小學(xué)三年級語文寫作訓(xùn)練范文寫作是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，對于三年級的孩子而言，這是從看圖寫話向獨(dú)立成文過渡的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的寫作訓(xùn)練，重點(diǎn)在于激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，培養(yǎng)他們觀察生活、積累素材、有序表達(dá)的基本能力。好的范文能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┲庇^的借鑒，幫助他們理解不同類型文章的寫作方法。下面，我們就通過幾篇不同類型的范文，來看看三年級的小朋友可以如何下筆，以及我們可以從哪些方面引導(dǎo)他們。一、寫人篇：抓住特點(diǎn)，寫出個(gè)性寫人，就是要把人物的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來。對于三年級學(xué)生，建議從身邊熟悉的人寫起，比如家人、老師、同學(xué)。重點(diǎn)是抓住這個(gè)人最突出的一兩個(gè)特點(diǎn)，通過一兩件具體的小事來體現(xiàn)。范文：我的“故事大王”爺爺我的爺爺是個(gè)“故事大王”，他肚子里好像藏著講不完的故事。爺爺?shù)念^發(fā)有點(diǎn)花白，笑起來眼睛會瞇成一條縫，特別和藹。每天晚飯后，只要我一纏著他，說：“爺爺，講故事嘛！”爺爺就會放下手中的報(bào)紙，拉著我的小手，坐在沙發(fā)上，慢悠悠地開始。他講的故事可多啦！有勇敢的孫悟空打妖怪，有聰明的小白兔智斗大灰狼，還有我們老家村里發(fā)生的趣事。記得有一次，他講《小貓釣魚》的故事，講到小貓三心二意，一會兒追蝴蝶，一會兒捉蜻蜓時(shí)，爺爺還會學(xué)著小貓調(diào)皮的樣子，伸長脖子，東看看，西瞧瞧，逗得我哈哈大笑。而當(dāng)講到小貓后來專心釣魚，終于釣到一條大魚時(shí)，爺爺?shù)恼Z氣又變得認(rèn)真起來，好像在告訴我做事要一心一意才行。聽爺爺講故事，是我一天中最快樂的時(shí)光。我喜歡我的“故事大王”爺爺，他的故事不僅有趣，還教會了我很多道理。寫作小竅門：1.開頭點(diǎn)題：直接告訴大家你要寫誰，他/她給你最深的印象是什么（如“故事大王”）。2.外貌描寫抓重點(diǎn)：不用面面俱到，挑一兩個(gè)最有特點(diǎn)的地方寫，比如爺爺“花白的頭發(fā)”和“瞇成一條縫的眼睛”。3.通過具體事例表現(xiàn)特點(diǎn)：用“講《小貓釣魚》”這件事來具體說明爺爺為什么是“故事大王”，以及他講故事時(shí)的樣子。4.加入自己的感受：寫出聽故事時(shí)的快樂，以及對爺爺?shù)南矏?，讓文章更有真情?shí)感。二、記事篇：寫清經(jīng)過，突出感受記事，就是把自己經(jīng)歷過的一件事寫下來。要寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。最重要的是把事情的“經(jīng)過”寫具體，并寫出自己在這件事中的感受或收獲。范文：第一次包餃子上個(gè)星期天，媽媽說要教我包餃子，我高興得一蹦三尺高。媽媽先和好面，準(zhǔn)備好餃子餡。看著媽媽把面團(tuán)搓成長條，再切成一小塊一小塊的，我也學(xué)著她的樣子，拿起一小塊面團(tuán)，用手掌使勁一壓，想把它壓成圓餅。可是面團(tuán)好像故意跟我作對，有的地方厚，有的地方薄，一點(diǎn)也不像媽媽壓得那樣圓圓的、平平的。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來，用搟面杖搟的時(shí)候要轉(zhuǎn)著圈搟?！蔽夷闷饟{面杖，笨拙地?fù){起來。果然，在媽媽的指導(dǎo)下，面皮漸漸變得圓了一些。接下來是放餡和捏邊。我舀了一大勺餡放在面皮中間，結(jié)果包的時(shí)候，餡太多，怎么也捏不攏，還擠出了不少。媽媽讓我少放一點(diǎn)餡，我試了試，這次好多了。我學(xué)著媽媽的樣子，把面皮的邊對齊，一點(diǎn)一點(diǎn)地捏出小褶子。雖然我包的餃子歪歪扭扭的，有的像“小月牙”，有的像“大肚子將軍”，和媽媽包的那些整齊漂亮的餃子比起來差遠(yuǎn)了，但我心里還是美滋滋的。餃子下鍋了，一個(gè)個(gè)餃子在鍋里翻滾著。不一會兒，香噴噴的餃子出鍋了。我吃著自己包的餃子，覺得比以前任何一次吃的都要香。因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果呀！寫作小竅門：1.按順序?qū)懀簭摹皽?zhǔn)備包餃子”到“搟面皮”、“放餡捏邊”，再到“餃子下鍋”、“吃餃子”，事情的經(jīng)過寫得很清楚。2.寫好動(dòng)作：用“搓”、“切”、“壓”、“搟”、“舀”、“捏”等動(dòng)詞，把包餃子的過程寫具體了。3.寫出困難和樂趣：寫出了自己一開始包不好的“笨拙”和后來成功的“美滋滋”，有波折，有情感。4.點(diǎn)明收獲：最后寫出了“自己的勞動(dòng)成果最香甜”的感受，讓故事更有意義。三、寫景篇：調(diào)動(dòng)感官，有序描寫寫景，就是描繪我們看到的美麗景色。可以寫校園的景色、家鄉(xiāng)的景色，或者一次游覽看到的景色。要按照一定的順序來寫，比如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從左到右，或者按時(shí)間順序（春夏秋冬、早中晚）。還要調(diào)動(dòng)自己的眼睛（看顏色、形狀）、耳朵（聽聲音）、鼻子（聞氣味）等多種感官。范文：校園的小花園我們學(xué)校有一個(gè)美麗的小花園，它就像一塊彩色的地毯，鋪在教學(xué)樓的旁邊。春天，小花園里的迎春花最先醒來，嫩黃色的小花一朵擠著一朵，像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，吹醒了沉睡的小草和樹木。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹也抽出了新的枝條，在春風(fēng)中輕輕地飄蕩。夏天，花園里最熱鬧了。月季花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五顏六色，美麗極了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地忙著采蜜。我們常常在樹蔭下看書、做游戲。秋天，菊花開了，它們迎著秋風(fēng)，傲然挺立。楓葉紅了，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。銀杏葉黃了，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。冬天，雪花飄飄，小花園披上了一件潔白的外衣。光禿禿的樹枝上掛滿了亮晶晶的冰凌，像一串串珍珠。我們有時(shí)會在這里堆雪人、打雪仗，笑聲傳遍了整個(gè)校園。我們的校園小花園真美??！我愛我們的校園小花園！寫作小竅門：1.按時(shí)間順序?qū)懀喊凑沾合那锒捻樞騺砻鑼懶』▓@的景色，條理清晰。2.運(yùn)用比喻和擬人：“迎春花像金色的小喇叭”、“小草偷偷地從土里鉆出來”，讓景物描寫更生動(dòng)形象。3.調(diào)動(dòng)多種感官：“看”到顏色和形狀（紅的像火），“聽”到聲音（蜜蜂嗡嗡）。4.表達(dá)喜愛之情：開頭用“美麗的”，結(jié)尾用“真美?。∥覑?..”直接表達(dá)對小花園的喜愛。四、日記篇：記錄生活，真情實(shí)感日記是記錄我們一天中所見、所聞、所做、所想的一種簡單文體。格式上要寫上日期和天氣。內(nèi)容可以是一件小事，一個(gè)發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)感想。寫日記最重要的是真實(shí)，寫出自己的真情實(shí)感。范文：9月15日星期五晴今天早上，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。在小區(qū)的花壇邊，我看見一只小螞蟻正在努力地搬運(yùn)一塊比它自己大好幾倍的面包屑。它先用觸角碰了碰面包屑，然后用兩只前足抱住面包屑，使勁地往后拖?？墒敲姘继亓耍狭藥撞骄屯Ｏ聛?，好像在喘氣。我以為它會放棄，沒想到它轉(zhuǎn)身爬走了。我正納悶它要去哪里，過了一會兒，那只小螞蟻竟然帶來了一群螞蟻！它們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向面包屑爬去。然后，它們一起圍住面包屑，有的推，有的拉，有的在前面“指揮”。那塊沉重的面包屑，竟然真的被它們慢慢地移動(dòng)了起來，一步一步地向它們的洞口爬去?？粗鼈凖R心協(xié)力的樣子，我心里真佩服這些小小的螞蟻。它們雖然小，但是團(tuán)結(jié)起來力量真大呀！寫作小竅門：1.格式正確：有日期、星期和天氣。2.內(nèi)容真實(shí)具體：記錄了早上上學(xué)路上看到螞蟻搬面包屑的真實(shí)經(jīng)歷，過程寫得很細(xì)致。3.寫出自己的觀察和思考：從螞蟻“放棄”到“帶來幫手”，再到“齊心協(xié)力”，最后寫出自己的感想“團(tuán)結(jié)起來力量大”。4.語言口語化：日記的語言可以像和自己說話一樣，自然、真實(shí)。結(jié)語寫作并非一蹴而就，對于三年級的孩