四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)購(gòu)物主題教學(xué)設(shè)計(jì)案一、課題名稱：Let'sGoShopping!(我們?nèi)ベ?gòu)物吧!)二、授課年級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)三、課時(shí)安排：2課時(shí)(每課時(shí)40分鐘)四、教材分析本單元圍繞“購(gòu)物”這一核心話題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯（如衣物、食物、玩具等常見商品名稱，以及顏色、數(shù)字、價(jià)格的簡(jiǎn)單表達(dá)）和基本句型（如詢問價(jià)格、表達(dá)喜好、提出購(gòu)買意愿等）。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在模擬的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，并初步了解中西方購(gòu)物文化的差異。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有實(shí)用性和趣味性，為開展情境教學(xué)和任務(wù)型活動(dòng)提供了良好的素材。五、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)詞匯量和基礎(chǔ)的聽說(shuō)能力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣。他們活潑好動(dòng)，樂于參與游戲、表演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。在認(rèn)知特點(diǎn)上，他們對(duì)具體、直觀的事物更容易理解和接受。購(gòu)物是學(xué)生日常生活中可能接觸到的場(chǎng)景，因此他們對(duì)此話題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，這有助于他們更快地融入課堂學(xué)習(xí)。但學(xué)生在將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際交流，尤其是在模擬情境中進(jìn)行連貫對(duì)話方面，仍存在一定挑戰(zhàn)。六、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀與購(gòu)物相關(guān)的核心詞匯，如：clothes(衣物類：T-shirt,dress,skirt,pants,shoes),food(食物類：apple,banana,cake),toys(玩具類：ball,car,doll)等，并能結(jié)合顏色詞(red,blue,yellow,green)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。2.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用關(guān)于詢問價(jià)格及應(yīng)答的基本句型："Howmuchisit?""It's...yuan."4.能夠在模擬的購(gòu)物情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過圖片、實(shí)物、多媒體等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解并掌握新詞匯和句型。2.通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力、初步的跨文化交際意識(shí)和合作學(xué)習(xí)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂于用英語(yǔ)進(jìn)行交流的積極情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。2.引導(dǎo)學(xué)生了解基本的購(gòu)物禮儀，培養(yǎng)禮貌待人、文明購(gòu)物的好習(xí)慣。3.在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。七、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.購(gòu)物相關(guān)核心詞匯的認(rèn)讀和運(yùn)用。2.詢問價(jià)格句型"Howmuchisit?"及其應(yīng)答"It's...yuan."的靈活運(yùn)用。3.購(gòu)物情境中基本交際用語(yǔ)的理解和表達(dá)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.在真實(shí)或模擬情境中，將所學(xué)詞匯和句型整合起來(lái)進(jìn)行連貫的對(duì)話。2."yuan"的正確發(fā)音及價(jià)格表達(dá)的熟練程度。3.部分學(xué)生在角色扮演中可能存在的開口難、表達(dá)不流利等問題。八、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件(PPT)、單詞卡片(衣物、食物、玩具、顏色、數(shù)字)、價(jià)格標(biāo)簽、實(shí)物道具(如玩具水果、小衣物模型、文具等)、錄音機(jī)或播放器、獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙或小星星。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、彩筆、課前預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯。九、教法學(xué)法1.教法：情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法、直觀演示法、游戲教學(xué)法。2.學(xué)法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、模仿法。十、教學(xué)過程第一課時(shí)：核心詞匯與價(jià)格詢問Step1:Warm-up&Lead-in(熱身與導(dǎo)入)(約5分鐘)1.Greeting：師生日常問候，如"Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"2.Song&Chant：播放或帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于顏色或數(shù)字的英文歌曲，如"ColourSong"或"NumberSong"，活躍課堂氣氛，為新知識(shí)學(xué)習(xí)做鋪墊。3.FreeTalk：圍繞"Whatdoyoulike?""Ilikeapples/bananas..."等已學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話，自然過渡到"Today,wearegoingtoaplacewhereyoucanbuyyourfavoritethings.Guess,whereisit?"(展示超市、商店圖片)引出"shopping"主題，板書課題"Let'sGoShopping!"。Step2:Presentation(新知呈現(xiàn))(約15分鐘)1.NewWords(Clothes&Food)：*展示T恤、連衣裙、短裙、褲子、鞋子等衣物圖片或?qū)嵨?，結(jié)合顏色詞教學(xué)："aredT-shirt","abluedress","ayellowskirt","blackpants","whiteshoes"。*同理教學(xué)部分常見食物詞匯，如"apple","banana","cake","milk"。*教學(xué)方法：實(shí)物/圖片展示→教師示范發(fā)音→學(xué)生跟讀(個(gè)體、小組、全班)→快速認(rèn)讀單詞卡片(開火車、大小聲游戲)。2.Teaching"Howmuchisit?"&"It's...yuan."：*創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演商店售貨員，拿出一件玩具或圖片，說(shuō)："Look,aniceball.(指著價(jià)格標(biāo)簽)It'sfiveyuan."強(qiáng)調(diào)"yuan"的發(fā)音。*教師提問："Ifyouwanttoknowtheprice,whatcanyousay?"引導(dǎo)學(xué)生思考，或直接出示句型卡片"Howmuchisit?"進(jìn)行教學(xué)。*教師示范"Howmuchisit?"的發(fā)音，學(xué)生跟讀。然后教師回答"It'sfiveyuan."/"It'stenyuan."(使用簡(jiǎn)單數(shù)字)。*利用不同價(jià)格的物品或圖片，進(jìn)行師生、生生間的問答練習(xí)："A:Howmuchisit?B:It's...yuan."Step3:Practice(鞏固練習(xí))(約15分鐘)1.Activity1:"What'sMissing?"(什么不見了)：快速展示幾張單詞卡片，然后抽走一張，讓學(xué)生說(shuō)出不見了的單詞。2.Activity2:"PriceMatch"(價(jià)格配對(duì))：將寫有物品名稱的卡片和寫有價(jià)格的卡片分發(fā)給不同學(xué)生，讓他們找到自己的“搭檔”并進(jìn)行對(duì)話："A:Howmuchisthe(apple)?B:It's...yuan."3.Activity3:"ListenandNumber"(聽音排序)：播放錄音（教師自制或教材配套），內(nèi)容為不同物品及其價(jià)格，學(xué)生根據(jù)聽到的順序給圖片編號(hào)。Step4:ConsolidationandSummary(總結(jié)與拓展)(約4分鐘)*師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型。*表?yè)P(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。*布置口頭作業(yè)：回家后和家人用所學(xué)句型談?wù)撋磉呂锲返膬r(jià)格（可用中文數(shù)字輔助）。Step5:Homework(作業(yè))(約1分鐘)1.抄寫本課學(xué)習(xí)的衣物和食物詞匯各5遍。2.和同桌練習(xí)"Howmuchisit?""It's...yuan."的對(duì)話。3.觀察家里的一件物品，嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出它的名稱和你猜測(cè)的價(jià)格。十一、第二課時(shí)：購(gòu)物情境對(duì)話與角色扮演Step1:Warm-up(熱身)(約5分鐘)1.GreetingandReview：日常問候后，進(jìn)行“單詞接龍”或“快速問答”復(fù)習(xí)上節(jié)課詞匯和價(jià)格句型。例如：教師舉起物品卡片，學(xué)生快速說(shuō)出價(jià)格；或?qū)W生問，教師答。2.Chant：編創(chuàng)簡(jiǎn)單的購(gòu)物chant，如："Shop,shop,gototheshop.T-shirt,dress,howmuchisit?Five,five,it'sfiveyuan."(可配上簡(jiǎn)單動(dòng)作)Step2:PresentationofNewSentences(新句型呈現(xiàn))(約10分鐘)*創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演顧客走進(jìn)商店，另一位老師或能力較強(qiáng)的學(xué)生扮演售貨員。*售貨員："CanIhelpyou?"(邊說(shuō)邊做手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生理解“需要幫忙嗎？”)*顧客："IwantaredT-shirt."(指向紅色T恤圖片/實(shí)物)*售貨員："Hereyouare."(遞出物品)*顧客："Howmuchisit?"*售貨員："It'stenyuan."*顧客："Thankyou."*采用領(lǐng)讀、分角色讀、替換關(guān)鍵詞讀等方式進(jìn)行操練。例如，將"aredT-shirt"替換成"ayellowbanana","abluecar"等。Step3:PracticeinPairs(結(jié)對(duì)練習(xí))(約10分鐘)*Task2:"ActOut"：邀請(qǐng)2-3組學(xué)生上臺(tái)表演他們的對(duì)話，給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。Step4:Production(綜合運(yùn)用——角色扮演：小小商店)(約12分鐘)*Settingup"Shops"：將教室布置成幾個(gè)不同的“商店”，如"ClothesShop","FruitShop","ToyShop"。學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)“商店”，組內(nèi)成員輪流扮演店主和顧客。*RolePlay：學(xué)生在各“商店”之間進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。店主需擺放好“商品”（卡片或道具）并標(biāo)上價(jià)格，顧客則拿著“錢”（可用紙片代替）去購(gòu)買自己喜歡的東西。*教師扮演“市場(chǎng)管理員”，巡視各“商店”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，并對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step5:SummaryandHomework(總結(jié)與作業(yè))(約3分鐘)*Summary：師生共同回顧購(gòu)物常用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試使用英語(yǔ)。*Homework：1.和家人一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，用今天學(xué)的對(duì)話進(jìn)行交流。2.畫一畫自己最喜歡的一次購(gòu)物經(jīng)歷，并嘗試用3-5句英語(yǔ)描述（不會(huì)寫的單詞可用拼音或圖畫代替）。3.預(yù)習(xí)下一單元內(nèi)容。十二、板書設(shè)計(jì)Let'sGoShopping!**Words****SentencePatterns**----------------------------------------------------------------T-shirt,dress,skirtA:CanIhelpyou?pants,shoesB:Iwanta(redT-shirt).apple,banana,cakeA:Howmuchisit?red,blue,yellow...B:It's(five)yuan.five,ten,fifteen...A:Hereyouare.(圖片：衣物/食物/玩具)B:Thankyou.*(板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)詞匯和句型，并配以簡(jiǎn)單圖示輔助理解。)*十三、教學(xué)反思(預(yù)設(shè))本教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞“購(gòu)物”主題，