2025年教師資格證考試（小學(xué)）綜合素質(zhì)沖刺試卷：押題預(yù)測(cè)，考前必做考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書(shū)育人”的具體體現(xiàn)，其根本在于（）。A.提高學(xué)生的應(yīng)試能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.完成教學(xué)計(jì)劃D.維護(hù)課堂紀(jì)律2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求，其核心在于（）。A.對(duì)所有學(xué)生一視同仁B.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求D.保護(hù)學(xué)生的安全3.“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)的是（）。A.以教師為中心B.以教材為中心C.以學(xué)生為中心D.以課堂為中心4.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.觀(guān)察學(xué)習(xí)5.“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的公益性B.教育的基礎(chǔ)性C.教育的先導(dǎo)性D.教育的全局性6.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，下列選項(xiàng)中，不屬于義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)改革試驗(yàn)的是（）。A.教科書(shū)和教學(xué)材料的改革試驗(yàn)B.教育方法的改革試驗(yàn)C.考試方法的改革試驗(yàn)D.學(xué)生的招生和分班辦法的改革試驗(yàn)7.學(xué)生小華在學(xué)校被高年級(jí)學(xué)生毆打，老師及時(shí)制止并進(jìn)行了教育，這體現(xiàn)了教師依法履行（）的義務(wù)。A.管理學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生C.教育學(xué)生D.服務(wù)家長(zhǎng)8.教師小王在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列選項(xiàng)中，不屬于教師享有權(quán)利的是（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體C.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見(jiàn)和建議D.接受繼續(xù)教育10.教師小張通過(guò)非法渠道獲取學(xué)生信息并將其泄露，違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)憲法》11.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，舉止文明，作風(fēng)正派，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的具體要求，其核心在于（）。A.衣著得體B.語(yǔ)言規(guī)范C.為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣D.關(guān)心學(xué)生生活12.“學(xué)高為師，身正為范”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了（）。A.教師的知識(shí)水平B.教師的道德修養(yǎng)C.教師的教學(xué)能力D.教師的管理能力13.教師小李在工作中不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中“終身學(xué)習(xí)”的具體體現(xiàn)，其意義在于（）。A.提高教師的收入B.提高教師的社會(huì)地位C.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展d.跟上時(shí)代發(fā)展14.學(xué)生小王因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，教師小張主動(dòng)為其提供幫助，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表15.教師小趙在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)16.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表17.我國(guó)教育的根本任務(wù)是（）。A.提高國(guó)民素質(zhì)B.培養(yǎng)人才C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定18.“有教無(wú)類(lèi)”是哪位思想家提出的（）。A.孔子B.老子C.墨子D.屈原19.學(xué)生小麗在學(xué)校組織的演講比賽中獲得了第一名，教師小王為她鼓掌并給予了肯定，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表20.教師小馬在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行不公平對(duì)待，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表21.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得（）。A.對(duì)未成年人進(jìn)行體罰或者變相體罰B.對(duì)未成年人進(jìn)行批評(píng)教育C.對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育D.對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康教育22.教師小張?jiān)谡n堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》23.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“教書(shū)育人”的核心是（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.完成教學(xué)任務(wù)D.維護(hù)課堂紀(jì)律24.教師小王在課堂上經(jīng)常使用侮辱性語(yǔ)言，侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)25.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心是（）。A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求B.對(duì)學(xué)生平等公正對(duì)待C.對(duì)學(xué)生高看一眼D.對(duì)學(xué)生放任自流26.教師小李在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師便對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)斥，這種行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表27.教師小張?jiān)谡n堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》28.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”的核心是（）。A.衣著得體B.語(yǔ)言規(guī)范C.為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣D.關(guān)心學(xué)生生活29.教師小王在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受傷，教師小王應(yīng)承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.職業(yè)責(zé)任二、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。請(qǐng)根據(jù)材料分析問(wèn)題并作答。）30.材料一：小明是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常被老師批評(píng)，也被同學(xué)們嘲笑。小明非常傷心，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，下課也不愿意和同學(xué)玩耍。材料二：小麗是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，性格開(kāi)朗，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。小麗同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，還主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，是老師的得力助手。（1）請(qǐng)結(jié)合材料，分析教師應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)學(xué)生？（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？31.材料一：小華是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，最近經(jīng)常曠課，成績(jī)下降。教師小張找小華談話(huà)，了解情況后得知，小華的父母最近正在鬧離婚，小華很擔(dān)心自己的未來(lái)。材料二：小剛是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，父母離異后，跟隨母親生活。母親為了生計(jì)經(jīng)常加班，小剛放學(xué)后一個(gè)人在家，很孤獨(dú)。（1）請(qǐng)結(jié)合材料，分析教師應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何履行教育學(xué)生的義務(wù)？三、寫(xiě)作題（本大題1小題，共50分。）32.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句話(huà)體現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在新時(shí)代，教師更應(yīng)堅(jiān)守這份初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)以“做新時(shí)代的好老師”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析思路：教書(shū)育人的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，包括創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而非僅僅提高應(yīng)試能力或完成教學(xué)計(jì)劃。選項(xiàng)B最符合題意。2.B解析思路：關(guān)愛(ài)學(xué)生的核心是尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，而不是一視同仁或嚴(yán)格要求。選項(xiàng)B最符合題意。3.C解析思路：“以人為本”的教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位，而非以教師、教材或課堂為中心。選項(xiàng)C最符合題意。4.C解析思路：新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究，而非被動(dòng)接受。選項(xiàng)C最符合題意。5.C解析思路：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”強(qiáng)調(diào)了教育在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興中的先導(dǎo)性作用。選項(xiàng)C最符合題意。6.D解析思路：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條，義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)改革試驗(yàn)不包括學(xué)生的招生和分班辦法的改革試驗(yàn)。選項(xiàng)D不屬于改革試驗(yàn)范圍。7.B解析思路：老師及時(shí)制止并教育毆打?qū)W生的行為，是保護(hù)學(xué)生人身安全的具體體現(xiàn)。選項(xiàng)B最符合題意。8.B解析思路：體罰侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，包括身心健康權(quán)。選項(xiàng)B最符合題意。9.D解析思路：根據(jù)選項(xiàng)描述，接受繼續(xù)教育屬于教師的權(quán)利。選項(xiàng)D不屬于教師權(quán)利。（此題選項(xiàng)設(shè)置有誤，D項(xiàng)也屬于教師權(quán)利）*更正：*9.B解析思路：根據(jù)選項(xiàng)描述，從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體屬于教師的權(quán)利。選項(xiàng)B不屬于教師權(quán)利。（此題選項(xiàng)設(shè)置仍有爭(zhēng)議，建議更換題目）*再次更正：*9.A解析思路：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)屬于教師的基本權(quán)利。選項(xiàng)A屬于教師權(quán)利。（此題選項(xiàng)設(shè)置仍有爭(zhēng)議，建議更換題目）*鑒于原題選項(xiàng)設(shè)置存在爭(zhēng)議，以下提供新的題目及解析*9.新題.教師小王在課堂上未經(jīng)學(xué)生同意，將學(xué)生的作文發(fā)表在學(xué)校的公眾號(hào)上，違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》答案：D解析思路：教師未經(jīng)學(xué)生同意將其作文發(fā)表，侵犯了學(xué)生的著作權(quán)。選項(xiàng)D最符合題意。10.B解析思路：通過(guò)非法渠道獲取并泄露學(xué)生信息，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。選項(xiàng)B最符合題意。11.C解析思路：為人師表的核心是為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)C最符合題意。12.B解析思路：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師不僅要有高尚的道德修養(yǎng)，還要有良好的品德，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。選項(xiàng)B最符合題意。13.C解析思路：終身學(xué)習(xí)的意義在于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。選項(xiàng)C最符合題意。14.C解析思路：教師主動(dòng)幫助家庭貧困的學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。選項(xiàng)C最符合題意。15.C解析思路：公開(kāi)批評(píng)學(xué)生，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。選項(xiàng)C最符合題意。16.C解析思路：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師處理與學(xué)生關(guān)系的基本原則。選項(xiàng)C最符合題意。17.A解析思路：我國(guó)教育的根本任務(wù)是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。選項(xiàng)A最符合題意。18.A解析思路：“有教無(wú)類(lèi)”是孔子提出的著名教育主張，主張教育應(yīng)該面向所有的人。選項(xiàng)A最符合題意。19.C解析思路：教師肯定并鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。選項(xiàng)C最符合題意。20.C解析思路：對(duì)學(xué)生進(jìn)行不公平對(duì)待，違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。選項(xiàng)C最符合題意。21.A解析思路：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得對(duì)未成年人進(jìn)行體罰或者變相體罰。選項(xiàng)A最符合題意。22.A解析思路：使用方言進(jìn)行教學(xué)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)定。選項(xiàng)A最符合題意。23.B解析思路：教書(shū)育人的核心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而非僅僅提高成績(jī)或完成教學(xué)任務(wù)。選項(xiàng)B最符合題意。24.C解析思路：使用侮辱性語(yǔ)言，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)。選項(xiàng)C最符合題意。25.B解析思路：關(guān)愛(ài)學(xué)生的核心是對(duì)學(xué)生平等公正對(duì)待，尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。選項(xiàng)B最符合題意。26.C解析思路：因?qū)W生回答錯(cuò)誤而訓(xùn)斥，侵犯了學(xué)生的自尊心，違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。選項(xiàng)C最符合題意。27.A解析思路：體罰學(xué)生違反了《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定。選項(xiàng)A最符合題意。28.C解析思路：為人師表的核心是為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)C最符合題意。29.B解析思路：教師操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受傷，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，賠償學(xué)生的損失。選項(xiàng)B最符合題意。二、材料分析題30.（1）教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不侮辱學(xué)生。其次，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的困難和需要，并給予幫助和指導(dǎo)。再次，要保護(hù)學(xué)生的安全和健康，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。（2）教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，首先要注重學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和價(jià)值觀(guān)。其次，要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。再次，要注重學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和良好的心理素質(zhì)。最后，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。31.（1）教師保護(hù)未成年人，首先要遵守法律法規(guī)，保障未成年人的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、人身權(quán)、健康權(quán)等。其次，要關(guān)注未成年人的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決未成年人面臨的問(wèn)題，如家庭矛盾、校園暴力等。再次，要加強(qiáng)未成年人安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。最后，要與家長(zhǎng)、社區(qū)等社會(huì)各界密切合作，共同為未成年人創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。（2）教師履行教育學(xué)生的義務(wù)，首先要遵循教育規(guī)律，采用科學(xué)的教育方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。其次，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)