南部二中2025-2026學(xué)年度九年級上學(xué)期10月月考語文試題（時間：120分鐘滿分：150分）一、積累與運用（每小題3分，共12分）1．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）A．妖嬈(ráo)

鮮妍(yán)

喃喃(nán)

傴僂提攜(lǔ)B．風(fēng)騷(sāo)

憂戚(qì)

輕靈(líng)

浩浩湯湯(shāng)C．折腰(zhé)

嘶啞(sī)

謫守(zhé)

山肴野蔌(sù)D．娉婷(pīn)

冠冕(guān)

枉然(wǎng

)

觥籌交錯(gōng)2．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．谷穗

洶涌

毳衣

飲少輒醉 B．豐潤

辭藻

搖曳

日星隱耀C．陰翳

酒冽

霧淞

檣傾楫摧 D．篝火

慷概

無垠

刻骨名心3．下列成語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．戲曲文學(xué)歷史悠久，元明清是戲曲作家的時代，獨領(lǐng)風(fēng)騷六七百年。B．感動中國年度人物用實際行動展現(xiàn)了擔(dān)當精神，他們是當之無愧的風(fēng)流人物。C．舞蹈詩劇《只此青綠》的表演者們紅裝素裹，身著青綠色的舞衣，長袖翻飛，生動還原了北宋名畫《千里江山圖》。D．成吉思汗是中國歷史上著名的政治家、軍事家，被稱為一代天驕。4．下列表述不正確的一項是（

）A．“謫守”指因罪被貶謫流放，出任外官?！斑w客”指被降職到外地的官員。B．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學(xué)家，其與韓愈、柳宗元、王安石合稱“千古文章四大家”。C．“更”為古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時”中的“三更”指23～1點，“五更”指3～5點。D．“畫家梁文樑在新與舊交替的時代變革中，不是選擇放棄，而是自覺肩負起把真、善、美傳播到四方的責(zé)任”，是一個并列復(fù)句。二、現(xiàn)代文閱讀（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面選文，完成下面小題。傳承詩詞文化堅定文化自信①中國是詩的國度?！对娊?jīng)》《楚辭》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就了無比燦爛的中華詩歌文化。凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉”，能誦“床前明月光”，會唱“明月幾時有？把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈，給人生以深沉的激勵。試想如果沒有李白、孟浩然、王之渙、杜甫、蘇軾、辛棄疾、李清照……黃鶴樓上、晴川閣下該少卻多少韻味？鸛雀樓頭、賞心亭中又何來千古回響？詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運共同體意識的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強文化自信，都具有重要的現(xiàn)實意義。②古典詩詞生命力強，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來，除了從事古詩詞教學(xué)和研究，我還參加了多個電視文化節(jié)目的錄制。在這個過程中，我深切感受到，每每需要為觀眾解讀中華文明的某個特質(zhì)時，總是可以借助詩詞做出迅速而貼切的傳達，同時還富有審美意蘊。【甲】不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)一個令人欣喜的現(xiàn)象：在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、傳播更加大眾化的今天，詩詞節(jié)目已成為家庭成員之間的共同話題，推動文化的代際傳承，為個人、家庭乃至社會帶來溫暖的文化力量。詩詞還能轉(zhuǎn)化成前行的力量，這也是偉大詩篇流傳至今的原因。讓我印象最深的是一位登上央視舞臺的普通農(nóng)家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，卻不抱怨不沮喪。她最喜歡蘇軾的名句“一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”。在人們的幫助下，帶著這份灑脫和豁達，白茹云在田野里勞作，在家務(wù)中忙碌，過著充實又詩意的生活，成為樂觀堅強的平凡英雄。③古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力。在中華文明發(fā)展進程中，詩言志的傳統(tǒng)一以貫之，詩歌也由此得到升華，成為傳達理想價值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩詞將個人命運與民族命運緊緊相聯(lián)，實現(xiàn)對生命價值的內(nèi)在超越。現(xiàn)代人也可以借中華詩詞，對薪火相傳的價值與信仰做出堅定而有詩意的表達。民族危難時，仁人志士慨嘆“國破尚如此，我何惜此頭”；改革開放中，先行者“弄潮兒向濤頭立”。在朝氣蓬勃的新時代，用中華優(yōu)秀詩詞涵養(yǎng)民族文化氣質(zhì)十分必要。健康的文化生態(tài)會推動社會良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會增強人們的幸福感，進而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，鑄牢中華民族共同體意識也就有了更為堅實的思想文化基礎(chǔ)。④古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時代活力。它是中國人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴資源。詩詞有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語感知能力，在語文教育中的作用不可替代。近年來，中小學(xué)語文教育加大了詩詞教學(xué)力度。我們應(yīng)抓住契機，充分呈現(xiàn)詩詞之美，通過及時有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛上詩詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力。比如《中國詩詞大會》《中華好詩詞》《詩意中國》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩詞文化熱，越來越多的青少年選手從節(jié)目中脫穎而出，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應(yīng)，熱愛詩詞在當代青少年中逐漸成為一種時尚，為提高文化素養(yǎng)、堅定文化自信營造了良好社會氛圍。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩詞文化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為。通過一聲聲誦讀，喚醒情感記憶；通過美食、服飾和建筑設(shè)計，再造詩詞意境；通過一部部專題片，在影像中重溫經(jīng)典；通過一本本圖書，傳承文明薪火。紀錄片《跟著唐詩去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影視劇中，越來越多的詩詞文化元素被引入，豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化陣地。⑤腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個角落、在生命的不同時刻，詩詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進一步增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們詩意地棲居在神州大地。5.下列最能準確概括本文中心論點的一項是（）A.中國是詩的國度，擁有無比燦爛的中華詩歌文化。B.古典詩詞生命力強，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。C.傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強文化自信，都具有重要的現(xiàn)實意義。D.通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，中華詩詞文化能煥發(fā)更璀璨光彩。6.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國是詩的國度，詩歌融入了我們的文化基因，成為詩意人生、家國情懷和人類命運共同體意識的體現(xiàn)。B.白茹云喜愛蘇軾的名句，憑借詩詞帶來的灑脫豁達，成為樂觀堅強的平凡英雄，這體現(xiàn)了詩詞轉(zhuǎn)化為前行力量的作用。C.現(xiàn)代人只能通過中華詩詞，對薪火相傳的價值與信仰做出堅定而有詩意的表達。D.中小學(xué)加大詩詞教學(xué)力度，有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語感知能力，延續(xù)中華文脈。7.下列關(guān)于文章論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章開篇點明中國詩歌文化燦爛，指出傳承詩詞文化的重要意義，總領(lǐng)全文。B.第②段［甲］處通過作者參與電視文化節(jié)目錄制的經(jīng)歷，論證古典詩詞是溫暖人、鼓舞人的文化力量。C.第④段列舉《中國詩詞大會》等文化節(jié)目、紀錄片《跟著唐詩去旅行》等事例，論證了大眾媒介對傳播詩詞文化的助力。D.文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，中間從三個方面層層遞進地論述如何傳承詩詞文化。（二）說明性文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面選文，完成下面小題。人工智能的進化與未來①人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的達特茅斯會議。在此次具有里程碑意義的會議上，約翰·麥卡錫等科學(xué)家首次提出了“人工智能”這一術(shù)語，標志著該領(lǐng)域的正式誕生。經(jīng)過數(shù)十年跌宕起伏的發(fā)展，AI技術(shù)已經(jīng)從早期基于邏輯推理和專家系統(tǒng)的規(guī)則模型，演進為當前以大數(shù)據(jù)和深度學(xué)習(xí)為核心的復(fù)雜算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet圖像識別競賽中取得突破性成績，引爆了深度學(xué)習(xí)的技術(shù)浪潮，推動了AI在學(xué)術(shù)界與工業(yè)界的全面復(fù)興。自此，人工智能開始以前所未有的速度滲透至醫(yī)療、交通、教育、金融、娛樂等多個領(lǐng)域。②在醫(yī)療領(lǐng)域，AI正在成為醫(yī)生的重要助手。AI輔助診斷系統(tǒng)能夠通過分析海量病歷數(shù)據(jù)和醫(yī)學(xué)影像，快速、精準識別病灶特征。例如，某些基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN）的AI影像診斷系統(tǒng)，在肺癌早期篩查任務(wù)中對X光影像的識別準確率已達到97%，甚至超過部分經(jīng)驗豐富的放射科醫(yī)生。除了診斷支持，AI還用于藥物研發(fā)、基因組學(xué)分析和手術(shù)機器人控制，大幅提高醫(yī)療資源的利用效率和服務(wù)的可及性。在交通領(lǐng)域，自動駕駛技術(shù)依賴于AI算法對多傳感器數(shù)據(jù)的實時融合與決策，特斯拉、Waymo等企業(yè)已在其自動駕駛車輛中部署了包括計算機視覺、路徑規(guī)劃和多智能體協(xié)同在內(nèi)的全套AI解決方案。據(jù)統(tǒng)計，這些企業(yè)的自動駕駛測試車輛已在全球范圍內(nèi)累計行駛數(shù)十億公里，事故率顯著低于人類駕駛員，顯示出AI在提升道路安全方面的巨大潛力。在教育方面，AI驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)正逐漸改變傳統(tǒng)“一刀切”的教學(xué)模式。這類系統(tǒng)通過持續(xù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、知識掌握情況和認知特點，實現(xiàn)自適應(yīng)的內(nèi)容推送與學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。某知名在線教育平臺的實際應(yīng)用數(shù)據(jù)顯示，接受AI輔助指導(dǎo)的學(xué)生，其平均成績提升了15%，學(xué)習(xí)動力和完成率也明顯改善。③盡管AI發(fā)展迅速，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)據(jù)隱私與安全問題日益凸顯，AI系統(tǒng)依賴海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，一旦數(shù)據(jù)泄露或被篡改，可能導(dǎo)致嚴重后果。另一方面，AI倫理爭議不斷，例如算法偏見會造成就業(yè)、司法等領(lǐng)域的不公平。此外，AI的快速發(fā)展還引發(fā)人類對就業(yè)結(jié)構(gòu)變化的擔(dān)憂，據(jù)國際勞工組織預(yù)測，到2030年，全球約8億個工作崗位將受到AI影響。④未來，AI技術(shù)將朝著更具通用性、自主性和安全性的方向發(fā)展。量子計算與AI的結(jié)合，可能帶來算力的飛躍；腦機接口技術(shù)的成熟，或許能實現(xiàn)人類與AI的直接交互。但無論如何發(fā)展，AI始終是人類創(chuàng)造的工具，如何讓其更好地服務(wù)人類社會，是科學(xué)家、政策制定者和全體社會成員需要共同思考的問題。（選自2025年5月《光明日報》，有刪改）8．下列對文本的分析正確的一項是（

）A．本文是一篇事物說明文，以人工智能為說明對象。B．AI輔助診斷系統(tǒng)在肺癌早期篩查中的準確率為97%，完全替代了人類醫(yī)生。C．第④段中“AI始終是人類創(chuàng)造的工具”一句，運用下定義的說明方法，準確揭示AI本質(zhì)特征。D．文中列舉AI在醫(yī)療、交通、教育領(lǐng)域的應(yīng)用，體現(xiàn)其發(fā)展的廣泛與深入。9．下列說法不符合文意的一項是（

）A．量子計算與AI結(jié)合、腦機接口技術(shù)成熟，是未來AI發(fā)展的潛在方向。B．文章按照時間順序，介紹了人工智能從起源到當下應(yīng)用及未來發(fā)展的情況。C．AI面臨的數(shù)據(jù)隱私、倫理爭議和就業(yè)沖擊等問題，制約其進一步發(fā)展。D．讓人工智能更好地服務(wù)人類社會，需要社會各界共同努力與思考。10．人工智能的出現(xiàn)和發(fā)展極大改變了我們的生活方式，請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，舉例說明人工智能給自己生活帶來的積極影響。（3分）（三）文學(xué)類文本閱讀（每小題4分，共16分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。永遠的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃?？吹镁昧?，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當然能！”連長笑著說，“我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！雹峥粗B長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔?！?連長說：“不對，是叔丈?！?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機出現(xiàn)了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好。”?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的風(fēng)，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行了一個軍禮。（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）11.小說中多次出現(xiàn)“蘋果”這一物象，它的作用及象征意有哪些？（4分）12.結(jié)合上下文語境，賞析下面的句子。（4分）眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。13.小說結(jié)尾處，小洪得知連長沒有侄女后淚崩，這一情節(jié)安排有什么妙處？請從人物形象方面分析（4分）14.結(jié)合全文，探究小說標題“永遠的雪域高原”的多種意蘊。（4分）三、古詩文閱讀（一）【甲】①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！疽摇竣偻ひ杂昝劲傧惨?。古者有喜，則以名物，示不忘也。②予至扶風(fēng)②之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占③為有年④。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯⑤乃雨甲子⑥又雨民以為未足。丁卯⑦大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭⑧于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注】①志：記。②扶風(fēng)，岐山：均為地名，在今陜西省。③占：占卜。④有年：年將有糧，引申為大豐收。⑤乙卯：古代用干支紀日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。⑥甲子：農(nóng)歷四月十一日。⑦丁卯：農(nóng)歷四月十四日。⑧忭（biàn）：高興，快樂。15.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.予觀夫巴陵勝狀勝狀：盛景、美景B.沙鷗翔集集：停息C.民方以為憂方：才D.甲子又雨雨：雨水16.下列語句中加點詞意義與用法相同的一項是（）A.不以物喜醒能述以文者B.太守歸而賓客從也余強飲三大白而別C.問其姓氏刻唐賢今人詩賦于其上D.居廟堂之高則憂其民先天下之憂而憂17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.“浩浩湯湯，橫無際涯”，極寫水波壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬千”，概說陰晴變化。B.甲文第②段描繪了“洞庭風(fēng)雨圖”，第③段描寫了“洞庭春景圖”，一暗一明景物特點，形成鮮明的對比，也使人物心情形成鮮明的反差，為下文的議論抒情做鋪墊。C.乙文開始，蘇軾即以“亭以雨名，志喜也”點出“喜”“雨”“亭”三字，格調(diào)別致，饒有興味。D.甲乙兩文都表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共6分）①遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。（二）古詩閱讀(共6分)閱讀下面的詩歌,完成19～20題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。19．選出對這首詩賞析有誤的一項是（

）（3分）A．B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句側(cè)面描寫“行路難”，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句寫詩人心境茫然之中，借姜尚釣魚得遇文王、伊尹夢見乘舟經(jīng)過太陽而受商湯任用的典故，抒寫了詩人對自己前路增添了信心。D．從句式上看，“行路難，行路難，多歧路，今安在”用了短句，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促，形象地表明了詩人在理想抱負不能實現(xiàn)之時的奮起抗爭。20．任選角度分析“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句詩的作用。（3分）（三）名篇默寫（每空1分，共8分）21.默寫古詩文中名篇名句（1）——然后我死了，________________________。（艾青《我愛這土地》）（2）_______________________，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）不應(yīng)有恨，________________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）____________________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）歐陽修《醉翁亭記》中作者用簡練傳神的語言描繪春夏季節(jié)的句子是“____________，____________”。（6）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)積極進取的人生態(tài)度的詩句是“，”。四、名著閱讀（共7分，第1小題3分，其余每空1分）22.“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前長了青苔的石椅。”(1)詩中的“你”指的是 。（3分）(2)20世紀30年代，是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時期。這一時期，艾青詩歌中的主要意象是__________和__________，代表作品有____________和_______________。五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）23.學(xué)完第三單元后，某班擬召開以“面對困境·樂觀豁達”為主題的班會活動。請你積極參與。(1)請你為本次活動擬寫一段開場白。（3分）