與技術教學的內(nèi)容？（）A.日常生活技能B.工藝制作C.信息技術應用D.文學欣賞9.勞動與技術教學過程的設計應遵循的原則不包括（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.簡單性原則D.發(fā)展性原則10.在勞動與技術課堂教學中，教師常用的教學手段不包括（）。A.語言講解B.演示操作C.多媒體輔助教學D.書面考試11.課堂管理是勞動與技術教學的重要環(huán)節(jié)，其核心是（）。A.教師的控制B.學生的參與C.班級的紀律D.教學設備的維護12.勞動與技術教學中常用的評價方法不包括（）。A.形成性評價B.總結性評價C.定性評價D.絕對評價13.下列哪種評價方式屬于形成性評價？（）A.期中考試B.課堂觀察C.畢業(yè)考試D.成績排名14.在勞動與技術教學中，教師通過觀察學生的操作過程、分析學生的作品等方式進行評價，這種方式屬于（）。A.定量評價B.定性評價C.過程性評價D.結果性評價15.勞動與技術教學評價的目的不包括（）。A.診斷教學問題B.改進教學方法C.評定學生成績D.頒發(fā)獎懲16.下列哪種方式不適合用于勞動與技術教學的總結性評價？（）A.作品展示B.成果匯報C.問卷調(diào)查D.書面考試17.勞動與技術教師在進行教學評價時，應遵循的原則不包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.簡單性原則D.指導性原則18.在勞動與技術教學中，常用的教學資源不包括（）。A.教材B.教具C.多媒體資源D.數(shù)學公式19.勞動與技術教師在進行教學設計時，應充分考慮（）。A.教學目標B.教學內(nèi)容C.教學對象D.以上都是20.下列哪種不屬于勞動與技術課程的教學方法？（）A.模仿法B.探究法C.講授法D.考試法21.在勞動與技術教學中，教師引導學生通過實際操作來掌握技能的方法屬于（）。A.講授法B.演示法C.實踐法D.討論法22.勞動與技術教學中，教師創(chuàng)設問題情境，引導學生自主探究的方法屬于（）。A.啟發(fā)法B.講授法C.演示法D.練習法23.勞動與技術教學評價中，常用的定量評價方法不包括（）。A.評分量表B.成績統(tǒng)計C.作品評分D.問卷調(diào)查24.下列哪種方式不屬于勞動與技術教學中的學生評價？（）A.自我評價B.互評C.教師評價D.家長評價25.勞動與技術課程應與其他課程相結合，以實現(xiàn)（）。A.教學內(nèi)容的整合B.教學方法的互補C.學生能力的全面發(fā)展D.以上都是二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）26.簡述勞動與技術教學目標的特點。27.簡述勞動與技術教學中實施小組合作學習的意義。28.簡述勞動與技術教學中形成性評價的作用。29.簡述勞動與技術教師進行教學反思的內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共1小題，共10分。）30.閱讀以下材料，并回答問題：某中學勞動與技術教師在教授“簡易機器人制作”時，設計了以下教學環(huán)節(jié)：首先，教師向?qū)W生介紹機器人的基本原理和結構；然后，教師演示機器人制作的過程；最后，學生按照教師的指導進行機器人制作。在制作過程中，教師發(fā)現(xiàn)大部分學生都能按照要求完成機器人，但作品的創(chuàng)意性較差。課后，教師進行了反思，認為自己在教學過程中沒有充分激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。問題：(1)分析該教師的教學行為存在哪些問題？(2)提出改進該教師教學的建議。四、教學設計題（本大題共1小題，共20分。）31.請以“傳統(tǒng)手工藝”為主題，設計一個一課時（40分鐘）的勞動與技術教學方案。要求說明教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、教學方法、教學評價等。試卷答案一、單項選擇題1.B2.D3.D4.C5.A6.C7.D8.D9.C10.D11.B12.D13.B14.B15.D16.C17.C18.D19.D20.D21.C22.A23.C24.D25.D二、簡答題26.勞動與技術教學目標的特點：實踐性、綜合性、創(chuàng)新性、發(fā)展性。27.勞動與技術教學中實施小組合作學習的意義：促進生生互動，提高學習效率；培養(yǎng)團隊合作精神；發(fā)展溝通能力；激發(fā)學習興趣。28.勞動與技術教學中形成性評價的作用：及時反饋學習情況，調(diào)整教學策略；促進學生自我反思，調(diào)整學習方式；了解學生學習困難，提供針對性指導；促進師生互動，營造積極學習氛圍。29.勞動與技術教師進行教學反思的內(nèi)容：教學目標達成情況反思；教學內(nèi)容選擇與組織反思；教學方法與手段運用反思；課堂管理效果反思；教學評價實施反思；學生學習反饋反思。三、材料分析題30.(1)該教師的教學行為存在的問題：教學方式單一，以教師演示和講解為主，學生缺乏主動探究的機會；過于注重制作過程，忽視了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；評價方式單一，只關注作品的完成情況，忽視了學生的創(chuàng)意和個性發(fā)展。(2)改進建議：采用探究式學習方式，引導學生自主探究機器人的原理和結構；提供多樣化的材料和工具，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計不同功能的機器人；采用多元化的評價方式，評價學生的創(chuàng)意、合作能力、解決問題的能力等；加強師生互動，及時解答學生的疑問，引導學生思考。四、教學設計題31.主題：傳統(tǒng)手工藝課時：1課時（40分鐘）教學目標：知識目標：了解傳統(tǒng)手工藝的基本知識和特點。技能目標：初步掌握某種傳統(tǒng)手工藝的制作方法。情感目標：感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強文化自信。教學重點：掌握某種傳統(tǒng)手工藝的基本制作方法。教學難點：發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性化的手工藝品。教學過程：(1)導入（5分鐘）：展示傳統(tǒng)手工藝品圖片或視頻，激發(fā)學生興趣。(2)講授（10分鐘）：介紹傳統(tǒng)手工藝的基本知識和特點，講解某種手工